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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?家有不懂規(guī)矩的熊孩子，真的很頭疼！
家有熊孩子搗蛋，的確很讓人頭疼。他們有時(shí)會(huì)為了得不到自己心愛的玩具而嚎啕大哭幾小時(shí)，他們也會(huì)在吃飯的時(shí)候把飯菜灑得滿桌子都是，還會(huì)為了和別人爭(zhēng)搶玩具而打傷、咬傷別的小朋友……于是，不少家長(zhǎng)每天都活在擔(dān)驚受怕中，真的不知道明天熊孩子們還會(huì)闖出什么禍來，讓自己不得不去收拾爛攤子……
在教育孩子方面，我們究竟該培養(yǎng)孩子哪些規(guī)矩？為什么孩子沒有規(guī)則意識(shí)、又完全不聽家長(zhǎng)的話，這背后究竟是什么原因？我們又該如何幫助孩子懂得規(guī)矩呢？
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?家長(zhǎng)不停地講道理，為什么孩子一直不肯聽？
要讓孩子能懂規(guī)矩，我們首先要先弄清楚一個(gè)問題——為什么家長(zhǎng)不停地講道理，可孩子卻一直不聽，依然我行我素？
首先，是由于孩子的年齡小，導(dǎo)致家長(zhǎng)的部分教育話語聽不懂。美國兒童行為研究學(xué)者羅特鮑姆(Rothbaum)教授指出，當(dāng)孩子到了一歲開始，他的各方面行動(dòng)能力已開始飛速發(fā)展，但是他們對(duì)事物的理解能力發(fā)展得就相對(duì)遲緩，用一句大白話來形容，就是“行動(dòng)走在腦子前面”，他們說話和表達(dá)能力有限，只能聽得懂部分語言，這就使孩子學(xué)習(xí)規(guī)則、明白規(guī)矩存在著一定的障礙。
另外，孩子們對(duì)新鮮事物充滿好奇，看見沒見過的事物，最先反應(yīng)就是想得到它；遇到?jīng)]做過的事情，第一反應(yīng)就是去嘗試一下……這種好奇心驅(qū)使他們很少考慮這么做究竟可不可以，也很少考慮到自己這么做會(huì)不會(huì)干擾到別人。這也是他們?nèi)狈σ?guī)則意識(shí)的重要因素之一。
還有一個(gè)不得不引起我們重視的原因，就是家長(zhǎng)過分寵愛孩子，讓他們變得有恃無恐，以自我為中心，對(duì)家人缺乏尊重，對(duì)周圍的人和事也缺乏責(zé)任心，不懂得控制自己的情緒，也不愿意聽從父母的安排與教導(dǎo)。所以，這樣的孩子，行為方式都比較我行我素，不愿意被各種行為標(biāo)準(zhǔn)束縛。這也是很多家庭都存在的一個(gè)問題。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?上小學(xué)之前，孩子不掌握這些“規(guī)矩”，容易成為“不受歡迎”的人！
當(dāng)我們弄清了孩子沒有規(guī)矩的大致原因以后，就必須要了解學(xué)齡前階段，孩子應(yīng)該掌握哪些“規(guī)矩”，便于家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
在這里，我為大家列出了幾項(xiàng)學(xué)齡前兒童需要掌握的規(guī)矩，以供參考——
第一，行為舉止的規(guī)矩。不能說臟話、粗俗的話，行為不能暴力、有攻擊性。在行為舉止上，要做到講道理、講文明、懂禮儀，遇事要冷靜、理性而不沖動(dòng)。
第二，物品整理的規(guī)矩。學(xué)會(huì)自己整理和擺放玩具和文具，每次玩完之后要自己收拾，從哪里拿的東西要放回到哪里去，保持活動(dòng)環(huán)境的整潔。
第三，先來后到的規(guī)矩。對(duì)于公共的物品，誰先拿到誰先玩、誰先用，后來者需要等待，不能插隊(duì)、不能搶奪。
第四，互不干擾的規(guī)矩。不能隨便打斷別人講話，也不能隨意打擾別人做事情，除非是很重要的事情。如果自己被別人打擾了，可以善意地提醒。學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)換位思考。
第五，自我服務(wù)的規(guī)矩。自己的事情要自己做，除非是遇到困難了可以求助別人，并在別人幫助自己的時(shí)候，學(xué)習(xí)他人解決問題的辦法。
第六，對(duì)待錯(cuò)誤的規(guī)矩。自己做錯(cuò)了事情，一定要誠實(shí)面對(duì)，勇敢、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；而當(dāng)別人對(duì)自己做了錯(cuò)事，你也有權(quán)利要求別人向自己道歉，懂得保護(hù)和維護(hù)自己的權(quán)益，并用寬容的心態(tài)對(duì)待別人的錯(cuò)誤。
以上就是我為大家整理的學(xué)齡前孩子應(yīng)該掌握的各項(xiàng)規(guī)矩，家長(zhǎng)需要在孩子上學(xué)前加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，你不能不知道的幾個(gè)教育方法！
說到對(duì)規(guī)則意識(shí)的具體培養(yǎng)問題，我們需要怎么做、怎么說呢？
