繼續(xù)復(fù)盤《兒童時間管理手冊》，昨天講到了父母自我的情緒管理和學(xué)會傾聽，今天接著回顧時間管理、社交管理和學(xué)習(xí)管理。

三、溝通管理

當(dāng)我們沖孩子大喊大叫，雖然身在一起，心卻隔著千山萬水。我們不要讓彼此的心相距甚遠，如果當(dāng)時正在氣頭上，請等一會，等心的距離拉近了再溝通。人與人的交流，不是身體與身體的交流，而是心與心的交流。心近了，萬事好商量。

心口不一是我們?nèi)粘贤ㄖ谐Ｒ姷膯栴}，我們要學(xué)會用正確的語言表達自己內(nèi)心真實的想法，多和孩子分享自己的心情、感受，這樣孩子也比較容易向你傾訴。

人和人之間需要信任、接納、幫助和支持。在交流的時候如果我們能真正理解對方，也會更容易得到別人的理解和幫助。

溝通時不同的方式不同的語氣說出來的話效果也會有所不同，平心靜氣的溝通勝于大分貝的噪音。不要指責(zé)孩子這里不對，那里不對，成長就是不斷試錯的過程，父母要允許孩子做的不完美。

孩子在和其他人溝通交往的過程中往往缺少方法和技巧，也許會受挫，變得不敢再去嘗試溝通，甚至關(guān)閉心門。每個父母都應(yīng)積極的讓孩子理解溝通的重要性，掌握溝通的技巧和方法。遇到問題讓孩子們自己嘗試去溝通，提出解決方案。父母做好引導(dǎo)工作，試著讓孩子站在彼此的立場考慮問題。

每個孩子都是獨一無二的，他（她）有自己的想法和社交習(xí)慣，父母要學(xué)會多鼓勵多引導(dǎo)。鼓勵和同齡人交朋友，一起玩耍，一起分享；培養(yǎng)孩子的語言表達能力；教孩子與人相處的原則和界限感。

四、鼓勵管理

如果說打罵、吼叫是一種負能量，那么鼓勵就是一種正能量。父母隨時隨地給予孩子傳遞正能量，給予孩子鼓勵而不是貶低和嘲諷。發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸，即是給孩子鼓勵也是給自己加油。通過鼓勵傳達對孩子的信任和支持，對能力的認可，不斷激發(fā)孩子克服困難的決心和勇氣，讓孩子長大后有能力面對外界的挑戰(zhàn)。

鼓勵強調(diào)孩子的努力，也許你常用的鼓勵方法就是“加油”，“你可以的”就顯得太過空洞。

你需要描述具體的現(xiàn)象，比如，今天把玩具收拾的井井有條；描述你的感受，比如，真讓爸爸開心；描述孩子的為努力而做的付出，你把玩具擺放的很整齊，就像列隊的士兵。

鼓勵是孩子持續(xù)進步的原動力，每個人都需要正向的激勵，持續(xù)的鼓勵會內(nèi)化到孩子的內(nèi)心，讓孩子們學(xué)會自信的同時也知道如何自我激勵。長大后遇到挫折、困難，也會懂得怎樣給自己加油！

五、責(zé)任

家長過度保護、溺愛孩子和包辦教育會造成孩子沒有責(zé)任感。長久下去孩子們不必為自己的行為負責(zé)，不必為錯誤埋單。

家長舍不得孩子“受苦”，總覺得他（她）們還小，不管孩子做錯了什么事情，或者認為什么做不好，會立馬上去插手，為孩子代勞。當(dāng)孩子不必為自己的行為負責(zé)時，也就失去了培養(yǎng)責(zé)任心的機會。交給孩子的事情，相信孩子有能力完成。該孩子自己負責(zé)去做的事情，我們不替孩子去做，讓孩子自己解決。當(dāng)然孩子如果做的好會有相應(yīng)的獎勵，做的不好就要承擔(dān)事先約定的行為結(jié)果。教育是個慢過程，成效肯定不會太快，家長需要安靜的等待和陪伴，給孩子成長的時間。不要讓孩子在過度保護中失去成長的機會。

家長可以有意識的讓孩子做一些家務(wù)，強調(diào)作為家庭一員，有義務(wù)為這個家庭付出自己的一份勞動。家長是孩子最好的榜樣，“近朱者赤近墨者黑”，家長的一舉一動，一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，你想讓孩子成為什么樣的人，你自己先得是個什么樣的人。

對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，從大處著眼，小處著手，一次打掃衛(wèi)生，一次洗碗筷，一次擦桌子，一次收拾東西，都是極好的培養(yǎng)孩子責(zé)任心的機會。

親子關(guān)系是人的生命中最奇妙且充滿挑戰(zhàn)的人際關(guān)系，為人父母者想要享受這種美好的情感聯(lián)結(jié)，就要付出一定的心血。加油吧！