這是一篇吐槽性的文章，如果你想看干貨請(qǐng)出門左拐座上客，如果你對(duì)教育沒興趣且大概率單身一輩子請(qǐng)轉(zhuǎn)移到隔壁抖音。
在教育領(lǐng)域想吐槽的太多，一時(shí)半會(huì)能想到的又太少，因此這是一篇“未完成”的教育類吐槽文章。好了， 正事說完了開始廢話了。
搖搖車?yán)锏男√O果
搖搖車對(duì)寶寶的吸引力比女人對(duì)男人的吸引力還強(qiáng)烈——男人可以完全忽略走過來的“恐龍”，可再陳舊的搖搖車寶寶都很喜歡。
女兒一歲多時(shí)格外喜歡去門口小店坐搖搖車，一坐就是四五塊錢（還好家里大頭多）。那段日子，她只要出門玩就嚷嚷著坐搖搖車，神奇的是不管是去超市、去動(dòng)物園還是去兒童醫(yī)院你都能找到搖搖車。
陪寶寶做了很多次搖搖車后，我對(duì)里面的歌曲耳熟能詳：一首英文歌，一首喜洋洋主題曲，以及聽到吐的小蘋果。
前兩首歌我都能接受，畢竟英文歌聽不懂，喜洋洋挺低齡，但你搞個(gè)小蘋果就很點(diǎn)說不過去了，為何一首爛大街的、動(dòng)畫片里從未出現(xiàn)的歌曲被放到孩子玩的搖搖車?yán)铮?/p>
這音樂到底是給寶寶聽的還是給大人聽的？如果是給大人聽有點(diǎn)不太合理，雖然有科學(xué)研究顯示噪聲確實(shí)能影響人們的理性選擇，更容易買下自己不需要的產(chǎn)品。但你至少要把搖搖車放在熱銷產(chǎn)品附近??！畢竟沒有哪個(gè)家長傻到在寶寶做搖搖車的時(shí)候跑去購物。
那就只能是放給寶寶聽的了，可寶寶畢竟聽不懂這么多語言，對(duì)于他們而言更多像我們聽英文歌一樣——只能聽懂旋律。可小朋友這歌根本沒啥旋律可言啊，如果從編曲的角度來看，這首歌簡直簡單粗暴到令人發(fā)指，毫無技術(shù)性可言。不信你們問問老Jay迷吧那些天天研究周杰倫歌曲作曲的人就知道。
我沒指望在瑤瑤車?yán)锫牭叫ぐ畹摹兑骨坊蚰氐摹禛大調(diào)弦樂小夜曲》，但至少咱們不同外形的搖搖車能換些不同的歌曲吧。就和安卓手機(jī)能裝各種主題一樣，不同的搖搖車也應(yīng)該有不同的主題音樂啊，至少走點(diǎn)心啊~
既然扯到了古典樂，就有必要說下古典樂與孩子智商的關(guān)系了。在傻叉百度上你總能找到那些“聽古典樂的孩子更加聰明”之類的文章，不信你們看看那些數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，哪個(gè)不熱愛古典樂？！那么顯然古典樂聽的越多孩子數(shù)學(xué)成績?cè)胶冒。?/p>
但我想說的是，孩子的數(shù)學(xué)成績和聽古典樂沒半毛錢關(guān)系，那些說聽古典樂和數(shù)學(xué)成績相關(guān)的研究存在兩大問題：
第一、這東西根本無法控制變量，因?yàn)闀r(shí)間跨度太長，影響因素太多。大家都聽過“多吃花椰菜對(duì)身體好”這個(gè)建議，上網(wǎng)查下你也會(huì)找到非常多這方面的調(diào)查報(bào)告。這些研究人員采用的方法是這樣的：先找到幾千個(gè)年齡、體質(zhì)差不多的人，讓其中一半人經(jīng)常吃花椰菜，而另一半人則完全不吃花椰菜。十年后根據(jù)這些人的身體狀況，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)吃花椰菜的人身體狀況比另一組好很多，于是得出了這樣的結(jié)論。
看似非常有說服力，可實(shí)際上這些科學(xué)家在表達(dá)數(shù)據(jù)的時(shí)候會(huì)故意把那些“不吃花椰菜身體也非常好”和“吃了花椰菜身體卻很差”的這兩類人全部剔除，只留下符合自己預(yù)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他們這么做的理由很簡單，因?yàn)檫@些科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)之前就已經(jīng)默認(rèn)“吃花椰菜對(duì)身體好”這個(gè)理論，他們的實(shí)驗(yàn)無非就是想佐證這一想法！
真實(shí)的原因是，那些經(jīng)常吃花椰菜的人可能非常自律——早睡早起、熱愛鍛煉身體、從不暴飲暴食......這一系列因素才讓他擁有了健康的身體。而“古典樂和數(shù)學(xué)成績”的關(guān)系也是這樣：
愿意給孩子聽古典樂的家長本身層次就不低，他們的家庭背景和收入水平不會(huì)太差。因此會(huì)給孩子提供更多其他的優(yōu)質(zhì)教育資源，這些都讓孩子未來的數(shù)學(xué)成績更好；
