? ? ? ? 身邊有很多同事寫工作日志，從一開(kāi)始覺(jué)得她們閑的慌(師傅看到了不要打我)，一直到看她堅(jiān)持了一年多，讓我由不解到佩服。一件普普通通的小事堅(jiān)持下去，那也便成了你的職業(yè)生涯中的大事。帶畢業(yè)班時(shí)一直說(shuō)服自己，等接手了新班級(jí)一定要寫自己的工作日志，畢業(yè)班的老師哪來(lái)那么多時(shí)間，改試卷的時(shí)間都不夠。其實(shí)就是給自己懶找個(gè)借口?？傄詾榱昙?jí)就夠忙了，沒(méi)想到下到一年級(jí)后讓我時(shí)刻的盤算著怎么干工作有效率，什么事情可以同時(shí)干，二個(gè)月下來(lái)，做家務(wù)的效率確實(shí)提高了，的確有收獲。下面就來(lái)啰嗦啰嗦一個(gè)極普通一線語(yǔ)文老師兼班主任和一群普通孩子們的日常。很久沒(méi)有提筆寫作，只能拿這瑣碎小事當(dāng)做是以后閑暇之余的回味。
? ? ? 七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，匆忙中打過(guò)卡便進(jìn)班了，不錯(cuò)，選的幾個(gè)早讀紀(jì)律小班長(zhǎng)已經(jīng)替我在管理班級(jí)了。真的是要相信孩子的能力，你給他或她舞臺(tái)，他們便能讓它精彩。以前總擔(dān)心一年級(jí)的孩子干不好這個(gè)，干不好那個(gè)，什么都要親力親為，可要把自己累死了，結(jié)果孩子們還養(yǎng)成了依賴的壞習(xí)慣，現(xiàn)在就放手讓他們自己管理自己，畢竟他們總有一天要離開(kāi)父母、離開(kāi)老師、走向社會(huì)的。早讀，照例由早讀小班長(zhǎng)帶讀，即使我進(jìn)了班級(jí)，也絲毫不影響他們讀書的節(jié)奏，很是欣慰。等孩子們把昨晚微信打卡內(nèi)容讀過(guò)或背過(guò)，便停下來(lái)等著新指令，這時(shí)的早讀紀(jì)律還是很好的。接下來(lái)默寫三個(gè)表，這是第四次在課堂本默寫了，從結(jié)果來(lái)看，是一次比一次好的，改的時(shí)候已經(jīng)不那么著急上火了。好的課堂紀(jì)律維持到收日記本時(shí)便開(kāi)始炸開(kāi)鍋了，我一說(shuō)寫的好的同學(xué)能得到表?yè)P(yáng)信，有的同學(xué)便著急了，肯定是太迫切想得到那份榮譽(yù)了，擦了又涂，涂了又改，組長(zhǎng)又催著收本子，真正比菜市場(chǎng)還熱鬧。某寶9.9的東西，便激發(fā)了孩子極大的欲望，感謝阿里爸爸！
? ? ? 就這樣，吵吵鬧鬧中，便結(jié)束了早讀，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這樣的早讀是不合格的，太鬧騰，朗朗的讀書聲沒(méi)能由始到終，但我個(gè)人覺(jué)得一年級(jí)孩子鬧騰是他們的本性，太過(guò)于乖，反而會(huì)壓抑孩子們天性的發(fā)展。人，是有個(gè)性的主體，毫無(wú)個(gè)性，千篇一律，那和機(jī)器有什么區(qū)別？感謝師傅，在去年的9月讓我接觸了心理學(xué)，于匆忙中考了證書。憑良心來(lái)說(shuō)，自己的確學(xué)的時(shí)候囫圇吞棗了一些，很多東西，沒(méi)有好好消化。哎，應(yīng)試教育的悲哀，只能以后多讀讀這方面的書，感覺(jué)自己現(xiàn)在在心理學(xué)這方面還是個(gè)小白。但在看孩子們時(shí)，我卻改變了當(dāng)初那種看法了，觀念的轉(zhuǎn)變，值得慶賀。
? ? ? 回到收本子事件中，看著組長(zhǎng)們費(fèi)勁辛苦，就差沒(méi)有動(dòng)手搶了，收回來(lái)小山一樣高的本子，心中居然有種隱隱的收獲感。從今天開(kāi)始，孩子們即將要啟航文學(xué)之路，一句話也是文，語(yǔ)言的文字魅力，由此發(fā)生。同樣稱贊一朵花，如果你只會(huì)說(shuō):美、真美、太美了，這樣的文字該多么的索然無(wú)味，如果你稱贊它見(jiàn)之如二八少女千姿百態(tài)、千嬌百媚、搖曳生姿、估計(jì)人們的聯(lián)想便不一樣了。
? ? ? ? 第一節(jié)上完，我就迫不及待去改日記本了。一直很期待，一年級(jí)的日記，給了他們主題后會(huì)寫成什么樣，結(jié)局……當(dāng)然讓我大吃一驚，太好了?。?！
