? ? ? ? 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)有四個(gè)年頭，四年里感覺什么都沒有學(xué)到，課余的那些時(shí)間都拿去做什么了，我開始有些迷?！胰谓痰膶W(xué)校是在一個(gè)鄉(xiāng)村，是屬于一個(gè)小規(guī)模學(xué)校，一至六年級(jí)總的學(xué)生不到一百人，教師七個(gè)八個(gè)左右。我是2016年加入教師隊(duì)伍，由于我們學(xué)校缺老師，我?guī)蓚€(gè)年級(jí)語文，兼班主任工作，我所帶的年級(jí)人數(shù)不多，11位學(xué)生，從二年級(jí)帶他們到六年級(jí)，陪伴了孩子們四年，成績(jī)歷年來都靠前，三到五年級(jí)同年級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名年年第一，可是，我還是一樣覺得自己的教學(xué)能力沒有得到提高，反而讓我更加迷茫。

? ? ? 2020年疫情期間我遇到了網(wǎng)絡(luò)課，遇到了颶風(fēng)老師，在她的《颶風(fēng)新教育教室》12講講座中，我又認(rèn)識(shí)了童喜喜老師，在她的喜閱說寫課中，我又找到了學(xué)習(xí)的方法————閱讀。于是決定在班級(jí)開展閱讀，所以我提前買了好多書，比如《嘭嘭嘭》系列，《童喜喜說寫手帳》等，在我的感染下，好多同學(xué)問開始熱愛閱讀，在我的動(dòng)員下，好多家長(zhǎng)也給孩子們買我所推薦的書，真的感到很高興，小學(xué)階段即將結(jié)束，我想在最后一年里，把最好的給孩子們，讓他們?cè)谧詈蟮囊荒昀镆蜷喿x而綻放光芒！

? ? ? ? 人總不能安于現(xiàn)狀，只要在更大的平臺(tái)，才會(huì)有更大的挑戰(zhàn)，于是我寫了申請(qǐng)，希望能調(diào)去中心小學(xué)，可是優(yōu)秀的教師那么多，每年寫申請(qǐng)的人也是那么多，我又感到希望很渺茫！

? ? ? ? 新的學(xué)期已到來，不管身在何處，我還是一樣的認(rèn)真工作，我自己也在想，如果申請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)那是我的榮幸，如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)說明我還不夠努力，還需再接再厲，我又開始拼命的上課，做好每天該做的事情，計(jì)劃好一學(xué)期的工作，特別是要開展這個(gè)閱讀，我開始著手準(zhǔn)備，買了好多童書，也跟學(xué)生說把自己的課外書拿到教室里跟同學(xué)分享～～下一步就開始建立圖書角，布置教室，希望我們班能成為一個(gè)書香教室。在我開始籌劃時(shí)迎來了一個(gè)好消息～～～

? ? ? ? 在九月份第三個(gè)星期的星期五，調(diào)令文件出來了，不抱什么希望的我打開文件，讓我很吃驚的是竟然有我的名字～～說實(shí)話，我并沒有很興奮，因?yàn)槲业男膽B(tài)已經(jīng)調(diào)整好，在哪里都是一樣工作，只是平臺(tái)不一樣而已，只要自己努力，總會(huì)散發(fā)光芒！

? ? 2020秋季學(xué)期，我很榮幸能調(diào)來中心小學(xué)，一切又從頭開始，我有些不知所措，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)б荒昙?jí)語文兼任班主任工作，對(duì)我來說這是一個(gè)重?fù)?dān)，我又沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是，唯命是從。我們一年級(jí)1班總?cè)藬?shù)有45人，是人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)，第一次面對(duì)這么多的小朋友，我不相信我自己能管理好，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，人家也不會(huì)一五一十的告訴你，我該怎么辦呢？在我的意料之中，小朋友們果然真調(diào)皮，不過這也是她們的天性，每一次上課我都要花很多的時(shí)間來管理紀(jì)律，因?yàn)檎n堂上紀(jì)律差我根本沒法講課，但是，這樣導(dǎo)致我的課程又沒有講完，我很懊惱～～～有的老師說，一年級(jí)一定要罵，一定要讓他們怕你，我又借鑒了這個(gè)方法，學(xué)生不聽話我就開始吼，每次吼完我都在反思我自己，不能這樣做，不能這樣做，小學(xué)生需要的是愛！

