成圖構(gòu)思:看到這篇文，想起我曾寫過《不想作溫水里的青蛙，那就終生學(xué)習(xí)吧》一文，曾對(duì)人生處于的這三種區(qū)域作過論述，而羅胖的這篇文章，則用更為通俗的語(yǔ)言閘述了處于這三個(gè)區(qū)域的具體應(yīng)對(duì)方式。
于是用美國(guó)心理學(xué)家Noel Tichy（諾爾·迪奇）的行為改變理論中的圖為中心圖(圖中三個(gè)區(qū)表示想學(xué)習(xí)的事物的等級(jí))。當(dāng)你處于舒適區(qū)時(shí)，要采用發(fā)散思維的方式讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)。當(dāng)你處于恐慌區(qū)時(shí)，則采用逆向思維的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)。總之自己難為自己，就是最好的日常頭腦訓(xùn)練。
附圖解羅輯思維原文:
1. 有兩個(gè)詞，叫“發(fā)散思維”和“逆向思維”。
最近我看到一套簡(jiǎn)便的理解方式，就是把我們?nèi)粘Ｗ龅氖?，粗略地分成兩種：沒難度的和有困難的。
2. 沒難度的工作，就要用發(fā)散思維，想想這個(gè)任務(wù)有沒有什么潛在的要求？方法上有沒有更多的可能性？這個(gè)工作順便可以幫助別人做點(diǎn)啥……這就是發(fā)散思維。
3. 如果有困難的工作，就要用逆向思維。比如，大家都認(rèn)為有困難的地方，是不是真正的問題所在？通常解決這個(gè)問題的路數(shù)，是不是一開始就錯(cuò)了？
或者，這個(gè)困難也許壓根就不需要被解決？解決困難問題，逆向思維往往有奇效。
4. 你看，無論是發(fā)散思維還是逆向思維，本質(zhì)上就是一個(gè)：不讓自己陷入舒適區(qū)——沒難度的，去找點(diǎn)難度；有難度的，不停留在別人認(rèn)為的那種難度上。
自己難為自己，就是最好的日常頭腦訓(xùn)練。
要做頭腦認(rèn)知訓(xùn)練，帶你領(lǐng)略不同視角下的世界，進(jìn)行一次思維急行軍。
20180217摩西腦圖挑戰(zhàn)33天
