? ? ? ? 為期10天的習(xí)慣課堂第一周很快就結(jié)束了，孩子們或多或少都有很大的進(jìn)步。我跟班級劉影老師，還有佳瑤老師商量: 第一周結(jié)束時給孩子們做個階段性小總結(jié)，每人發(fā)一張小獎狀作為榮譽(yù)獎勵，我的提議得到了她倆的認(rèn)可。
? ? ? 為了給每個孩子一個驚喜，增加神秘感，我們?nèi)齻€做了一些分工:有負(fù)責(zé)書寫?yīng)劆畹模胸?fù)責(zé)帶孩子一起外出閱讀的，有負(fù)責(zé)拍照的，有負(fù)責(zé)念頒獎詞的，有負(fù)責(zé)頒發(fā)獎狀的，孩子們被我們忙碌的身影，神秘的舉止給吸引了，下課有不少學(xué)生追在身后問:老師，你們在干什么嗎呀？怎么總是讓我們在走廊上上課呢？我們要么朝他們笑笑，要么說:“你猜？”
? ? ? ? 下午最后一節(jié)課，我們特意安排了一節(jié)班會課，先是對這幾天的課程進(jìn)行了簡短的總結(jié)，接著是頒獎環(huán)節(jié)，劉老師來念頒獎詞，我來為每個孩子頒發(fā)獎狀，王老師用手機(jī)為每個孩子記錄下這特殊的時刻。我發(fā)現(xiàn)孩子們在這節(jié)班會課上尤其的懂事，不僅傾聽很認(rèn)真，并且還很有禮貌，每頒一張獎狀給一個孩子，孩子們都以鞠躬禮的方式來感謝老師對自己的認(rèn)可。班里當(dāng)天有個程程寶貝生病了，沒能親手把小獎狀頒給孩子，我就拍照給孩子媽媽，第二天媽媽送孩子時告訴我說:謝謝您李老師，孩子昨天得知他獲得一張獎狀，特別開心特別興奮，今天迫不及待的要來學(xué)?？纯此男—劆睢Ｎ艺f:一會兒一定親手頒給孩子，放心吧。沒找到這一張獎狀竟讓這個孩子開心了兩天，可見，一張小小的獎狀神奇之力如此之大。
? ? ? ? 其實(shí)，班級每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們不吝嗇自己的表揚(yáng)，孩子就會讓我們有意想不到的驚喜。比如班級的孩子特別喜歡畫畫，我們可以夸贊孩子:你已經(jīng)很棒了呀，老師像你一樣的的時候，還畫不成你畫的模樣，你畫的漂亮多了。對孩子的努力進(jìn)行一系列的肯定和表揚(yáng)，孩子心里肯定美滋滋的，相信以后對待畫畫的積極性會更高，更喜歡。再如，在孩子認(rèn)真穿好鞋子，或是把就餐服穿好系好帶子，你會發(fā)自內(nèi)心的稱贊，會讓孩子更愿意去嘗試，做事的主動性增強(qiáng)?！ ?br>
? ? ? ? 在孩子的成長中，我們一定要多給孩子信任、贊賞和及時肯定。因?yàn)槲覀兊男湃魏推诖哂幸环N能量，它能改變孩子的行為。當(dāng)孩子獲得信任、贊美時，他便感覺獲得了支持，從而增強(qiáng)了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的生活態(tài)度。
? ? ? ? 一張獎狀，在平常人心中也許是一張紙，但在孩子們心中卻很是在意，它見證了孩子的付出與努力。
? ? ? ? 班級，是孩子個性張揚(yáng)的舞臺
? ? ? ? 班級，是孩子百花齊放的樂園
? ? ? ? 班級，是孩子自然生長的沃土