在“怎么做”方面，我們需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，家長(zhǎng)不要以居高臨下的姿態(tài)給孩子做規(guī)矩，避免出現(xiàn)孩子的逆反心理。家長(zhǎng)與孩子在觀點(diǎn)面前應(yīng)該是平等的，誰對(duì)的就聽誰的，在做規(guī)矩問題上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種尊重要落到實(shí)處，這樣孩子才不會(huì)對(duì)你的要求和教育感到反感，甚至對(duì)著干。
第二，要給孩子做有限的選擇。所謂“有限的選擇”，就是給孩子做選擇題。家長(zhǎng)可以把孩子必須要做的事情作為需要掌握的規(guī)則，在這個(gè)范圍內(nèi)，孩子可以有幾個(gè)選擇方向，而無論孩子如何選擇，都會(huì)在這個(gè)規(guī)則里面，這樣，他們就在不知不覺間接受了規(guī)則并形成了習(xí)慣。舉個(gè)例子，比如你希望孩子不要在客廳里跑來跑去，可以對(duì)孩子說：“你是想和我一起來畫畫，還是看一本故事書呢？”這種多選一的做法，避免了這個(gè)年齡段的孩子漫無目的地自由選擇，從而因此失去控制。
第三，家長(zhǎng)要做好遵守規(guī)則的表率。在平時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己在家是否也一樣遵守各種規(guī)則：在家里，是否按時(shí)作息、是否講究衛(wèi)生、是否禮貌用語、是否尊敬長(zhǎng)輩……在外，是否遵守交通規(guī)則、是否在旅游景點(diǎn)講公德講秩序……家長(zhǎng)要用自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊谎砸恍?，去正面影響孩子，一個(gè)行動(dòng)勝過萬語千言。
第四，培養(yǎng)和訓(xùn)練執(zhí)行規(guī)則的技能要領(lǐng)。在孩子執(zhí)行各種規(guī)則前，家長(zhǎng)需要對(duì)他們進(jìn)行必要的訓(xùn)練，比如怎么說禮貌用語、培養(yǎng)自理能力、如何解決特定的問題等，這樣，孩子在擁有了規(guī)則意識(shí)以后，也能擁有執(zhí)行規(guī)則的能力。
第五，適當(dāng)運(yùn)用“自然后果法”，幫助孩子知道規(guī)則的重要性。當(dāng)孩子不愿意遵守規(guī)則的時(shí)候，家長(zhǎng)大可不必棍棒相加，可以在合適的時(shí)候，讓孩子嘗嘗違規(guī)的后果。比如，不好好吃飯的話，時(shí)間到了就收碗筷，后果就是餓著肚子。用這種適度的后果讓孩子慢慢感悟到不遵守規(guī)則要付出什么代價(jià)，這樣一來，他們就會(huì)慢慢變得通情達(dá)理、自我約束了。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讓孩子懂規(guī)矩，你可以這么“說”！
在“怎么說”方面，我們也需要注意幾個(gè)要點(diǎn)：
第一，一定要用孩子能夠理解的語言來說明規(guī)則，說得越具體越好。家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地對(duì)孩子下命令，應(yīng)該和他們講清楚為什么定下這個(gè)規(guī)則、怎么才能更好地執(zhí)行規(guī)則、控制好自己的行為。在講的時(shí)候要用具體而簡(jiǎn)單的詞匯和簡(jiǎn)短的句子來表述，語速可適當(dāng)放慢。就比如關(guān)于整理玩具，你要說“把玩具放進(jìn)玩具箱里”，而不是簡(jiǎn)單地說“把房間收拾干凈”。年齡越小的孩子就越需要給出具體而明確的指令，便于他們理解和操作。
第二，用建議、商量的語氣提出要求。在給孩子制定規(guī)則的時(shí)候，也要尊重孩子的心理需求，可以用一些建議和商量的語氣對(duì)孩子提出遵守規(guī)則的要求，比如可以這么說：“我有個(gè)好主意，我們先把玩具收拾好，再一起下樓去玩兒，好嗎？”這種建議的口氣更能讓孩子合作，因?yàn)楹⒆痈惺艿降氖亲鹬?，而沒有命令。
第三，告訴孩子“可以這么做……”，少用“不”字句。講規(guī)則的時(shí)候，家長(zhǎng)多用引導(dǎo)和暗示的句子，讓孩子在“可以這么做……”的話語引導(dǎo)下，慢慢地照著做；盡量不用“你不可以這么做……”的句子來給孩子打預(yù)防針，這樣不但不會(huì)令孩子引起重視，反而會(huì)激發(fā)他們的好奇心，越不讓做的事情就越想去嘗試一下，教育效果適得其反。
我們很清楚，沒有規(guī)矩不成方圓。而在讓孩子“成方”、“成圓”的背后，是需要家長(zhǎng)的耐心和技巧的。在學(xué)會(huì)一項(xiàng)規(guī)則之前，你可能要不斷地反復(fù)教、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有時(shí)候還要忍受孩子重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤……但無論如何，你都要冷靜、耐心，因?yàn)樗麄冞€只是個(gè)孩子，必要的時(shí)候，請(qǐng)放慢腳步等等他們……