第二、音樂的本質(zhì)確實(shí)和數(shù)學(xué)一樣——是一個(gè)完善的符號(hào)系統(tǒng)，前者是音符，后者是數(shù)字。如果孩子對(duì)古典樂很敏感，就說明孩子對(duì)符號(hào)很敏感，這樣也就更有數(shù)學(xué)天賦。因此我們應(yīng)該說是孩子具備學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的智能天賦，所以才對(duì)古典樂感興趣，而不是反過來。
15元買了一根棉花糖
我喜歡帶女兒出去玩，天氣好就去接觸大自然，天氣差就去CBD，反正一定要出去，至于具體是去哪里玩，隨緣咯。
我發(fā)現(xiàn)不管去哪里總有那些賣各種小孩零食或玩具的地方，而且這些地方的價(jià)格還真不便宜——一個(gè)吹泡泡的要10元，一個(gè)小風(fēng)箏要20元。如果無意間看到了一個(gè)賣“3D冰淇淋”的攤子，很抱歉，你的20塊又要沒了。
帶孩子出來玩的家長，都有種旅游的心態(tài)，多花點(diǎn)錢無所謂，孩子開心就好?？蓡栴}是買的這些東西孩子多半玩不了一會(huì)就成了大人手里的累贅了。一方面孩子太小注意力天生發(fā)散，很難對(duì)一件容易的事情產(chǎn)生持久的興趣；另外一方面這些東西確實(shí)無聊到爆炸，如果不是因?yàn)樯厦婵蓯鄣膭?dòng)漫形象，估計(jì)孩子也看不上。
這就是問題所在，我并不在乎你這個(gè)玩具或者棒棒糖值不值這個(gè)價(jià)錢，但我只希望你的產(chǎn)品質(zhì)量能稍微靠譜點(diǎn)——不求你多好吃，但求至少讓我們吃得下去吧：
去年11月，我?guī)畠喝ァ傲习筒悸迳鷳B(tài)谷”玩，在一個(gè)主賣綠色有機(jī)食物的超市居然看到了喜洋洋棉花糖！??！女兒看到后死活要買，沒辦法，花了15大洋買了個(gè)?？善H蛋的是，女兒僅僅吃了一口就不要吃了。我拿來一添——好嘛，全是顆粒狀的糖，咬下去硬邦邦的，甜的膩死人。
也就是說，我這15塊錢既沒有讓女兒開心也沒能品嘗到棉花糖的美味，我這是腦子出毛病了吧~當(dāng)然，作為世界上消費(fèi)環(huán)境最好的國家，16億人口的龐大市場允許這些劣質(zhì)的產(chǎn)品生存，甚至還可能發(fā)展。
“存在即合理”，我相信一定有人覺得這棉花糖很好吃。但我反感的是它們用孩子們最鐘愛的動(dòng)漫形象作為包裝的時(shí)候，卻給予這些動(dòng)漫形象最惡心的“內(nèi)在”！這不僅僅是十幾塊錢的事情，而是關(guān)于一種樂趣的消退——探索的樂趣。
對(duì)很小的孩子而言，每一次旅游、每一次閱讀，當(dāng)然也包括每一次購買零食或玩具都是一次全新的冒險(xiǎn)之旅?？蛇@些“金玉其外敗絮其中”的東西讓孩子的一次次探索最終以乏味和無趣而告終。他們會(huì)產(chǎn)生什么樣的想法呢？我不得而知，但我知道的是，他們的童話世界或許沒以前那么完美了。
請(qǐng)問繪本上為何這么多文字？
當(dāng)當(dāng)書香節(jié)打折，200塊錢書只要付100元，于是我一下子買了好多繪本給女兒看。生怕買錯(cuò)，我買的時(shí)候還特意確認(rèn)下適不適合三歲的孩子，確認(rèn)無誤后才購買。
幾天后，我懷著激動(dòng)的心情打開快遞，可這些繪本卻讓我的心情多了些屎味——每一頁都有4-5行字，多的甚至6行字。
這TM是繪本還是故事書？如果說繪本的話，你搞這么多字干什么？孩子看得懂？還是孩子能忍受家長的讀書速度？如果是故事書的話，你搞這么多圖畫干什么？不爽歸不爽，定睛一看，好嘛，國產(chǎn)書?。?！怪我，當(dāng)初沒看作者就買了。
去年帶女兒去上海參加童書展，買了好幾本國外繪本回來，其中有一本是美國漫畫家的《小丑和農(nóng)夫》，整個(gè)繪本15頁，只有“嘟嘟！嘟嘟！嘟嘟！”六個(gè)字，可我還是非常輕松地把作者想表達(dá)的內(nèi)容全告訴了女兒。因?yàn)樗械墓适露纪ㄟ^繪畫完美的詮釋了出來，還要文字干什么？
另外還有一本談?wù)撍劳龅摹稜敔數(shù)奶焓埂?，這個(gè)繪本挺厚，但這么多頁也保證了平均每兩頁只有一句話！
我發(fā)現(xiàn)這兩本繪本雖然沒多少文字，但讀后卻依然非常有啟發(fā)，而且它們的結(jié)局有點(diǎn)開放性，可以讓孩子擁有更多的想象空間。可為何我們國內(nèi)的一些繪本文字如此之多？
