? ? 20191109? ? ? ? 周六
*這兩天有個(gè)考試，孩子考的不錯(cuò)，我能感受到孩子的開(kāi)心和興奮。當(dāng)然，我也是高興的。
以往，我明明心里高興，可是口頭上卻很少對(duì)孩子表達(dá)。心里更有一種“擔(dān)心”在作祟，怕孩子驕傲，怕孩子躺在小成績(jī)上不再努力，怕孩子在別人面前得瑟惹人厭…所以，在孩子表露或訴說(shuō)他的開(kāi)心興奮時(shí)，我總是打壓他，說(shuō)教他。
孩子曾說(shuō)，“媽媽?zhuān)易龊昧耸裁?，你總是說(shuō)“已經(jīng)過(guò)去了不要再提”；可是我若是做錯(cuò)了什么沒(méi)做好什么，你卻總是一遍遍的拿出來(lái)嘮叨我，這時(shí)候你怎么不說(shuō)“過(guò)去的已過(guò)去，準(zhǔn)備新的開(kāi)始吧”？”
*這次，孩子從知道他考的不錯(cuò)起，在我面前，在家里，興奮的說(shuō)了一次，又一次。我沒(méi)有壓制他說(shuō)“好了好了，別很說(shuō)了”；也沒(méi)有說(shuō)教他說(shuō)“不要驕傲，誰(shuí)沒(méi)有考好過(guò)？”而是，給孩子空間讓他充分表達(dá)；也讓自己好好的感受孩子的開(kāi)心。
是呀，換作是我，自己辛辛苦苦的付出了努力，取得了好成績(jī)，我為什么不能高興，為什么不能開(kāi)心？難道我高興了開(kāi)心了，就要被扣上“驕傲”的大帽子么？！難道我非要淡然處之，來(lái)上一句“這也沒(méi)什么，比我好的太多了，我還要繼續(xù)努力”，才算是“謙虛”，才能進(jìn)步？！
人，高興了就說(shuō)就笑就想與人分享，就想被人肯定和認(rèn)可；難過(guò)了就哭就沉默，就想得到安慰和支持，這不本是正常的么？我干嘛非要因著自己的“擔(dān)心…”“害怕…”，因著自己“認(rèn)為該怎樣，這樣好那樣不好”的標(biāo)準(zhǔn)，去壓抑自己，壓抑別人的情緒表達(dá)呢？！
*我發(fā)現(xiàn)，之前我總是壓制孩子的情緒表達(dá)，孩子會(huì)在外面或別人面前，裝做不經(jīng)意的或是有意的顯擺得瑟，其實(shí)是在索求認(rèn)可；這回，孩子在我面前，在家里有機(jī)會(huì)有空間安放了他的興奮，得到了看見(jiàn)，肯定和認(rèn)可，在外面和別人面前，反而不說(shuō)了，低調(diào)了。
我越來(lái)越體會(huì)到：人的情緒，都需要一個(gè)空間釋放；人的需求，總得想辦法找機(jī)會(huì)盡量滿(mǎn)足。不讓孩子在家里家人面前表達(dá)，他就到別人面前表達(dá)；父母不給孩子看見(jiàn)欣賞認(rèn)可，他就找別人索要。
*今天，我把《別人家孩子的內(nèi)心，誰(shuí)能懂》系列文章，又細(xì)細(xì)看了一遍。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我發(fā)覺(jué)，近來(lái)我的心，真的開(kāi)始有點(diǎn)觸摸到“柔軟”了，我有了點(diǎn)用心來(lái)看見(jiàn)和感受孩子的感覺(jué)了。
當(dāng)這幾篇文字流淌到內(nèi)心，在我的心里旋起了浪花，引起了觸動(dòng)。讓我從中，看到了我自己，看到了我的孩子。同時(shí)，也讓我動(dòng)了心思去想想，我想要怎樣怎樣，我想讓孩子怎樣怎樣，是否合適？我的內(nèi)心，孩子的內(nèi)心，我可否花了時(shí)間和精力來(lái)了解？我該去做些什么？
筆記摘抄：摘自公號(hào)鄭委老師《“別人家的孩子”的內(nèi)心，誰(shuí)人懂？（五）完結(jié)篇》
*有時(shí)候，一個(gè)人的長(zhǎng)大和一顆樹(shù)的長(zhǎng)大有什么不同？