本只是嘗試的想讓他們寫一寫的，既然他們初次的表現(xiàn)這么讓我眼前一亮，那這份美好的事情還是一直堅(jiān)持下去吧！課后和幾個(gè)我認(rèn)為寫的還不錯(cuò)的孩子交流了一下，瞬間體會(huì)到，小學(xué)低年級(jí)拼的果然是家長(zhǎng)，輔導(dǎo)孩子不易，且行且珍重！
? ? ? 第三節(jié)匆忙去聽(tīng)節(jié)公開(kāi)課，授課老師的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的，真的是江山代有人才出，你不努力就會(huì)被拍死在沙灘上。第四節(jié)還沒(méi)在板凳上坐20分鐘，便要去放路隊(duì)了。
? ? 今天新?lián)Q了配餐公司，中午去食堂，看到李大姐在打菜，居然是我最喜歡的瓦塊魚(yú)，不由得加快了腳步，這一上午，忙的連口水也沒(méi)顧得上喝，肚子早餓了。如愿以償打了二塊瓦塊魚(yú)，只是感慨要是那勺子更大些就好了！
? ? ? 一點(diǎn)半午寫，踩著午寫玲進(jìn)的教室，內(nèi)心比較忐忑，今天的午寫是聽(tīng)寫，給孩子們細(xì)致的在黑板畫了格式圖，包括前三個(gè)詞語(yǔ)為了格式的效果都范寫在黑板上。折騰到第一節(jié)音樂(lè)老師站在門口半天才把本子全部收上來(lái)，一看14.17了。放學(xué)時(shí)坐辦公室改，依然有格式不對(duì)啊！依然前三個(gè)詞語(yǔ)有人錯(cuò)?。∫惶茁?tīng)寫A本改下來(lái)，已經(jīng)5點(diǎn)37了，全對(duì)的鳳毛麟角。安慰自己真的不是我能力有限，關(guān)鍵他或她不聽(tīng)，你也沒(méi)招！日記本帶給我的好心情此刻全然沒(méi)了，感覺(jué)自己就像個(gè)氣球，早上的好心情令這只氣球膨大起來(lái)，下午又被熊孩子們放的干凈，真的是這樣周而復(fù)始！
? ? ? 第二節(jié)去顏老師那里聽(tīng)讀書會(huì)，之所以說(shuō)是聽(tīng)，因?yàn)樽约喝粺o(wú)準(zhǔn)備，高中時(shí)讀的紅樓，現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多了，“四春”給我留下的印象也變成籠統(tǒng)的模糊的，上周來(lái)的時(shí)候就說(shuō)回去要在kindlle里讀一讀的，是免費(fèi)的書，一直到現(xiàn)在都沒(méi)加入到閱讀書庫(kù)里。汗顏！??！師傅說(shuō)自從帶了一年級(jí)優(yōu)酷都卸載了，我回想一下，上次追劇時(shí)間停留在暑假的大火劇香蜜，可喜可賀終于趕著開(kāi)學(xué)時(shí)候大結(jié)局了。這次的讀書會(huì)還是挺有收獲的，之前看過(guò)一篇文章說(shuō)，看書時(shí)一定要有自己的思考，如果一味的聽(tīng)別人的言論觀點(diǎn)，就好比拾別人咀嚼過(guò)的食物，沒(méi)有甘美之味！好吧，我承認(rèn)自己在讀書會(huì)里是在聽(tīng)取別人思考后發(fā)出的觀點(diǎn)言論，但自己也是有收獲的，管他有味無(wú)味，只為吃飽，只為自己的文學(xué)素養(yǎng)能有一點(diǎn)點(diǎn)提升，感謝顏老師為我們搭建的平臺(tái)，期待每一次的讀書會(huì)。第三節(jié)還有課，萬(wàn)分不舍離開(kāi)了圖書館，回去的路上和王老師說(shuō):來(lái)的時(shí)候不想來(lái)，走的時(shí)候不想走。(顏老師知道會(huì)不會(huì)想打我)實(shí)在是聽(tīng)他們聊著聊著就忘我了，感覺(jué)到好輕松。沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有熊孩子，沒(méi)有突發(fā)事件，沒(méi)有學(xué)校通知……
? ? 第三節(jié)只有二十分鐘，只夠我教了二個(gè)生字并組了四個(gè)詞。之后便是排隊(duì)放學(xué)，送孩子。等我改完聽(tīng)寫本到家，將近六點(diǎn)，宸寶一看我進(jìn)門愉快的喊了一聲:媽媽，你終于回來(lái)啦！是的從早上7點(diǎn)10出門，到晚上六點(diǎn)進(jìn)門，這就是我一天的日常。