我認(rèn)為根本原因還是缺乏創(chuàng)造力。我曾在網(wǎng)上專門研究過《貓和老鼠》和《喜洋洋與灰太狼》，為何前者幾十年后依舊如此流行，大人孩子都愛看，而喜洋洋現(xiàn)在口碑已經(jīng)徹底爛了？很多專業(yè)的人士從故事情節(jié)、場景設(shè)計(jì)、背景音樂選擇等角度談?wù)摚幸粋€(gè)觀點(diǎn)卻讓我很受啟發(fā)——湯姆和杰瑞不會(huì)說話。
多棒的觀點(diǎn)！我還真沒怎么聽到過貓和老鼠的對(duì)話，作者更多是通過行動(dòng)、表情和背景樂來表達(dá)它們的情感。這就需要?jiǎng)?chuàng)作團(tuán)隊(duì)有天馬行空的想象力，把隱藏的情緒，直觀的顯現(xiàn)出來。
而喜洋洋和灰太狼這兩位主角卻像個(gè)話癆，有任何情緒想法就來一番說教，畫面無法表達(dá)的地方就用語言來表達(dá)，這顯然簡單輕松的多?？蛇@樣沒有創(chuàng)造力的作品，能給孩子帶來多么長久的快樂呢？
我認(rèn)為繪本也好，漫畫書也罷，應(yīng)該是我們表達(dá)情緒的另一種方式——一種可視化的方式。我們都知道表達(dá)和寫作的重要性，這是人與人相處的必要條件。但表達(dá)能力不單單是口頭和書面表達(dá)， 圖片、視頻甚至游戲都是一種表達(dá)方式！我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用這些表達(dá)形式，知道什么樣的感受用圖片或視頻表達(dá)更能觸動(dòng)人？什么樣的內(nèi)容寫成文字會(huì)更受歡迎？
0-6個(gè)月是寶寶英語的黃金啟蒙期
沒錯(cuò)，吐槽的就是《寶寶玩英語》！作為沒啥特殊技能的平庸人士，我在創(chuàng)業(yè)公司只能啥都干一點(diǎn)。有段時(shí)間一直幫公司分析競爭產(chǎn)品，比如市場定位、內(nèi)容特色、附加功能等等。
突然有天，大BOSS點(diǎn)名讓我研究下《寶寶玩英語》，說營銷做的特別好。于是我開始各方面了解這個(gè)項(xiàng)目。它的官網(wǎng)做的很Fashion，為了讓那些家長相信它們的產(chǎn)品暢銷海外，它們居然還給網(wǎng)站做了個(gè)英文版?。ㄎ覄倓?cè)タ匆呀?jīng)刪掉了）可我TM想問，你教孩子中文需要給孩子用個(gè)漢語啟蒙軟件嗎？
但你別說， 還真有人信！而且《寶寶玩英語》的工作人員為了讓這些“聰明的”媽媽們買單，頁面上放了一大堆美國權(quán)威機(jī)構(gòu)的科研結(jié)論——研究顯示，0到6個(gè)月是孩子語言發(fā)展的敏感期，3歲才開始接接觸英語太晚了，你哪怕借錢也不能錯(cuò)過孩子的語言敏感期啊~
有些話是我瞎扯的，但他們想表達(dá)的意思就是這個(gè)。他們充分利用了家長的焦慮感，讓家長產(chǎn)生錯(cuò)過孩子成長關(guān)鍵的恐慌感。根據(jù)《影響力》這本書里的觀點(diǎn)，恐懼、焦慮這些感受能讓人們更愿意選擇隨波逐流，更容易非理性消費(fèi)。再加上人類本來就有相信權(quán)威的傾向，自然能吸引到家長的注意力。
可這個(gè)產(chǎn)品的價(jià)格畢竟不便宜，尤其是在內(nèi)容少的可憐并且毫無作用的情況下還要賣那么貴，那就必須搞點(diǎn)能刺激人的營銷手段了：
每個(gè)新注冊(cè)《寶寶玩英語》的寶媽可以免費(fèi)獲得一次為期7天的訓(xùn)練營，在這個(gè)訓(xùn)練營里，家長們只要每天完成蘭心老師布置的任務(wù)，這樣你的孩子就會(huì)掌握一定數(shù)量的英語單詞，甚至還會(huì)唱英文歌。
可一旦你根據(jù)要求按時(shí)完成任務(wù)了，孩子絲毫沒變化怎么辦？沒事，你不僅不會(huì)責(zé)怪這個(gè)訓(xùn)練營，你還會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為是自己做的方法有問題或者孩子自身天賦不足才沒有完成。不信，你看看群里那些家長發(fā)的短視頻，孩子個(gè)個(gè)有如在世喬布斯一樣讓人驚嘆！
其實(shí)這是所有專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的通病，當(dāng)他們手里只有錘子的時(shí)候，滿世界都是釘子。如果你上網(wǎng)了解下艾灸療法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它幾乎可以治愈任何婦科病，簡直吊炸天的存在。同樣，當(dāng)那些起碼還有點(diǎn)良知的企業(yè)——知道孩子3歲進(jìn)行英語啟蒙也并不晚——不做這塊市場的時(shí)候。《寶寶玩英語》來了，他們通過逆天的努力和才華開拓了本不該存在的市場，比喬老爺還牛逼啊。
