圖書館里翻到一本很有趣的書，安武林的《在廁所讀書》，里面記錄了他從小讀書的一段段趣事，還有一些讀后感。
其中有一段寫到他小時(shí)候癡迷讀書，卻不愛惜書，尤其是語(yǔ)文課本，常常被他讀的上下分成了兩截。
晨讀時(shí)上半本書翻一頁(yè)，下半本書也要跟著翻一頁(yè)，否則，內(nèi)容就對(duì)不上了。別人讀書，一半是用手指放在最低端，撐開書，而他要用拇指從中間壓著書，用食指上下翻書。
好有畫面感，卻也離奇的很，我還從來(lái)沒見過(guò)書這樣斷開的，也不知道這位高人是怎么看的書。
我跟他相反，從小特別愛惜書，新學(xué)期的課本拿回家第一件事便是仔細(xì)用舊日歷包好封面。
平時(shí)，也很注意不讓課本折角。筆記認(rèn)真地記錄在單獨(dú)的筆記本上，即便是書上的習(xí)題，也是寫的干干凈凈，很少亂涂亂畫。
一學(xué)期下來(lái)，課本還能有六七成新。
其實(shí)，這一看似愛惜書本的好習(xí)慣，讓我的學(xué)習(xí)效率非常低下，只是那會(huì)兒也沒有人來(lái)普及學(xué)習(xí)方法，自己也并不在意。
后來(lái)很多延用至今的學(xué)習(xí)方法，也是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中自己慢慢吸取、改進(jìn)、掌握的。
初中會(huì)考，我們每天要帶著六本歷史書，六本地理書，印象中，有一部分開卷考，一部分閉卷考，感覺那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)能背到世界的盡頭，開卷的內(nèi)容也總是無(wú)法下手尋找。
歷史老師讓我們帶了很多長(zhǎng)條便簽，寫上高頻考點(diǎn)貼在對(duì)應(yīng)的書頁(yè)上，開卷考試的時(shí)候先搜索便簽，會(huì)方便快捷許多。
當(dāng)時(shí)，每個(gè)人的書弄的都跟光芒四射的小太陽(yáng)似的。搞便簽的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把書頁(yè)撕破。心雖疼，不過(guò)總歸比自己瞎翻找好許多。
現(xiàn)在便簽不太弄了，我喜歡用一些小的白紙，梳理一下書里出現(xiàn)的人物關(guān)系，記錄一下有意思的段落的頁(yè)碼，夾在書里便于看完整本書后一起整理或者寫讀書筆記。
上了高中，同桌的女生是一位物理學(xué)霸，她特別喜歡用活動(dòng)鉛筆。
課本上用鉛筆劃劃波浪線，備注一下重點(diǎn)，她那些厚實(shí)恐怖的物理課外習(xí)題書，也是用鉛筆刷滿密密麻麻的解題思路。上課開小差的時(shí)候，她隨手還會(huì)用鉛筆在筆記本或者課本上勾勒出漫畫人物。
受她的影響，我對(duì)書本的整潔也沒那么講究了。
現(xiàn)在看書隨手拿一支筆是必須的，隨手劃，隨手寫，看那些推理小說(shuō)，我還會(huì)把腦袋里冒出的奇怪的疑問(wèn)或者結(jié)論寫在空白處。
古人說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷。當(dāng)然不是說(shuō)要把書看到破破爛爛，但讀書的時(shí)候，也不能總想著要愛惜書本，好好收藏，用一些適合自己的方法，把書里的精華看到腦子里去才是實(shí)實(shí)在在的。
如今是信息爆炸的年代，每月每周每天都有不同的新書上架，不必?fù)?dān)心將來(lái)某天會(huì)沒有書可看。
一本書的價(jià)值并不會(huì)體現(xiàn)在它的新舊程度上，而是有多少人看了，懂了，學(xué)了。
