? ? ? ? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? ? ? ? 你讀過的書、走過的路、吃過的飯，都不會(huì)白讀、白走、白吃，都算數(shù)。

? ? ? ? 話雖這么說，還是首先要解決好三個(gè)問題才讀，效果才會(huì)更好！

? ? ? ? 1.為什么讀？

? ? ? ? 2.讀什么？

? ? ? ? 3.怎么讀？

? ? ? ? 無論語文教學(xué)需要，還是新教育實(shí)驗(yàn)，還是“讀好書、做好人”“挑戰(zhàn)自我，相約六一”“書香飄萬家”挑戰(zhàn)百萬富翁等讀書活動(dòng)，先讓孩子弄清楚三個(gè)問題，讀書效益才會(huì)更好、更高、更強(qiáng)，畢竟磨刀不誤砍柴工！

? ? ? ? 其次，確定好悅讀中心，也很重要。

? ? ? ? 兒童閱讀應(yīng)以誰為中心？

? ? ? ? 多數(shù)時(shí)候，兒童閱讀都是打著以兒童為中心、都是為了孩子好的旗號(hào)，從來不考慮孩子喜好也不征求孩子意見，就擅自給孩子指定了長長的悅讀書單。

? ? ? ? 知之者不如好之者，好知者不如樂知者。真正以兒童為中心的閱讀，應(yīng)是孩子讀什么樣的書，孩子自己來決定，孩子要如何閱讀這本書，也由孩子自己來決定，選擇讀一本書，孩子自己選擇的書孩子才更愿意悅讀。

? ? ? ? 如果不讓我們自己選擇書目，而長期被要求閱讀他人指定的書籍，你作何感想？

? ? ? ? 孩子不會(huì)那么現(xiàn)實(shí)、那么功利，選擇的可能和課標(biāo)、課程、課堂關(guān)系不那么緊密，孩子悅讀沒什么目的，不為學(xué)什么，單純?yōu)榱讼埠?、為了興趣，甚至為了打發(fā)時(shí)間，這都沒關(guān)系，孩子自己擁有選擇書籍閱讀的權(quán)利，真正實(shí)現(xiàn)了閱讀以兒童為中心，只要堅(jiān)持，悅讀效益一定會(huì)越來越好。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

? ? ? ? 最后，學(xué)會(huì)放手，不要再打著為了孩子好的旗號(hào)，越俎代庖了。

? ? ? ? 給孩子一些閱讀權(quán)利，當(dāng)然我們可以應(yīng)約為孩子當(dāng)當(dāng)參謀甚至把把關(guān)，不適合孩子閱讀的，建議孩子不去讀。只要內(nèi)容健康，孩子愿意讀就鼓勵(lì)孩子讀。

? ? ? ? 鼓勵(lì)孩子讀看過的書，不要以為是浪費(fèi)時(shí)間，再讀書一是樂在其中，二是溫故知新，一方面可將記憶中已模糊的重新進(jìn)行整合，另一方面又會(huì)發(fā)現(xiàn)已忽略卻很有意思的東西，說不定會(huì)醒悟當(dāng)年苦思不得的瑰寶。

? ? ? ? 務(wù)必告訴孩子，不要急功近利。要讓孩子明白，悅讀不一定使我們變得更富有，但一定可以使我們變得更智慧；悅讀不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣質(zhì)；悅讀不一定能延長生命的長度，但一定可以改變生命的寬度，增加我們生命的厚度，提升生命的高度；悅讀不一定能實(shí)現(xiàn)我們的人生夢想，但一定可以使我們更接近人生的夢想……

? ? ? ? 承受不夠才會(huì)抱怨。讓孩子體會(huì)到讀書苦、讀書累，孩子就沒有時(shí)間說苦，就沒有時(shí)間喊累。孩子自己弄明白了，就會(huì)埋頭讀書，從不言苦也不說累。

? ? ? ? 努力做自己能做的事，過自己能過的生活，簡單就是快樂幸福。