今天，請你用心觀察孩子的某一個行為，用田老師教你的方法，好好夸獎一次孩子吧。（如果你認為孩子今天沒有值得夸獎的地方，請你針對過去某一次孩子畫畫、家務、考試、游戲……等細節(jié)，進行一次夸獎）

一、課程回顧

本節(jié)課主要講了夸孩子的錯誤方式，以及如何正確的夸孩子。

1、錯誤方式

聚焦品質或結果，比如說你真好，你真棒，你真厲害，你真聰明等。

這樣夸獎，如果是好結果，孩子不知道自己哪里做得好，無法進行復制；如果是不好的結果，也不知道自己怎么去改正，可能會產生想逃避和退縮的念頭。

2、正確夸孩子

（1）聚焦具體行為

比如今天孩子作業(yè)寫得工整，我可以說，今天作業(yè)完成得不錯，你看這個字橫平豎直，都沒有需要再次修改的地方。

這樣堅持慢慢寫，就會越寫越好，而且速度也會提升，太有心了，真棒。

著重去稱贊孩子的某一點行為將其放大，然后再上升到品質，這樣孩子就可以將此項能力遷移到未來的學習中，然后穩(wěn)固下來形成習慣。

（2）強化行為內在好處

比如孩子今天在練習倒數(shù)的時候，沒有照以往將30的后一位說成28，而是停頓了一下說成29。

我可以這樣說，哇塞，我看到你今天在倒數(shù)的時候，專門停頓了一下，然后說出正確答案。對，停頓一下，思考后再說，容易提高我們的準確率，你太厲害了。

強化這個行為本身的內在好處，這樣才有利于保持。

（3）夸獎別人家的孩子

比如前兩天，我夸她大姨家的妹妹特別能說會道，她著急說，我也能說會道啊，比她厲害呢。我說是啊，妙妙能夠脫口而出很多典故，因為大姨在家里面經常給他講各種繪本和成語故事。

如果你要讀得比她多的話，你知道的奇思妙想比她還多呢。

然后她著急回應，媽媽再在網(wǎng)上給我買些書吧。

空洞的夸獎，不管對自己或者別人家的孩子，都不是好的方式，聚焦別人家孩子的具體行為，成為自己家孩子模仿和學習的對象。

二、作業(yè)

今天孩子上完網(wǎng)課填寫拼音句子，坦白說，她的拼音越寫越好，發(fā)生了一個質的飛躍。

可能因為我不善于表揚自家孩子，老是在不斷拔高對她的要求和標準，所以不自覺地會對孩子較為嚴格。

今天又習慣性地吝嗇自己的贊美，但是她總是主動過來向我索取。

媽媽我寫得好吧？你寫得特別好，為什么這樣說呢？我們可以拿出年前的作業(yè)做對比，你看每一個字母寫得特別標準，基本沒有超出或者占不滿格的情況出現(xiàn)，而且比起其他小朋友，去年沒有他寫得好看，現(xiàn)在比他強了。

說明什么？只要咱們慢慢地堅持練習，會越寫越好。

三、個人感悟

夸孩子努力而不是夸孩子聰明。

或許還可以這樣說，因為你認真努力了，堅持完成了，所以你會越來越聰明。

繼續(xù)跟著田老師的課程，將夸獎孩子的動作形成習慣，哪怕她只有一個閃光點。