「學(xué)生減負(fù)」是好是壞?

"給學(xué)生減負(fù)"

這些年,「給學(xué)生減負(fù)」的相關(guān)新聞不絕于耳,相關(guān)提案也屢屢爆出新消息。但是與此同時,關(guān)于要不要給學(xué)生減負(fù)的討論也越發(fā)激烈。

支持方:

"中國孩子太辛苦了,減負(fù)是必須的!"

“減負(fù)”并非意味著不留作業(yè),更不是說讓學(xué)生完全沒有學(xué)習(xí)的壓力,“減負(fù)”是要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生。孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)來自學(xué)校簡單而低水平的重復(fù)強(qiáng)化,過分強(qiáng)調(diào)重復(fù)書寫、記憶的知識,缺乏有針對性的強(qiáng)化與自由想象。作業(yè)占據(jù)了學(xué)生們大多課余時間,沒有留給學(xué)生更多自由思考的時間與空間。對此,應(yīng)該加大教師培訓(xùn)力度,提升教師水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

來源:兩會委員,中國教育報

終于知道要減負(fù)了,現(xiàn)在的孩子真的太累了,完全沒有童年,支持教育部!還中國孩子們一個快樂完整的童年??!

來源:微博網(wǎng)友

反對方:

"教育部,拜托不要給我的孩子減負(fù)!"

???!!孩子三點(diǎn)半就要放學(xué)啦??可是我六點(diǎn)才下班誒!

來源:滴答君的微信朋友圈

我有一個朋友,他孩子原來在公立學(xué)校的成績算數(shù)一數(shù)二了,后來去了一所更好的私立學(xué)校,結(jié)果竟然倒數(shù)。不得不說教育資源真的會影響孩子的發(fā)展。如果現(xiàn)有的公共教育資源被縮減,家長們更會害怕自己的孩子落于人后,各種課外班一報,孩子根本沒有減負(fù)啊。而一些貧困家庭的孩子們,沒有經(jīng)濟(jì)能力獲得額外的教育資源,又該怎么辦?

來源:知乎網(wǎng)友

誰不想自己的孩子有個輕松快樂的童年,但社會很現(xiàn)實(shí)。不寒窗苦讀,按我們國家的情況,沒錯,謀生沒問題,但永遠(yuǎn)無法上升更別說理想。以前那個“愛拼才會贏”的黃金時代過去了,現(xiàn)在是越有背景的人越拼。

來源:微博網(wǎng)友

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