——2001屆一測教師總結(jié)會(huì)上的講話
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
一測雖然取得了一定成績，但很不理想，甚至連差強(qiáng)人意也算不上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)憂心忡忡，段里憂心忡忡，有責(zé)任感的老師憂心忡忡，有上進(jìn)心的學(xué)生憂心忡忡。若不加以改進(jìn)和整頓，松松垮垮一年，悠哉游哉360天，到時(shí)必然是竹籃打水一場空。大獎(jiǎng)得不住不說，這人咱丟不起??！學(xué)校丟人，段長丟人，老師們就不丟人嗎？幾百塊錢，甚至三兩千塊錢，對(duì)我們老師來說，得不住也沒什么大不了的。
但是要是考得狗屁不是，因此而損了名，砸了飯碗，沒人聘用，或不受重用，丟了崗位，丟了衣食之本——工資，那可不是像現(xiàn)在說說這樣輕松了。老師這個(gè)職業(yè)雖然不是人人羨慕，但對(duì)于大多數(shù)經(jīng)商無招、從政無門老師的人來說，你丟了飯碗試試看。望每位老師深思。
一測考砸，辯證地看也是好事；催人反省，逼人奮進(jìn)，蕩人胸中不平之志。它像一記重錘，擊中了我們的要害，它像一聲長鳴的警鐘，敲響了我們渾渾噩噩的夢，把我們逼到了卑下的臺(tái)階，逼進(jìn)了羞恥的角落。
我們大部分老師都是熱血青年，在人生的不同階段，也都是領(lǐng)過幾年風(fēng)騷的，自視也都不低。誰肯甘居人后，遭受冷落，受人譏諷，仰人鼻息？你不肯，我不肯，大家都不肯，怎么辦？把拳頭攥緊，把勁頭攢足，埋下頭，沉下心，坐下來，拼它5個(gè)月150天，與對(duì)手決一雌雄，以無可辯駁的事實(shí)，以不可動(dòng)搖、任何風(fēng)吹雨打都撼動(dòng)不了的、任何狡猾、耍奸、偏袒的伎倆都難以逾越的成績戰(zhàn)勝對(duì)手，不信第一不屬二中。
五年五大步，六年絕對(duì)應(yīng)該六大步，不能在我們這一屆變成第六小步，出現(xiàn)低谷，出現(xiàn)馬鞍的凹陷處。否則將是奇恥大辱，上對(duì)不起學(xué)校，下對(duì)不起學(xué)生，也辱沒了我們這幫“仁人志士”的名節(jié)。
我們總結(jié)時(shí)，反思時(shí)，不能光停留在熱血沸騰、信誓旦旦的階段。如果只是這樣，三分鐘熱度過去，必然依然故我，且可能每況愈下。
為此，我想在這里不點(diǎn)名地批評(píng)一些現(xiàn)象，希望大家能虛心接受批評(píng)，對(duì)號(hào)入座，加以改正，努力上進(jìn)，搞好工作。
一學(xué)期來，我們高三段確實(shí)有不少不良現(xiàn)象，難以讓人滿意。
首先是備課辦公制度不能堅(jiān)持。不能按學(xué)校要求去做。辦公時(shí)間辦雜事，到處亂轉(zhuǎn)，閑談，海聊，甚至銷聲匿跡，不見人影。偌大辦公室有時(shí)僅有一個(gè)人，有時(shí)人去室空，不見伊人倩影！這樣惡劣的辦公現(xiàn)象，何以提高教學(xué)質(zhì)量？這樣的惡劣表現(xiàn)，怎能與高三老師之名相稱？簡直比一二年級(jí)老師還要輕松數(shù)倍。高三就是一個(gè)學(xué)校的前線，難道這就是前線戰(zhàn)士的表現(xiàn)？望各位老師慎思。
以后辦公時(shí)間由賈校長，不定時(shí)抽查。賈校長不在，由海新段長、建設(shè)段長抽查，少一節(jié)扣一元錢。
第二是請(qǐng)假制度。
一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體有制度，有紀(jì)律，有事請(qǐng)假，天經(jīng)地義，合情合理。為什么不打招呼，缺正課，缺自習(xí)？為什么不打招呼亂調(diào)課？為什么不打招呼，集中上幾天，然后歇幾天，再來個(gè)先斬后奏？為什么有些人的私事總是那么多？什么雞毛蒜皮事都離不開你嗎？你是高三老師呀！不做一點(diǎn)犧牲，上高三干嘛？來混高補(bǔ)助？
自由主義，目無學(xué)校，目無紀(jì)律，老子天下第一。工作上馬馬虎虎，不見逞好漢；工作上如果真無可挑剔，那么說實(shí)話，你蹦跶蹦跶，誰還就是不能拿你怎么樣？
人貴有自知之明。我們還很年輕，我們的翅膀還很嫩，我們的羽毛還未豐，腳跟還未站穩(wěn)。話又說回來，即使翅膀硬了又如何？羽毛豐滿，腳跟站穩(wěn)又如何？