他們都需要時(shí)間和耐心，他們都不可能一夜之間長(zhǎng)大?！覀?cè)谀托牡却S純的成長(zhǎng)，不擔(dān)心不焦慮，甚至還慶幸孩子變淘氣了…
他們都需要敞開(kāi)自己，吸納陽(yáng)光、空氣、水和土壤里的養(yǎng)分?！覀円o維純足夠的愛(ài)，他只要敞開(kāi)胸懷，好好接收著，學(xué)會(huì)大笑更學(xué)會(huì)大哭就好；我們要做維純堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他跌倒了，我們會(huì)伸出雙手；他害怕了，我們會(huì)陪在他身旁。
他們都需要經(jīng)歷突如其來(lái)的狂風(fēng)、大雨、暴雪。——對(duì)于維純來(lái)說(shuō)，這兩年就是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，讓他重生的狂風(fēng)暴雨。我們陪他走彎路，陪他跳坑。只有不懼風(fēng)雨，才能收獲越來(lái)越強(qiáng)大的自己，才能找回生命的本真。
也一定會(huì)遇見(jiàn)許多溫柔的小鳥(niǎo)和美麗的夏季，因?yàn)樯揪褪氰?、明媚、溫柔的……——是的，維純遇到了一群可愛(ài)的天使——他的同學(xué)們。他們結(jié)伴走過(guò)風(fēng)雨，走向光明的人生。
（這些，讓我們明白了孩子的需要，也知道了我們父母該去做的）
*當(dāng)你內(nèi)心對(duì)這個(gè)孩子有了心疼時(shí)，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，我的愛(ài)就能傳遞到他的心里。那時(shí)，我只要一拉起他的手，就能看到他的內(nèi)在狀態(tài)，就會(huì)心疼得掉眼淚。也許就是這樣的方式，讓他感受到了溫暖。
*我要通過(guò)我所從事的工作去幫助更多像我這樣的人，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們了解，人生有一種活法是那么的幸福，那么的美好。
*勇者，氣也?！皻狻笔沁B接天地自然的浩然正氣。勇者能夠無(wú)懼，是因?yàn)橛羞@股浩然正氣。
愛(ài)，是愛(ài)別人，也被人愛(ài)。因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)過(guò)人世間最美好的情感，他們相信并愿意給予別人這樣美好的情感。他們會(huì)像溫暖的小太陽(yáng)，感動(dòng)、打動(dòng)、帶動(dòng)著周?chē)娜?，被人喜?ài)和傾佩著。
天真，不是幼稚，是生命與生倶來(lái)的一份單純。就如孩子如果是顆柳樹(shù)，就一定要讓他學(xué)會(huì)楊柳依依，如果是顆松樹(shù)，就要讓他傲立冬雪一樣。生命的天真是為真實(shí)的自己，為生命本身而活，不是為了身份、地位、權(quán)利、野心、稱(chēng)謂、名聲而活。成人想要讓孩子保有這份“天真”，一定要給予孩子想要的，而不是我們想要的。
高貴，不是說(shuō)人有高低貴踐之分，生命與生命之間是平等的。高，是一種獨(dú)立；貴是難得，因?yàn)閳?jiān)持很難，所以，靈魂的獨(dú)立和自由就非常難得。如果孩子們擁有高遠(yuǎn)的志向，用信仰照亮自己內(nèi)心的光，那靈魂才真正具備高貴的品質(zhì)。
擁有這樣素質(zhì)的孩子，不可能沒(méi)有工作，不可能掙不到錢(qián)，不可能買(mǎi)不到房子。并且他們還會(huì)成為一群讓人喜愛(ài)并敬佩的社會(huì)正能量。
（這些，不僅是我們希望我們能教給孩子的，更是我們自己需要學(xué)習(xí)的。
這些就是勇氣和愛(ài)，就是靈魂的天真與高貴。）
文章鏈接https://mp.weixin.qq.com/s/IZq4aeTOOuvs5b-b6-tgtg
