前幾天孩子發(fā)燒了，爺爺趕緊去診所拿了一堆的藥回來(lái)，有退高燒布洛芬，退低燒的柴桂顆粒，有消炎的頭孢，有治感冒的黃那敏顆粒。爺爺覺(jué)得趁著剛發(fā)燒，沒(méi)發(fā)展的很嚴(yán)重，趕緊吃點(diǎn)小藥病就好了，孩子不遭罪。

我聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)她的孩子發(fā)燒了，只是勤觀察，護(hù)理好，基本沒(méi)吃過(guò)藥。于是我就先量了一下孩子的體溫不到38.5，摸一下手腳溫溫的，沒(méi)有額頭熱，我就給孩子準(zhǔn)備一杯溫?zé)崴?，告訴她多喝熱水，又準(zhǔn)備了半盆熱水給孩子洗腳，揉揉背讓她發(fā)發(fā)汗，夜晚每隔一個(gè)小時(shí)，給孩子量一下體溫，觀察孩子的情況。

就這樣等到第三天的時(shí)候，孩子竟然沒(méi)有吃一粒藥，燒就退了。我告訴我的孩子，她真的很勇敢，發(fā)燒了就是體內(nèi)有了壞的細(xì)菌病毒，這次她勇敢的把壞細(xì)菌和病毒打敗了。孩子也很開(kāi)心，說(shuō)以后多喝水，多吃飯，就能打敗壞的細(xì)菌病毒。

這是第二次孩子發(fā)燒，我堅(jiān)持先觀察，不吃藥，給孩子免疫力成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我不是醫(yī)生，不能很好的解釋發(fā)燒生病的原理。但是按我的理解：孩子發(fā)燒了，就是體內(nèi)有了炎癥，肯定是炎癥方跟自身免疫力一方打架了，如果剛開(kāi)始打，我們做家長(zhǎng)的就給重型武器，用藥物把炎癥壓下去了，孩子的免疫力可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)提高，沒(méi)有機(jī)會(huì)變得強(qiáng)大。我們做家長(zhǎng)的要選擇相信孩子，給他的免疫力一次機(jī)會(huì)，去和炎癥作戰(zhàn)，免疫力才能變得強(qiáng)大，以后才能少生病。

對(duì)于孩子這次生病，我深深的感受到孩子生病時(shí)，我們首先要做好觀察，護(hù)理的責(zé)任，不要急忙給孩子亂吃藥，要相信孩子，給孩子免疫力一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，對(duì)于孩子的教育，我覺(jué)得也是一個(gè)道理，每當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，我們都不能病急亂投醫(yī)，我們要做好引導(dǎo)，選擇相信孩子，有戰(zhàn)勝困難的能力。

我的孩子今年不到5歲，已經(jīng)升入了大班。以前孩子總是自豪的告訴我，她在幼兒園是第一個(gè)吃完飯的小朋友，現(xiàn)在每天早上都不愿意去幼兒園吃早飯，后來(lái)她告訴我，吃完飯后，老師每次就讓數(shù)數(shù)，她不會(huì)數(shù)，所以她想在家吃飯，躲過(guò)尷尬的數(shù)數(shù)環(huán)節(jié)。

我跟孩子的老師進(jìn)行了溝通，老師說(shuō)飯后的數(shù)數(shù)就是全班同學(xué)按順序接龍唱數(shù)，班級(jí)一部分同學(xué)能數(shù)到100，大部門(mén)能數(shù)到50，班里只有我的孩子10以內(nèi)的她還有困難，對(duì)數(shù)字特別不敏感。而且在大班數(shù)學(xué)的任務(wù)還比較重，以后還會(huì)學(xué)到數(shù)的拆分，和加減，如果現(xiàn)在對(duì)數(shù)不敏感，以后的壓力可想而知。

我這幾天在家里有意的引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)，數(shù)樓梯，玩數(shù)數(shù)的過(guò)家家游戲，孩子對(duì)10以內(nèi)的數(shù)能寫(xiě)，會(huì)認(rèn)，數(shù)樓梯自己也數(shù)到30。可能孩子對(duì)數(shù)的敏感期還沒(méi)到，還沒(méi)開(kāi)竅，我相信這些內(nèi)容她早晚會(huì)學(xué)會(huì)，我可能更應(yīng)該關(guān)注的是在她的小集體里，在目前她數(shù)數(shù)落后的情況下，還依然讓她保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)事物的好奇心，在集體里的自信。

孩子成長(zhǎng)路上小記，在困難面前，爸爸媽媽始終會(huì)相信孩子有勇氣，有能力戰(zhàn)勝困難，我們要做的是充分的信任，正確的引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)姆攀帧?019-9-4