親子打卡20200829
90天打卡累計(jì)天數(shù)6天
90天當(dāng)前30天打卡天數(shù)6天
宣言#只有感覺好，才能做得好#
孩子第一個30天目標(biāo)：寫日記
媽媽第一個30天目標(biāo)：晨間日記

加油小寶（妞妞+12歲）踐行打卡6/30
1、早睡早起
2、先吃青蛙
3、番茄5個
4、今日閃光點(diǎn)：
?飯后主動送餐具到廚房
?交作業(yè)的最后時間到了，在壓力極大的情況下，沒有“破罐子破摔”，堅(jiān)持不放棄

【事件】

下午4:00，班主任在家長微信群發(fā)布了一條消息，讓本來正在專心致志、心無雜念地寫簡書的我突然一下子煩躁不堪。這條消息包括十余條內(nèi)容，其中一點(diǎn)為“帶好各科作業(yè)”……各科作業(yè)，各科……作業(yè)于7月15日下發(fā)，內(nèi)容上有滿滿六頁。說實(shí)話，我并沒有給予足夠的重視，一方面我跟女兒強(qiáng)調(diào)這是中學(xué)的第一次作業(yè)，要有一個好的開始；一方面，我內(nèi)心想，這么老多的內(nèi)容，怕是又跟小學(xué)一個又一個假期作業(yè)一樣形式大于內(nèi)容，最終不了了之。
拿到作業(yè)單后，我?guī)е⒆舆M(jìn)行了從頭到尾的梳理，并分解了任務(wù)——比如購書，由爸爸完成；準(zhǔn)備單線本和200道計(jì)算題由媽媽來提供。其它事情由女兒自己完成。假期總是很快，每一天嗖嗖地就過去了。這期間，我陪伴女兒背詩，每天1-2首；提醒無數(shù)次要讀書。女兒顯然根據(jù)自己的喜好先選擇了對她來說比較容易的事情：英語配音、英語美文錄音、英語文章背誦、部分字帖，以及數(shù)學(xué)的一部分內(nèi)容。
當(dāng)我看到老師發(fā)的“各科作業(yè)”的內(nèi)容，我腦子第一反應(yīng)是“天吶，來真的?。　蔽夷X子中快速梳理了一遍，妞還有不少作業(yè)沒有完成：大半本英語字帖、200道計(jì)算題、PPT一個、英語手抄報(bào)一個。
妞當(dāng)時正在上網(wǎng)課，一直持續(xù)到5：30，早晨7:30到校。要完成所有任務(wù)就是個Mission Impossible! 我心里的慌和燥就來源于此。
妞網(wǎng)課結(jié)束后，我將這個“噩耗”告訴她，她倒是比我顯得平靜，除了張大了嘴巴外沒有我想象中的抱怨、煩躁等其它情緒。我對她的淡定十分疑惑。
我倆分析了一下。我將我在那個煩躁的一個多小時里思考和準(zhǔn)備之后做出的“驚人決定”告訴她——“媽媽幫你寫字帖、PPT的技術(shù)加工，內(nèi)容由你思考；計(jì)算題目我剛剛找到了，打印好后給你，我們盡力做能做多少做多少?！辨さ纱罅搜劬Γ┏隽耸煮@喜的表情。
就這樣，晚飯后，我和妞躲在妞房間里開始忙活，她繪制英語小報(bào)、PPT打印后修訂、做計(jì)算題，我?guī)缀跏秋w速完成PPT基本內(nèi)容后開始一筆一劃地寫字帖。
妞做手抄報(bào)涂涂畫畫不需要太多腦力的時候，我開啟了睡前儀式的“悄悄話”。
我：“閃光點(diǎn)——一，不需要提醒，飯后主動將餐具送到廚房，并沖水后放好；二，在作業(yè)量如此之大的情況下，我感覺那么煩躁焦慮，你卻能如此平靜，難能可貴。你也沒有選擇“破罐子破摔”“愛誰誰”的態(tài)度，而是積極主動面對問題，迎難而上?！?br> 妞：“這也能作為閃光點(diǎn)??？”聽得出女兒的疑惑。
我：“當(dāng)然啦！你看哈，許多人在遇到特別多的困難的時候，會覺得壓力大壓得慌，會選擇逃避和放棄努力，做將頭埋在沙子里的鴕鳥。”
妞若有所思。
我：“我給自己打分，扣個七八分吧。主要問題是我要做反省。你的暑假作業(yè)拖到此刻，媽媽有重要的責(zé)任。比如自己認(rèn)領(lǐng)的數(shù)學(xué)題、單線本都沒有及時準(zhǔn)備好。好了，該你了?！?br> 妞：“我一點(diǎn)分也沒有。”
我：“怎么會呢？你看你知道這個消息時比我平靜多了，也沒有煩躁。這是一種難得的心理素質(zhì)。媽媽也好奇，我覺得時間太緊張了，你是感覺時間夠嗎？”
妞：“不夠，我想象的比這還要晚?！?br> ……
妞還在涂涂畫畫，我在臨摹字帖，基本都是不用腦力的事情，我們倆主要注意力都在對話上，已經(jīng)超出了“睡前悄悄話”的內(nèi)容。
我：“你要是跟同學(xué)們說媽媽替我寫作業(yè)，他們會不會驚掉下巴？”
妞撲哧笑了，說“肯定的?！?br> 我：“啊，你可千萬別跟老師說啊?！?br> 妞：“肯定不會?！?br> 我：“其實(shí)媽媽特別猶豫，此刻還在矛盾。作業(yè)根本上還是你自己的事情，但我是想以’我是一切的根源’的思維考慮這個問題，我認(rèn)領(lǐng)的任務(wù)沒有完成、提醒監(jiān)督的義務(wù)沒有做到，這次是在彌補(bǔ)、調(diào)整我做錯的事情。但事實(shí)上，我矛盾的是你的作業(yè)沒有完成，應(yīng)該讓你自己感受‘自然后果’……”
妞：“不用感受，可以想象啊，誰也不想開學(xué)第一天這樣……（指不交作業(yè)）”
我：“嗯，那個情景一定很尷尬難受。對了，妞，這次是最后一次。以后每日事每日畢，每天要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，做好規(guī)劃；寒假作業(yè)咱們做好提前規(guī)劃和分解，避免出現(xiàn)現(xiàn)在的局面?！?br> 妞：”嗯?！版さ倪@個”嗯“比平時的“嗯”語氣堅(jiān)定許多。
我們倆還閑聊了許多，班級里同學(xué)的情況，我給她輸入了許多的“物料”。