據(jù)我所知，英語啟蒙在漢語環(huán)境很難實(shí)現(xiàn)。《爸爸去哪兒》那些英語666的孩子一方面是爸媽在家全用英文交流，更重要的一方面是因?yàn)樗麄儽旧砭统Ｔ趪??！督甜B(yǎng)的迷思》說過一個(gè)有趣的現(xiàn)象，所有移民家庭的孩子幾乎都能在6個(gè)月到1年內(nèi)徹底掌握英語，而且完全沒有家鄉(xiāng)語言的口音。這背后的原因是孩子的語言更容易受到同齡人的影響，父母對(duì)孩子語言的影響非常有限，哪怕父母英語再好，孩子去學(xué)校面對(duì)的同學(xué)說的全是中文，他也很難擁有持續(xù)學(xué)習(xí)英語的熱情！
學(xué)習(xí)一門語言的目的是學(xué)習(xí)這種文化下人們的思考方式。我很早前聽一個(gè)在國外創(chuàng)業(yè)的哥們說，英語講究的是精準(zhǔn)，往往一個(gè)意思只能用一種句子表示?？蓾h語就不同了，“意思意思”到底有幾個(gè)意思呢？漢語是模糊的。因此我們更擅長整體思考，更大層次的思考問題；而英語環(huán)境的人更喜歡思考細(xì)節(jié)性問題，所以在中國人看來美國人很傻很天真。
目前國內(nèi)很火的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如號(hào)稱全美國老師陪你孩子1對(duì)1的VIPKID，能做到的更多是讓孩子掌握英語這個(gè)工具，而不可能讓孩子能夠用英語來思考。因?yàn)檫@種思考不是記住單詞和短語就可以的，是需要徹底融入國外的環(huán)境，去體驗(yàn)他們的生活。
當(dāng)孩子和同齡人一起用英語交流玩耍的時(shí)候，它才能像外國人那樣思考。華爾街著名投資人羅杰斯為了讓女兒學(xué)習(xí)漢語直接帶孩子進(jìn)入華人很多的新加坡公立學(xué)校讀書，而且他還經(jīng)常帶孩子去中國玩，上次就特意來了南京，逛了夫子廟。
另外，根據(jù)“群體社會(huì)化”理論，如果一個(gè)技能孩子在同齡人中很難用到，孩子慢慢就會(huì)忘記這個(gè)技能。因此，如果你想讓孩子一直堅(jiān)持學(xué)鋼琴，一方面你要在家里讓孩子擁有學(xué)習(xí)鋼琴的環(huán)境，另一方面你需要讓孩子能一直待在一個(gè)學(xué)鋼琴的同齡群體中，哪怕只是虛擬世界的群體，學(xué)英語同樣如此。
emmmm，寶寶都能玩英語了，接下來該是寶寶玩數(shù)學(xué)，寶寶玩量子力學(xué)了吧。
小天才手表，手表中的渣渣輝
沒有對(duì)貪玩藍(lán)月知名代言人渣渣輝的不敬，畢竟他承包了我過去幾個(gè)月的笑點(diǎn)。我這里想表達(dá)的是，小天才手表是一個(gè)非常渣的產(chǎn)品，是一個(gè)毫無必要性的產(chǎn)品。
忽略它的名字，這款智能手表的主打特性是“安全”：家長可以在手機(jī)APP中設(shè)置好一個(gè)位置范圍，一旦孩子超過了規(guī)定的范圍手機(jī)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。這個(gè)功能在還是非常有市場的，畢竟每個(gè)家長最最擔(dān)心的就是哪一天人回來了孩子不見了！
但光有這個(gè)功能還不行，畢竟很多家長都希望時(shí)刻了解孩子的行為，甚至孩子上個(gè)早教機(jī)構(gòu)都要偷窺圍觀，于是就有了打電話和發(fā)語音信息的功能。做到這里，一款主打“安全”和“通訊”的智能手邊應(yīng)該差不多可以銷售了。
但和日本的文化完全相反，中國文化講求大而全，山寨機(jī)盛行的原因無非就是把以更低的價(jià)格提供更多的功能嗎？按照這個(gè)邏輯，一款安全手表需要增加哪些功能才能更好賣呢？結(jié)合“小天才”這個(gè)智障的名字，自然早教功能非常合適。于是這款手表集合和所有早教機(jī)都用的功能——故事、英語啟蒙、兒歌、唐詩三百首等等，而且為了讓自己的產(chǎn)品更具現(xiàn)代感和科技感，他們給這款手表新增了語音識(shí)別功能，可以讓手表根據(jù)孩子的語言自動(dòng)播放相應(yīng)的內(nèi)容。你看，多智能，多完美！
可這款手表到底是個(gè)什么東西？你說它是個(gè)安全定位硬件吧，貌似功能和可靠性還不如以安全著稱的360生產(chǎn)的兒童手表。而且如果孩子真被人販子看上了，我不認(rèn)為人販子會(huì)愚蠢到這么大的電子產(chǎn)品看不見。