? ? ? ? 在十月二十八日下午，在新教育種子教師團(tuán)隊(duì)里認(rèn)識(shí)的劉靜老師發(fā)給發(fā)了一條微信：“親，我們有個(gè)說寫團(tuán)隊(duì)，你參加不？”看到這消息我很開心，也有點(diǎn)擔(dān)心，開心的事這一直是我自己想做的事，缺少了領(lǐng)頭人，沒人監(jiān)督，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，又怕自己做不好拖后腿，完不成任務(wù)?？墒?，我還是選擇參加了。

? ? ? 11月2日，劉靜老師發(fā)了這個(gè)月的讀書任務(wù)，我們要共讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，班主任必讀的一本書，這本書在上學(xué)期我就買了，只是一直沒有時(shí)間看，前面有時(shí)間也是睡前隨便翻翻，正好現(xiàn)在又是我們共讀的書目，那就認(rèn)認(rèn)真真去看吧！

? ? 這本書的前言：“教師創(chuàng)造性的最重要特征之一，是他工作的對(duì)象——兒童——經(jīng)常在變化，永遠(yuǎn)是新的，今天同昨天就不一樣。我們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔(dān)負(fù)著一種無可比擬的特殊責(zé)任?！睂?duì)，教師的工作就是培養(yǎng)人。一代又一代祖國的花朵正等著我們引領(lǐng)。教育是人的一種職業(yè)，一種專業(yè)。面對(duì)我學(xué)生我們?cè)撛鯓幼觯块喿x了《給教師的建議》第一條至第十一條，我恍然大悟，身為一名教師，要有愛，要善良。一年級(jí)的學(xué)生就像一張白紙，想畫好一副美麗的畫一定要有耐心，要用心，人身的起點(diǎn)很重要，面對(duì)兒童不能吼，不然幼小的心靈會(huì)受傷。我以前就是這種只要看到學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話我就罵，總是控制不住自己的情緒，但是，長(zhǎng)期這樣對(duì)學(xué)生，那么是不利于他們的成長(zhǎng)。凡事要三思而行。想讓孩子們身心健康成長(zhǎng)，一定要做一位有愛的教師，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。關(guān)懷別人、合理善良，是兒童集體生活應(yīng)有的氣氛，是師生相互關(guān)系應(yīng)有的主要品質(zhì)。對(duì)學(xué)生關(guān)懷也是情感教育的一個(gè)極重要的方面。

? ? 學(xué)困生，這一項(xiàng)工作我又要怎么去做呢？我們一年級(jí)1班45名學(xué)生，其中就有差不多十名學(xué)困生，什么都不會(huì)，我簡(jiǎn)直要發(fā)瘋，我該怎么辦？當(dāng)我閱讀第十條建議：關(guān)于做“困難”學(xué)生的工作，找到了方法，對(duì)于困難學(xué)生，最有效的方法是擴(kuò)大閱讀范圍，上個(gè)星期我開始開展閱讀興趣小組，第一次全班參與，那么我從繪本故事入手，帶他們閱讀《大衛(wèi)，不可以》，課堂氣氛還算活躍，只是學(xué)生發(fā)言也比較少，課后也沒能讓后他們寫一寫讀后感，不過這對(duì)于一年級(jí)小朋友來說還是很困難的，下次我會(huì)引導(dǎo)她們以說代寫。我希望閱讀能喚醒學(xué)困生的思想。

? ? ? 從現(xiàn)在開始，要善意待人，做一名有溫度的教師，用愛溫暖他人！