理念引入
子曰：“學而時習之，不亦說乎？”
孔子說：“學習以后按時復習，不是很愉快嗎？”
有人立刻就會反對：學習應該是痛苦的，學習不能是快樂的事情！
你看“頭懸梁錐刺股，學海無涯苦作舟”。沒有哪個人說學習是輕松的事情。
對于學習這件事，我是這樣理解：學中玩，玩中學！
我們所有的經(jīng)驗和知識，大多來源于我們的生活。學者們把知識進行分類歸納總結，我們知道了答案！
愛因斯坦曾說：興趣是最好的老師！
我們現(xiàn)在掌握了這些知識，培養(yǎng)孩子的興趣，讓我們有更多的時間去探索未知的世界。
通過20年的學習生涯，讓我明白快樂學習指的是學習的這個過程是愉悅的，從不會到會，超越自我，對自己的認可提高自信心等等。那么如何將這樣的理念分享給孩子？閱讀育兒書籍，聽其他老師的分享會，觀摩其他學校好的方式！覺得好的就拿來試試，看是否適合自己的孩子？與孩子一起成長。
實踐
玩撲克牌
當我叫兒子來玩撲克牌時，兒子非常的開心！立馬去找了一副撲克牌。然后我來宣布游戲規(guī)則：
拿40張撲克牌進行連加，看誰用時最少，加的最準確！
因為是第一次玩，由我先來開始，結果加到十幾張，就加不下去了，宣告失??！
然后我減掉20張撲克牌，用20張撲克牌進行連加。
先生說：他來試試！結果用了54秒連加完全對。
第二個我來嘗試用時1分45秒全對！
第三個兒子來嘗試用了2分13秒還加多了幾個數(shù)！
先生鼓勵兒子不錯，只是在加的時候把88加3念成83，下次注意一下會更好！
第二輪
先生用時45秒
我用時2分33還多加了兩個數(shù)字
兒子用時2分15少加了4個數(shù)字
兒子說：一點都不好玩，他不想來了！
我鼓勵他最后玩一次
第三輪
先生說挑戰(zhàn)30秒，結果失敗用了50秒！
我說希望加對，用時2分15秒結果失敗。
兒子加完1分40秒用時少了，結果加多了。他退出游戲。
后面我與先生玩牌的興趣越加越濃，又玩了20分鐘。我終于在1分鐘內(nèi)加完并且全對，先生挑戰(zhàn)30秒成功！我們還約每天來一局。
反思：
? ? ? 本來是引導孩子玩耍，培養(yǎng)孩子快樂的學習興趣，結果自己和先生卻越玩越開心。從大聲的念幾加幾到默念心算，速度快了許多。兒子卻感覺感受打擊，越玩越玩不下去。
? ? ? 今天與分享游戲的張老師聯(lián)系，才明白這個游戲是練習口算，A代表1，有簡單到復雜，先玩十張撲克，再過渡到20張，30張，40張，這樣才能建立孩子的自信心。
? ? ? 針對我們的情況，我們要先體會玩牌的快樂，不去強迫孩子。氛圍的感染讓孩子自己加入我們其中，先讓孩子玩10張建立自信心！體會玩耍的快樂！
? ? ? 撲克牌的玩法有很多種，找到適合自己孩子的玩法，讓他真正的體會到在玩中學，在學中玩。