你說它是個(gè)電話的替代品吧，咦，還真說得通。很多家長不愿意給孩子玩手機(jī)，更別提擁有自己的手機(jī)了。但這些家長又想時(shí)刻知道孩子的情況，這可怎么辦呢？于是通話手表誕生了！這確實(shí)是個(gè)解決這種矛盾的好產(chǎn)品。
但問題在于，孩子真的想在學(xué)校被家長騷擾嗎？據(jù)我所知，孩子進(jìn)入學(xué)校后會(huì)展現(xiàn)出完全不同于家里的人格特質(zhì)，他們會(huì)自動(dòng)把學(xué)?？闯赏耆煌诩彝サ膱鼍埃谶@個(gè)場景里，他們最在意的是同齡孩子。每個(gè)家長自己的成長中都應(yīng)該有這種體會(huì)，自己和朋友玩的火熱，突然你父母出現(xiàn)在朋友前面，你是有多尷尬。
當(dāng)然你也許會(huì)說孩子萬一有急事要聯(lián)系家長呢？可學(xué)校一定有其他孩子有智能手表，退一萬步說，老師絕對(duì)有手機(jī)。孩子完全可以自己去尋找辦法，這個(gè)過程可以讓孩子的表達(dá)能力和人際能力得到鍛煉，尤其是把這些問題解決后的滿足感對(duì)自信心提升很有價(jià)值！學(xué)習(xí)和生活一樣，不能太輕松，否則就失去了探索的欲望。
你說它是個(gè)早教產(chǎn)品吧，emmm，這個(gè)我能吐槽一整天，我會(huì)在下個(gè)問題在再說。
反正，這就是個(gè)不三不四，沒啥實(shí)際價(jià)值的裝飾品，你錢多任性咯~
凱叔，連大人都自慚形穢的聲音
我承認(rèn)之前凱叔講故事很火，各大平臺(tái)播放量驚人，也融資了很多錢。我自己也特意聽過兩個(gè)故事，講述的確實(shí)非常棒：聲音很溫柔誘人、背景樂很符合故事的氣氛、童聲的出現(xiàn)也恰到好處。聽到他的聲音再聽聽自己在喜馬拉雅聽上錄的聲音，簡直想找頭豬撞死。
這是個(gè)好產(chǎn)品，溫暖的產(chǎn)品，但我認(rèn)為這并不是個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品，因?yàn)樗鼪]有價(jià)值！教育孩子不同于其他任何事情，化妝品可以假、保健品可以無效、電影可以爛，這些產(chǎn)品最差的后果也無非是浪費(fèi)時(shí)間和錢而已，反正相信這些產(chǎn)品的人時(shí)間也沒啥重要的。
可教育是個(gè)影響孩子一生的復(fù)雜工程，往大了說決定國家的未來（你就把我們當(dāng)美國人看吧），往小了說決定一個(gè)家庭的幸福指數(shù)。因此，教育領(lǐng)域不作為就是在謀害孩子，畢竟時(shí)間成本在這里。
孩子的時(shí)間不僅寶貴而且不可逆，大自然是聰明的，它不知道什么方式最適合孩子，也沒指望家長能給孩子什么好的教育。所以它設(shè)計(jì)了一個(gè)容錯(cuò)機(jī)制，讓孩子的未來受到遺傳、自身性格、學(xué)校、同齡人群體、社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、運(yùn)氣等等一系列因素的影響，這些因素之間還擁有指數(shù)級(jí)的互動(dòng)組合，總之，你很難知道什么對(duì)孩子真正有影響。這也為什么學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無幫助的原因！
當(dāng)然了心理學(xué)或社會(huì)科學(xué)家從數(shù)學(xué)和物理能基礎(chǔ)科學(xué)吸收了實(shí)驗(yàn)的思想，通過隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來找出真正有效的辦法。這個(gè)方法的邏輯是，讓一部分人繼續(xù)和平常一樣做事，而讓另一部分人使用新的工具做事，然后比較兩個(gè)結(jié)果，如果統(tǒng)計(jì)人數(shù)夠多，結(jié)果的可信度就越高。
因此，如果凱叔講故事真的有如它自己宣傳的那樣，那他們應(yīng)該安排一次大規(guī)模隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看是不是聽這些故事的孩子能更好地完成一些事情。當(dāng)然，為了不出現(xiàn)“花椰菜”事件，需要讓這個(gè)結(jié)果盡可能快的表現(xiàn)出來。
