? ? 2017-09-11? ? ? ? ? ? 文/琴音
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“媽媽，我周末玩了一個(gè)游戲，在這個(gè)游戲中我懂得了一個(gè)道理?！?/b>
“玩中悟道理，太棒了。你是如何做到的?跟媽媽分享分享唄！”
游戲叫做“球球大作戰(zhàn)”。剛開(kāi)始玩的時(shí)候是很小的球。小球就去吃周邊的小豆豆，慢慢就變大一點(diǎn)的球，變大一點(diǎn)了，他就可以去吃比它小的球。我是小球的時(shí)候，看到別的大球想吃掉我。我就到處跑。心里一直在叫喊:不要吃我，不要吃我，不要吃我……我拼命地跑，拼命地跑。但有的時(shí)候還是難以逃脫被吃掉的“厄運(yùn)”。
從這個(gè)游戲當(dāng)中，我明白了一個(gè)道理。如果你不想被別的大球吃掉，你就要把自己變得強(qiáng)大。生活當(dāng)中也有很多像這樣的例子，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也是這樣的，一個(gè)國(guó)家也是這樣的道理。如果你想永遠(yuǎn)生活在一個(gè)和平的社會(huì)，不被別的國(guó)家侵略，那么首先就要讓自己的國(guó)家變得強(qiáng)大起來(lái)。
我為妞豎起大拇指。我說(shuō)，“你真的很厲害。你總是那么的善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于覺(jué)察，善于總結(jié)，更重要的是你還善于去分享?！?br>
“你知道嗎?你每一次的發(fā)現(xiàn)每一次的分享總能給到媽媽很多的啟發(fā)，讓媽媽在家長(zhǎng)課堂的培訓(xùn)和沙龍分享中，素材更加的豐富和落地……”
那一刻，妞很是滿足，一臉的燦爛。
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突然想起這么一句話:存在自有存在的道理，存在自有存在的價(jià)值。
游戲的存在就有它存在的道理。同一件事情同一個(gè)事物，不同的人不同的感受，不同的人會(huì)賦予不同的意義，不同的人注意力的方向和焦點(diǎn)不同，產(chǎn)生的成果也不同。
“球球大作戰(zhàn)”，有的玩家為的是填補(bǔ)內(nèi)在的空虛和寂寞；有的玩家則視之為自己快節(jié)奏生活中的一味“減壓藥”；有擔(dān)心者則視之為洪水猛獸而不得玩之；有的總會(huì)在玩樂(lè)中開(kāi)悟。
是的，任何人事物都是二元論而非單一的存在，如黑白，好壞，高矮，長(zhǎng)短，粗細(xì)，大小……注意力的方向和注意力的焦點(diǎn)產(chǎn)生成果。注意力在好的部分，你就能做到“慧眼識(shí)珍珠”，“慧眼識(shí)英雄”。一個(gè)人好的部分越被關(guān)注就會(huì)越做越好；一個(gè)人優(yōu)點(diǎn)部分越被注意，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。一種游戲，游戲的設(shè)計(jì)目的被看到被領(lǐng)悟，玩游戲的性質(zhì)和意義也就不一樣了。
游戲如是，親子關(guān)系，兩性關(guān)系，婆媳關(guān)系，他人與自我的關(guān)系，自我與情景的關(guān)系，亦然。
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電視，游戲，網(wǎng)絡(luò)，書籍，孩子的同伴，甚至我們身處的環(huán)境……利弊，優(yōu)缺點(diǎn)，好的壞的，集一身。
曾經(jīng)有不少的媽媽問(wèn)我，“老師，我的孩子愛(ài)看亂七八糟的書，比如動(dòng)漫書，比如《老夫子》，比如《阿衰》，比如《爆笑校園》……怎么辦?這些書對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有?怎么辦?怎么辦?怎么辦?”典型的焦慮+抓狂。
往往我會(huì)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題:你看過(guò)《老夫子》《阿衰》《爆笑校園》……這書嗎?你覺(jué)得什么書才算是有幫助的有益的有意義的書?
答案不外乎就兩種:沒(méi)看過(guò)。作文書，名人名著經(jīng)典哲學(xué)，上下五千年等方為有用之書。
不了解，沒(méi)有走進(jìn)門，門外的人何以對(duì)門里面的人事物和價(jià)值以及意義做出評(píng)價(jià)呢?知道那些書書有多暢銷嗎？在新生代何以如此暢銷?
倒不如與孩子聊聊聽(tīng)聽(tīng)孩子的分享:這書哪些特質(zhì)吸引了你，讓你如此的愛(ài)不釋手?你看到了什么?你最喜歡哪一個(gè)角色?為什么?你最不喜歡哪一個(gè)角色?為什么?
記得我家妞在上一年級(jí)的時(shí)候特別喜歡看《阿衰》。簡(jiǎn)直是捧在手里愛(ài)不釋手。于是我一次性的在網(wǎng)上給她訂了全套。有一天她突然與我探討。她說(shuō):媽媽，你知道我為什么那么喜歡看《阿衰》嗎？阿衰有些行為可能不太好不太文明，但是我喜歡阿衰的那種樂(lè)觀，他就是一個(gè)開(kāi)心果，能給大家?guī)?lái)開(kāi)心。我一聽(tīng)，完全放心了。她還特別喜歡看《爆笑校園》。于是一系列的《爆笑校園》也買了。聽(tīng)著她爆笑的聲音就特別愉悅?？措s書帶來(lái)幽默因子，正經(jīng)的書就一本正經(jīng)的看。不沖突不矛盾。正如我們工作需要理性理智，生活需要輕松一樣的感覺(jué)。
我始終相信:存在自有存在的價(jià)值。聽(tīng)聽(tīng)他們新生代的價(jià)值取向，了解他們的心理世界，關(guān)注他們所關(guān)注的點(diǎn)。走正的，予以支持；偏航的，導(dǎo)一下航。存在就有存在的意義。有的人事物是來(lái)造就我們的，有的人事物是來(lái)修煉我們的。
作為“舵手”的我們，如何導(dǎo)航，導(dǎo)航的方式，導(dǎo)航的能力，導(dǎo)航的方向如何?那方是我們需要做的必修課。
