? ? 這周迎來(lái)了《正面管教》的第二節(jié)課，這節(jié)課主要是感觸，讓我們親身接觸、感受孩子的想法，其實(shí)孩子的想法很簡(jiǎn)單，就是這么簡(jiǎn)單的要求，其實(shí)很多時(shí)候不是要求而是孩子在這個(gè)年齡段所需要的情感，這么簡(jiǎn)單我們當(dāng)家長(zhǎng)都滿足不了。當(dāng)我以一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)“我只是一個(gè)孩子，我想要?dú)w屬感”，在說(shuō)第二遍時(shí)，我和“媽媽”們都已經(jīng)淚流滿面了，因?yàn)槲覀兘?jīng)常說(shuō)“不經(jīng)意”的話，正在傷害孩子的內(nèi)心，慢慢的會(huì)和孩子產(chǎn)生距離，不是孩子不和我們親近，而是孩子想跟我們親近的時(shí)候，我們扼殺了孩子的這種想法。
教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有花絮，沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
新知：
? ? ? 1、對(duì)待孩子，我們可以用平和、冷靜的方式來(lái)和孩子交談，這種方式會(huì)和我們“大喊大叫”的結(jié)果截然不同。
? ? ? 2、你想改變孩子的行為，首先先改變孩子的信念，信念改變了，行為就變了。
? ? ? 3、和孩子做“無(wú)言的新號(hào)”，我們?cè)诮哟螂娫捊?jīng)常能夠聽(tīng)到孩子在一旁哭、喊，在這時(shí)候我們可以跟孩子來(lái)做一個(gè)約定，一個(gè)動(dòng)作也可以是一句話，讓孩子了解到打完電話以后就可以跟孩子一起玩了
舊知：
? ? ? 當(dāng)孩子沒(méi)有按照我們的想法來(lái)做時(shí)，就是批評(píng)、訓(xùn)斥孩子，不會(huì)和孩子心平氣和的溝通。尤其是家里有老二的媽媽們，本來(lái)看老二夠煩的，老大一會(huì)要這樣，一會(huì)要那樣，煩死了，就會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，直接傷害到孩子的內(nèi)心。
實(shí)踐：
? ? ? 我媽是一個(gè)脾氣暴躁的人，嫂子沒(méi)在家，由我媽來(lái)照看我的小侄子，平時(shí)我沒(méi)有對(duì)他有特別的觀察，從上了侯爸的課之后，經(jīng)常和小侄子一塊玩，我們的關(guān)系比以前更進(jìn)了，尤其是這一次侯爸上完課后，我回家后，家里沒(méi)人，給我媽打電話讓我媽給開(kāi)門(mén)，我媽回來(lái)以后，在家門(mén)口和我爸打電話，我的侄子又是哭，又是鬧騰，這要是以前的我，直接回家，不管，但是我沒(méi)有，而是分散我侄子的注意力，我們立刻從包里拿出了一個(gè)小鴨的來(lái)逗她，立刻沒(méi)事了。星期二，我媽在打電話，小侄子特別纏我媽，抱都抱不走，我就跟他講悄悄話，說(shuō)：奶奶在打電話，一會(huì)奶奶打完電話了我們讓奶奶給我們做好吃的，姑姑帶你去抓小魚(yú)去好不好，我以為不管用，和我的想法正好相反，沒(méi)想到真的管用，就坐在電動(dòng)車(chē)上安靜的看著我媽在打電話。
? 教育孩子很簡(jiǎn)單，同時(shí)也很難。