但就這樣還存在問題，無論統(tǒng)計(jì)學(xué)還是隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)都是針對(duì)群體而非個(gè)人的。比如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：“聽凱叔講故事長大而孩子情商更高的可能性是80%”，你的孩子可能就在這另外那20%里面。這也是平均思想在處理任何和人相關(guān)的事情時(shí)都失效的原因——沒有人符合平均人標(biāo)準(zhǔn)，世界上也沒有兩篇相同的葉子。
那為什么很多可能無效的事情我們還要堅(jiān)持去做呢？很簡單，因?yàn)槲覀兿肴プ?。黑猩猩有孩子后就把絕大部分時(shí)間用于陪孩子玩，這不是它有多偉大，而是陪孩子的是個(gè)非?？鞓返氖虑?。對(duì)我們?nèi)祟惗愿侨绱?，陪孩子的過程也是探索自己內(nèi)心的過程，讓你可以更好的了解自己。
所以，給孩子講故事是一個(gè)和孩子共同溝通的機(jī)會(huì)，是更好的了解孩子神奇世界的方式，也是建立平等溝通的第一部。哪怕你的聲音再難聽、你得普通話再不標(biāo)準(zhǔn)、只要是你的聲音，孩子就格外喜歡。你甚至都不需要借助故事書，你只要把腦海里的故事講出來就可以。你甚至可以一直重復(fù)這一個(gè)故事，因?yàn)楹⒆拥南胂罅κ菬o止境的，給他個(gè)問題他就能自由飛翔。
另外有一點(diǎn)，根據(jù)《為什么女巫必須死》這本書的觀點(diǎn)，童話故事的結(jié)尾最好是個(gè)開放性的結(jié)尾，甚至一個(gè)正義和邪惡都失敗的結(jié)尾。我們家長一直告訴孩子要善良，可現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻充滿了邪惡，而且人的天性就有暴力情況，那么該如何調(diào)節(jié)父母的期望和孩子本性之間的矛盾呢？這就是童話故事的任務(wù)。它能調(diào)節(jié)孩子內(nèi)心的矛盾，可現(xiàn)在的社會(huì)早就不是格林和安徒生那時(shí)候的社會(huì)了，“黑白決策，灰度認(rèn)知”體現(xiàn)這個(gè)社會(huì)復(fù)雜多樣的特征，因此讓孩子擁有開放性結(jié)尾的故事很有必要。鑒于此，把孩子前幾天遇到的事情編個(gè)不一樣結(jié)局的故事也很有價(jià)值。
哇哦，我兒子上電視了！
每次去CBD購物時(shí)，都可以看到幾個(gè)早教中心門口坐了很多家長，他們?nèi)褙炞⒌挠^察自己孩子的表現(xiàn)。這樣的密切關(guān)注我認(rèn)為至少會(huì)帶來兩個(gè)問題：
1、我們都知道距離產(chǎn)生美，雖然這是我曾經(jīng)被女孩拒絕的借口，但這句話卻完全正確。在電影《全名情敵》中，威爾史密斯是個(gè)戀愛高手，他告訴一個(gè)暗戀者陪女人逛街的秘訣：“和她保持一定的距離，讓她有欣賞自己喜歡事情的自由，但你必須待在她能看一抬頭就到你的地方。”
每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，畢竟我們身體很多地方的進(jìn)化水平仍停留在原始社會(huì)。如果你和對(duì)方距離太近，自然能看到很多所謂的缺點(diǎn)，這顯然不是美。同樣，如果家長太過在意自己的孩子，就會(huì)變得更加焦慮——當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候齜牙咧嘴，當(dāng)孩子表現(xiàn)差的時(shí)候眉頭緊鎖。這在很多外人眼里就是神經(jīng)病??！
如果我們放棄對(duì)孩子這種過度的關(guān)心，給予他們探索的自由和保留隱私的權(quán)利，我們就更容易從整體的角度理解孩子。這時(shí)候你會(huì)明白旁邊孩子的表現(xiàn)比你孩子還好，那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子和你家孩子在家里時(shí)候一樣......這時(shí)候你會(huì)明白你的孩子就是普通人，一旦你有這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)放寬心，努力引導(dǎo)孩子去做自己最擅長和喜歡的事情，而不是琴棋書畫樣樣都讓孩子學(xué)習(xí)。這樣孩子反而更容易成為卓越的人！
2、由于任課老師知道一群帶著放大鏡的家長在閉路電視前圍觀，自然他們就不會(huì)想著如何讓孩子得到更好的教育，而是想著如何把事情作對(duì)或者說只是把事情做成家長想要的樣子！
