? ? ? ? 音樂課下課，在走廊上碰到一群小朋友，一窩蜂地涌過來，一臉凝重地告訴我，ZYQ小朋友受傷了，是XYH小朋友弄傷的。細(xì)細(xì)詢問，原來是音樂課傳書本，前面的小朋友采用了“拋物式”，書本不偏不倚砸中了孩子的臉?！罢厥抡摺北涣粼谝魳方淌依锝邮芘u(píng)呢！正說著，幾位小朋友簇?fù)碇笆芎φ摺贝掖易邅?。看到孩子的臉，心不由地抽緊了——血痕從眼角一直延伸到了臉頰。雖說傷情不算嚴(yán)重，但畢竟是留在這位帥氣男孩的臉上。安慰了幾句，安撫了孩子的情緒，想著第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，于是拍下了孩子的“受傷照”，傳給了孩子的媽媽。?

? ? ? ? 出乎意料的是，孩子?jì)寢岏R上QQ留言：哦，我看到了，沒事的。出了這樣的狀況，心有不安，媽媽反過來安慰我：男孩子都比較好動(dòng)的，沒什么關(guān)系。再聊下去，媽媽的話更暖心：“老師，你這么細(xì)心，用心，孩子們會(huì)快樂、健康地在這個(gè)班級(jí)里成長(zhǎng)的，代表家長(zhǎng)們謝謝，辛苦了！”

? ? ? ? 孩子的教育本身就是一項(xiàng)工程，更何況一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校。理解萬歲！ 另一位女孩，中午吃了幾口千張，嚷嚷著喉嚨不舒服，看看也看不出什么，心里也有些疑惑，也就沒放在心上。后來孩子打電話給媽媽，媽媽來看孩子，我牽著孩子的手，送到大門口。媽媽不緊不慢地說：“女兒說痛，可能真的不舒服。一般情況下孩子不會(huì)喊痛，還是去醫(yī)院吧?！蹦克湍概畟z離去，回班上課，心有不安。熬到下課，女孩樂呵呵地回來了，告訴我醫(yī)生從喉嚨里拿出一根像魚刺一樣的東西。魚刺？那是不可能的!但有異物是事實(shí)。正想著如何跟孩子家長(zhǎng)溝通，收到了短信：徐老師，我怕打擾你上課，讓孩子自己進(jìn)學(xué)校了。她現(xiàn)在狀態(tài)還好吧？

? ? ? ? 下午班會(huì)課，跟孩子們講了這兩件事，讀了兩位媽媽的留言，全班孩子竟不自由自主地鼓起掌來！

? ? ? ? ? 教育，真的是以心換心的工作！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3月2日