讀閑書，看微信，經(jīng)常會看到一些很有意思的話。有些是名人說的，有些不知道是誰說的，有些很正能量，有些能量也不一定很正，但讀過之后，都能引發(fā)一些思考。

摘錄一下，發(fā)到個人微信公眾號上，自己留存，與大家共享。

下面的話發(fā)于2021年11月8日，摘自網(wǎng)絡(luò)，說是塔拉?韋斯特弗的話。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。

——塔拉?韋斯特弗

塔拉?韋斯特弗，一個很陌生的名字。

百度了一下，說是內(nèi)容很單薄，主要就是一句，美國歷史學家、作家，劍橋大學歷史學博士。

經(jīng)歷簡單而奇特，生在一個奇特的家庭，父親不讓孩子上學和就醫(yī)，17歲前一天學校都沒上過，通過自學考上大學，成績優(yōu)異。

出版自傳體小說《你當像鳥飛往你的山》，被《時代周刊》評為“年度影響力人物”。

單看百度百科的資料，感覺這位博士無非網(wǎng)紅而已；聯(lián)系上面那段話，感覺這個劍橋博士應(yīng)該很博士。

感覺上面那段話說出來教育的真諦，或者說，比較全面地詮釋了理想的教育應(yīng)該達到什么樣的目的。

教育應(yīng)該使人的眼界更寬，境界更高，格局更大，更寬容包容，能夠更好地理解世界、理解社會、理解別人、理解自己，更好地與這個社會相處。

一直認為，教育是個偏正結(jié)構(gòu)的組合詞，包含教書、育人兩部分，教書是手段、是形式，育人是結(jié)果、是目的。教什么書重要，也不重要，育什么人才是核心。

育什么人，培育合格的社會人，培養(yǎng)社會進步發(fā)展的推動者，和諧社會的建設(shè)者，而不是破壞者。

一個人受過教育，最起碼應(yīng)該懂規(guī)矩、守規(guī)矩，有基本的正義感、是非觀，知道什么是好的對的美的，什么是壞的惡的丑的；知道什么事應(yīng)該做、可以做，什么事應(yīng)該盡量少做、堅決不做，應(yīng)該通情達理，知書達理，基本善良。

學問、知識、技藝技能，是教育的內(nèi)容，則應(yīng)該是教育的副產(chǎn)品。學問再高深，知識再淵博，技能再高超，如果不是社會的合作者、甚至是社會的破壞者，發(fā)生在他身上的教育也是失敗的。

現(xiàn)在一些人看教育，很看重教，甚至只看重教，對育的問題很忽視無視，對孩子教育的要求就是考高分讀名牌大學讀碩士博士，至于其他，則很少考慮或者根本不考慮。

這種教育觀念，結(jié)果只能是了一批培養(yǎng)精致利己主義者。

這是教育的問題。