這就像老板現(xiàn)在員工后面圍觀一樣，員工或許不會(huì)緊張，但一定是讓目前的工作更符合老板的喜好。這種狀態(tài)下產(chǎn)生出的產(chǎn)品真的能讓你的孩子變好嗎？
曾經(jīng)我們把焦慮感買個(gè)白領(lǐng)，現(xiàn)在咱么要把焦慮感賣給孩子！
這年頭什么最值錢！焦慮感最值錢！哪個(gè)產(chǎn)品能直擊用戶的焦慮感就一定大獲成功。一個(gè)人刺激你的焦慮感你或許頂?shù)米。淮笕汉?nèi)外牛人組隊(duì)刺激你焦慮感，誰TM頂?shù)米。?/p>
自從得到APP獲得巨大的成功后，知識(shí)付費(fèi)迎來了最高潮迭起的時(shí)刻，一時(shí)間，各種直播課程拔地而起。什么《七天解決孩子尿床問題》、《三大法寶讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力》、《一個(gè)秘訣讓孩子愛上寫作業(yè)》......太多太多，不過這些還算比較LOW的。
雨果獎(jiǎng)得主郝景芳就高端多了，搞了個(gè)公益項(xiàng)目《童行計(jì)劃》，用繪本進(jìn)行通識(shí)教育，幫孩子建立起多學(xué)科的知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)人工智能時(shí)代的競爭力！
可實(shí)際上這一類項(xiàng)目真的有效嗎？這些項(xiàng)目能給孩子帶來某個(gè)領(lǐng)域深刻的認(rèn)知嗎？在《為未知而教，為未來而學(xué)》這本書里，作者提到“理解即思考，思考即行動(dòng)，行動(dòng)即興趣”，如果一種知識(shí)無法引發(fā)孩子思考，那么它就不可能對(duì)孩子的生活產(chǎn)生幫助，也就毫無意義。比如知道地球有多少衛(wèi)星，世界有幾大洋都毫無意義！
我自己聽過郝景芳的音頻，每個(gè)都很短，簡單介紹下一個(gè)有趣的現(xiàn)象，然后解釋其背后的科學(xué)原理，有點(diǎn)像語音版的十萬個(gè)為什么。
這和其他直播課、音頻課一樣存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，就是沒有事先提高孩子對(duì)這一問題的敏感度。在《人類簡史》這本書里，作者提到了“知識(shí)＝體驗(yàn)×敏感度”。顯然這類課程解決了是體驗(yàn)這一問題，可敏感度呢？
每個(gè)孩子都天生具有好奇心，他們能對(duì)自己遇到的事情產(chǎn)生無數(shù)的問題，這時(shí)常讓家長應(yīng)接不暇，可這就是有敏感度的問題——當(dāng)孩子確實(shí)遇到過這類問題并產(chǎn)生了初步的思考，這時(shí)候?qū)W習(xí)效果才是最顯著的?？扇绾卧趯W(xué)習(xí)具體知識(shí)之前產(chǎn)生這方面的思考呢？這是個(gè)很有意思的問題，歡迎大家思考。
既然談到了通識(shí)教育，就有必要花些篇幅來聊聊通識(shí)教育。我不知道它的歷史，但我知道為何最近它很火？在《技術(shù)元素》這本書里，KK提出了自己的一個(gè)觀點(diǎn)——“技術(shù)有自己的思想，它會(huì)自己決定如何進(jìn)化和發(fā)展”，我們?nèi)祟愔荒軇?chuàng)造出技術(shù)，但對(duì)它究竟能產(chǎn)生多大的影響力，能把世界改變成什么鳥樣毫無辦法。這多么想父母與孩子的關(guān)系啊！
技術(shù)就像寄生蟲一樣，不斷找到那些可以和自己結(jié)合的傳統(tǒng)領(lǐng)域，慢慢的社會(huì)越變?cè)綇?fù)雜。于是我們遇到的很多問題往往不是某領(lǐng)域?qū)＜夷芙鉀Q的了，它需要你同時(shí)擁有三四個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這就是通識(shí)教育要解決的問題！
通識(shí)教育的一個(gè)目的是培養(yǎng)孩子“像X一樣思考”，這個(gè)X可以是數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家、歷史學(xué)家等等。每種學(xué)科都代表著一種思維方式，這種思維方式一方面是孩子學(xué)了很深之后自己思考得來的。另一方面得指望老師在介紹知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候能把該知識(shí)得來的科學(xué)過程介紹給孩子。