李書記、秦老師這些二中元老是怎么做的，我們大家都看在眼里，只是熟視無睹罷了。這些老前輩年紀(jì)都那么大了，還是兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，職業(yè)道德讓人感佩不已啊！
尤其秦老師，晨光普照時(shí)，他款款上樓輔導(dǎo)；夕陽西下，他又準(zhǔn)時(shí)到達(dá)五班門口；寒風(fēng)呼嘯時(shí)，他沒停止輔導(dǎo)；大雪紛飛時(shí)，他的輔導(dǎo)仍按時(shí)到位。目睹此情此景，老師們你作何感想？
為此我們規(guī)定請(qǐng)假制度：
以后有事給賈校長請(qǐng)假，賈校長不在給我請(qǐng)假，我倆都不在給建設(shè)請(qǐng)假，最后都要匯報(bào)給賈校長。
不請(qǐng)假，缺一節(jié)課或一節(jié)自習(xí)，罰五元。還得把所缺補(bǔ)出來。
沒請(qǐng)假亂調(diào)課，一次罰五元。
第三要求班主任、段長六到場。牛老師除外。1、早起。2、早飯后。3、課間操。4、晚飯后。5、讀報(bào)。6、就寢。
早起，每周只允許有一次缺到，超過一次罰2元。其它幾到場，若事先沒打招呼，缺一次，罰1元。
第四要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
語數(shù)外三科，早飯后提倡去輔導(dǎo)；晚飯后必須去輔導(dǎo)。
小六門提倡去輔導(dǎo)。
第五各備課小組，每周要集體研究一次。定出時(shí)間，做好記錄。
第六各班找出班差科。制定措施，趕上去。措施交到段里。
第六段差科，加正課、自習(xí)節(jié)數(shù)，必須趕上去，不容置疑。
第七任務(wù)完成最不好的老師、班主任，要好好反思，找出癥結(jié)，制定措施，努力趕上去，如若還是不思上進(jìn)，二測不見起色，要換馬。
以上所講要求，段長帶頭做到，以身作則。請(qǐng)大家監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)是否帶頭。
從這一周開始，我讓各班學(xué)習(xí)委員專門做記錄，誰缺課、自習(xí)，亂調(diào)課，造補(bǔ)助時(shí)匯總兌現(xiàn)罰款。讓學(xué)生監(jiān)督老師。一月一評(píng)估，主要評(píng)態(tài)度。
最后我再講幾點(diǎn)總的看法。
一、出勤出功。
總的是雙項(xiàng)考評(píng)：平時(shí)看出勤，最后看結(jié)果。要結(jié)果，得付出。
二、木桶效應(yīng)。
任何一科，任何一位老師不努力，成績上不去，整只桶的儲(chǔ)水量都要下降。所以每一位老師都不容許有任何懈??！拼掉十斤肉，也要堅(jiān)持到高考。
三、小六門（政史地理化生）老師不能放松對(duì)自己的要求，實(shí)際上新高考對(duì)你們提出了更高的要求，要求你們用較少的時(shí)間，教出較好的成績。那就更應(yīng)該在備課上下功夫，比往年下更大的功夫。備精備巧。提高單位時(shí)間的效率。還是老一套習(xí)慣，自然不會(huì)適應(yīng)新的形勢。而你們現(xiàn)在是覺得負(fù)擔(dān)小了，輕松了，多自在呀，這是很錯(cuò)誤危險(xiǎn)的想法，希望小六門的老師三思。
小三門（體音美）老師要水濕麻繩自己緊，如考得很差，到時(shí)候獎(jiǎng)金不會(huì)多。
四、補(bǔ)差。
有拖腿科的上線對(duì)象，每個(gè)任課老師都要把這些學(xué)生的名單，寫在教案扉頁上。堂堂提問，次次輔導(dǎo)，回回批改。真的，我們的態(tài)度是誠懇的，我代表其它科老師向你們鞠躬了！
五、高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班分工。
一班牛明義。二班是王連山。三班是張建設(shè)。四班是周雄震。五班是范同欽。六班是賈超鋒。七班是周銀甫。八班是李治甲。九班是李海新。十班是鄭建中。十一班是王升。
六、閆崇文結(jié)合班主任抓好體育達(dá)標(biāo)率。
最后錄姚雪垠的座右銘與大家共勉：
加強(qiáng)責(zé)任感，打破條件論。下苦功，抓今天。
再宣布兩條通知：1、集體會(huì)餐時(shí)間：星期六中午鴻府酒家。若有變?cè)偻ㄖ?，不變以此通知為?zhǔn)。
2、一測獎(jiǎng)金會(huì)后發(fā)。
（大約寫于2001年2月）
