每天晚上，兩個孩子都遲遲不肯開始寫作業(yè)。這種狀況總會點(diǎn)燃家里的火！

由于小恩有些知識不會，所以我會坐在他身邊輔導(dǎo)。我會要求他重寫一些不規(guī)范的內(nèi)容。我已經(jīng)盡量做到委婉，但還是打擊了他。它非常害怕我擦掉他的作業(yè)，對他來說，這是一種負(fù)擔(dān)。每次寫作業(yè)都不是一個愉快的過程，當(dāng)然孩子就不愿意來了。就像我和老公一起出門，只有在不得已的情況下，我才會開車。因?yàn)槲遗侣犓谖遗赃厙Z叨，即使心里知道他是為我好。

逐漸覺察到這點(diǎn)，我開始逐漸改變陪伴的狀態(tài)，真心贊美他每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，想法使他每次都產(chǎn)生愉悅的狀態(tài)，形成良性循環(huán)。根據(jù)他的情況降低作業(yè)難度！