我倆一直忙活到12點(diǎn)，將近六個小時X2，妞完成所有內(nèi)容。在上床前對照著老師的要求把學(xué)具、作業(yè)、必備品都準(zhǔn)備好裝在書包里，并把校服整整齊齊擺放在椅子上。

【反思】

?什么是陪伴？這樣對不對？——在補(bǔ)作業(yè)的過程中我還在猶豫“幫孩子寫作業(yè)”這件事情對不對，但到睡前我已經(jīng)確定了我的決定是對的。
我思考，如果讓她自己面對這一大堆的作業(yè)，會是什么樣的結(jié)果。煩躁、慌張、晚上不能睡覺……第二天早起繼續(xù)煩躁、困頓……白天沒精神沒精力，沒辦法吸收老師的要求。那么這開學(xué)第一天就會是一個非常糟糕的開始。
相反的，我?guī)椭瓿勺鳂I(yè)，她的情緒平穩(wěn)。通過交流，我讓她了解到，遭遇這個困難有媽媽的原因，媽媽要承擔(dān)后果。也希望她認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，從中吸取教訓(xùn)，又不至于承擔(dān)太痛苦、難堪的心情。而且，絕大部分作業(yè)是她自己完成的，我代她做的是不需要大腦的事情。比如字帖。字帖作業(yè)目的有二，一是練字，假如妞親自來補(bǔ)，一晚上寫大半本也練不來字；二是學(xué)英語字詞句的知識。妞的英語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課本上的水平。那么一晚上寫半本字帖對她來說也沒什么價(jià)值。
我是在努力地陪她度過這個難關(guān)。同時，也讓她承擔(dān)著一定的后果。

?情緒比事情本身更重要——與妞確定了“補(bǔ)作業(yè)”的方案之后，妞的情緒超級平穩(wěn)。平時我和她說話，感覺她會敷衍。而這個過程中，她平靜而踏實(shí)，我感覺我的每一句話她都在熱情地回應(yīng)。這個過程，雖然忙碌辛苦，但心情上是超級開心的。
另外，因?yàn)槲覜]辦法跟父母、先生用一句兩句解釋清楚“補(bǔ)作業(yè)”這件事，我選擇了善意的隱瞞。也避免跟先生爭論消耗時間和情緒。我們倆就像形成了一個“共同體”。補(bǔ)寫作業(yè)的同時就在悄悄地說著母女間的悄悄話。

【行動】

?妞放學(xué)后與妞交流開學(xué)第一天的感受，比如其他同學(xué)是否完成作業(yè)，老師收作業(yè)時說了什么等，讓她繼續(xù)深入了解“作業(yè)”的意義，探討完成作業(yè)的方法和路徑。
?多多創(chuàng)造和女兒平靜交流的場景。

【感悟】

媽媽這個職業(yè)太神奇了，除了保姆、教練，還要做同學(xué)、咨詢師、間諜、談判專家……