到妹妹家，看到可愛的小豆豆，我就把準備好的蘇東坡的赤壁懷古和水調歌頭 給小家伙念了幾遍，估計這個小家伙是不想學了，就說，你為什么每次來我家都是要和我讀書呢？我的天，這樣小家伙，不直接說不喜歡讀書了，反而說我來了。然后我說，那我們就去上別的課吧，估計她喜歡畫畫，就自己說，我們上畫畫課吧。

到了她的小書桌，我看到了當年我給她買的中國地圖的拼圖，就說，我們可以上地理課嗎？看到她有興趣，我就和她一起玩起拼圖了，不知道她的思維方式是如何，反正她自己就是知道每個省的圖放到正確的位置上，她放的時候，我就說出這個省的名字。估計是很久沒有這么玩了，所以玩了兩次，很開心的樣子。

然后她的媽媽，也就是我的表妹回來了，就看到這個小家伙對我的態(tài)度就變了，說你總說和我上課，我都不喜歡你了。我的天啊，上幼兒園后，語言表達能力強了很多啊，以前可是不會說我不喜歡你這句話的。環(huán)境很重要啊。

我走的時候，她的態(tài)度又有些抵觸了，不像以前很熱情的說，姨媽明天再來啊，我立刻改正，作為一個4歲多的孩子，不喜歡學習也是很正常的事情啊。我教的多了，估計她也會有抵觸情緒啊。所以我就說，以后姨媽來了，就和你玩好不好啊？我們一起玩魔方，立刻就開心起來了。

其實，我們不能總是以我們自己的想法，來強行灌輸給孩子，開心快樂還是最重要的，這是小豆豆給我上的課。