但不管那種方式，得到思維方式的過程一定的痛苦的，可這類音頻產(chǎn)品已經(jīng)幫你思考好了，總結(jié)好了，你只要聽就行。試問這樣簡單的內(nèi)容真的能讓人更好的掌握嗎？我們公司有個(gè)資深的英語老師，她告訴我雖然現(xiàn)在的英語教育越來越流行，教育越來越專業(yè)，但目前的現(xiàn)實(shí)確是孩子的英語水平越來越差！她認(rèn)為的原因是現(xiàn)在的教育產(chǎn)品越來越容易和簡單，孩子主動(dòng)思考和研究的少了，所以這些孩子的英語水平比幾十年前的孩子差很多。
既然對(duì)通識(shí)教育幫助不大，我們姑且把這類音頻當(dāng)成通識(shí)教育的啟蒙吧，畢竟好的問題確實(shí)能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。但問題是音頻表現(xiàn)的形式非常單一，既然孩子需要的左右腦平衡發(fā)展，那么我們?cè)趺礃右惨嘈﹫D片和視頻吧，而且最好做成探索式的游戲。優(yōu)美的設(shè)計(jì)，及時(shí)的反饋，有趣的失敗可以讓知識(shí)變得更有吸引力！
最后，郝景芳之所以強(qiáng)調(diào)“童行計(jì)劃”是個(gè)公益項(xiàng)目，這背后也是有心理學(xué)理論支持的：當(dāng)你的購買行為有個(gè)善意的事情的時(shí)候，人們更容易花多錢，會(huì)更容易非理性消費(fèi)。就是這樣！
當(dāng)然，任何產(chǎn)品都要慢慢迭代，教育更是個(gè)長期站成，期待這個(gè)項(xiàng)目越來越好。
孩子3歲了，為了刺激他的左右腦，我決定帶他出國玩
我在新東方做市場工作的時(shí)候，和泡泡少兒的老師在一個(gè)辦公室——清一色女老師。這些老師聊教育的話題非常少，更多是聊化妝品、旅游之類的話題。
一次，一個(gè)孩子?jì)寢屨?qǐng)假說要帶孩子去蘇梅島旅游，這個(gè)老師事后發(fā)牢騷說：
“這么小孩子根本欣賞不了風(fēng)景，為何去這么好的地方旅游？明明就是夫妻兩個(gè)自己想去?！?/p>
“是的”另外的老師插嘴道：“這樣爺爺奶奶會(huì)給他們很多錢旅游的?！?/p>
短短的幾句話反映了兩個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：一、孩子年齡沒到能欣賞如此美景的時(shí)候；二、一些家長的很多錢是父母給的。第二個(gè)問題我不想談，畢竟不了解。我主要想聊聊第一個(gè)問題——有沒有必要孩子很小的時(shí)候去國外旅游？
帶孩子出去玩是每個(gè)家長的天性，畢竟自己的生活充斥著“眼前的茍且”，我們還是希望讓孩子體驗(yàn)到“詩和遠(yuǎn)方”，所以我們總是有事沒事喜歡帶孩子出去玩。我非常贊同帶孩子多接觸大自然，這是一件非常有價(jià)值的事情：大自然是孩子最好的玩具，沙子和水就像天然的樂高積木，總可以讓孩子創(chuàng)造出不一樣的樂趣。
其次，面對(duì)大自然的人總是能產(chǎn)生很多關(guān)于人生和世界的宏大思考，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到大自然的宏偉之處，認(rèn)識(shí)到自身的渺小。尤其是認(rèn)識(shí)到生態(tài)圈的動(dòng)態(tài)平衡后，孩子會(huì)更多的思考自己活著的意義，自己最在意的價(jià)值等方向性問題。當(dāng)還有長時(shí)間思考這類問題時(shí)，他自身的格局會(huì)慢慢變大， 自信會(huì)慢慢提高，最重要的是，會(huì)變的更專注，更努力！
因此旅游是必須的，但是只要去那些有水、有沙、有樹林、有花的地方就可以，何必舟車勞頓去那么死遠(yuǎn)的地方呢？我們或許覺得這些地方無趣，但孩子總能夠從我們大人注意不到的細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)有趣的事情。而且大自然每天都在變化，只要孩子愿意觀察總能發(fā)現(xiàn)有意思的地方。
最后談到出國旅游，我想起了我叔叔說過的一句話：“不建議你們現(xiàn)在去馬爾代夫，因?yàn)樗昝懒耍銈內(nèi)ミ^以后國內(nèi)的其他景點(diǎn)就完全看不下去了。所以，你們應(yīng)該先去國內(nèi)的青島、千島湖等地方看看，最后再去馬爾代夫，這樣你才能知道它的美麗之處，更能體驗(yàn)到那美到窒息的感覺?！?/p>
