這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟了上來。

蘿絲穿過農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來?？伤荒_踩到了釘耙，釘耙一個反彈，狠狠地打到了它的臉上。

蘿絲繞過池塘，狐貍撲了上來，可它撲了一個空，栽到了池塘里。

蘿絲翻過干草垛，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進(jìn)去。

蘿絲經(jīng)過磨面房時腳鉤住了一根線，狐貍撲上來時，上頭的一袋面粉正好澆了下來。

蘿絲鉆過柵欄，狐貍撲了上來，可它跌到了柵欄這邊的手推車?yán)铩?/p>

蘿絲從蜂箱下面走了過去，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，狐貍被蜜蜂追得抱頭鼠竄。

蘿絲回到雞舍，正好趕上吃晚飯。

我：這是什么？

孩子：狐貍。

我：那狐貍會怎樣？

孩子：會吃母雞

我：對，一只會吃母雞的狐貍。

狐貍是什么顏色的呢？

孩子：紅色的鼻子

我：然后呢？

孩子：棕色的腿。

最后總結(jié)一句：喔，好棒喔，你剛剛說看到了一只狐貍，這只狐貍呢，有紅色的鼻子，棕色的腿。

這樣對話，豐富孩子的語言。

接下來，確認(rèn)孩子有沒有理解這個故事。咦，狐貍怎么了？他做了什么事？他怎么樣？媽媽剛剛講的這個，你知不知道什么意思？

如果確認(rèn)孩子聽懂了，可以預(yù)測接下來發(fā)生的內(nèi)容。

狐貍撲了上來，我們要看下一頁之前，你知不知道他接下來會發(fā)生什么事情？

為什么會發(fā)生這個事情呢？你覺得呢？

故事講完之后問問孩子“你還記不記得這個故事講什么？”

?

這本書里面，你喜歡誰？為什么喜歡他？討厭誰？為什么討厭他？哪里讓你覺得有趣？哪些地方令人難過？

他講了什么，你都要稍微夸張點，表示一下你的驚訝、認(rèn)同和贊美，然后也說說你的想法和感受。