如果時(shí)光可以倒流，我一定想回到六歲夏末的那個(gè)午后！
那一天我光著腳丫，隨意的鉆進(jìn)村里的小巷，只為追趕著一只白色的蝴蝶。那會(huì)媽媽告訴我說(shuō)，蝴蝶是天上哪個(gè)仙女下凡的變身。所以我不管不顧，跑呀追呀跳呀，最后追累了在池塘邊坐了起來(lái)。看著它輕輕的離我飛去的身影，我知道，那一刻夏天就這樣結(jié)束了。
可能是開(kāi)學(xué)前的畏懼心理作祟，我不想就這么跟暑假告別。于是我低著頭，沿著池塘邊一步一步來(lái)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，再?gòu)?00數(shù)到1。拼命告訴自己，如果走到池塘那頭數(shù)字是偶數(shù)的話，我還能再瘋玩一陣子?？扇绻麛?shù)字是奇數(shù)的話，就意味著要乖乖的回屋里寫作業(yè)了。
現(xiàn)在想來(lái)，原來(lái)那會(huì)儀式感在年幼的時(shí)候就如此強(qiáng)烈。我試圖用一種詩(shī)意而又隨意的方式來(lái)挽留夏天的逝去，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么挽留，還是無(wú)法改變開(kāi)學(xué)總要到來(lái)的事實(shí)。第二天開(kāi)學(xué)如約而至，忘記開(kāi)學(xué)前一晚我是如何緊張度過(guò)的，我又是如何躲過(guò)家長(zhǎng)老師那一劫的，畢竟作業(yè)可是只字未動(dòng)??！
現(xiàn)在看起來(lái)都不那么重要了，重要的是我無(wú)比懷念那個(gè)寧?kù)o快樂(lè)的暑假，那個(gè)曾經(jīng)嘗試去抓住夏天尾巴的孩童，他現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？強(qiáng)迫的儀式感還在嗎？生活還有詩(shī)意嗎？
