我叫屈麗，中學(xué)語(yǔ)文教師。2019年8月31日自愿申請(qǐng)到子弟聯(lián)盟學(xué)校五中支教一年，擔(dān)任初一一班班主任，任教兩個(gè)班語(yǔ)文課程。

支教以來(lái)，我嚴(yán)格遵守五中的教學(xué)制度，愛(ài)崗敬業(yè)，值班守課，用心上好每一堂課。并根據(jù)鄉(xiāng)下學(xué)生的學(xué)情，及時(shí)改變教學(xué)策略，因情試教。在我的努力下，將近一個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)生們創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的手抄報(bào)、剪紙作業(yè)，這“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的興趣教學(xué)法讓學(xué)生普遍喜歡，也得到家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可與支持。期中考試中，所教語(yǔ)文成績(jī)名列總評(píng)第一，并成功召開(kāi)了學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段以來(lái)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

我喜歡寫作，作品多見(jiàn)于媒體公眾號(hào)、報(bào)刊、雜志及出版成書上，我以此鼓勵(lì)學(xué)生多寫多看，讓她們盡快成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的好學(xué)生。為此，我在班內(nèi)開(kāi)設(shè)了快樂(lè)作文教學(xué)，以學(xué)生生活事例為基點(diǎn)，以下水文引領(lǐng)，在作文教學(xué)上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

我深知，學(xué)生沒(méi)有閱讀積淀是不行的，于是我還講將自己的閱讀習(xí)慣與閱讀計(jì)劃呈現(xiàn)出來(lái)，用自己的言傳身教去影響他們，每一天，我都能讓學(xué)生在自習(xí)課上看到一個(gè)讀書的我，一個(gè)有閱讀計(jì)劃的我，同時(shí)給學(xué)生推薦《朝花夕拾》《城南舊事》《把信送給加西亞》等名著，并幫助他們也制定了閱讀計(jì)劃。我堅(jiān)信，耳濡目染的教育勝過(guò)言傳身教。事實(shí)證明，我的做法是對(duì)的。當(dāng)你徜徉在我所教班級(jí)的教室時(shí)，你隨時(shí)可以看到一個(gè)默默讀書的身影，也能隨意在任一位同學(xué)的課桌上，找到一兩本課外讀物。

作為班主任，我很慎重班干的人選與培養(yǎng)，本著“寧缺毋濫”與“在崗實(shí)干”原則，我利用四個(gè)月時(shí)間觀察、遴選、任命班委成員。我堅(jiān)信，班干部的榜樣作用對(duì)班級(jí)整體素質(zhì)的提高是有巨大影響的，學(xué)生在充滿正能量的班級(jí)內(nèi)生活，才能彰顯五中教育理念，實(shí)現(xiàn)全人教育。

鼓勵(lì)學(xué)生自制是我的教育日常，我把學(xué)生的上課表現(xiàn)、作業(yè)情況以及三操、班級(jí)衛(wèi)生、在校生活（宿舍與餐飲）等分門別類交待實(shí)施的方法與策略，并對(duì)應(yīng)班干承包、落實(shí)組員負(fù)責(zé)，做到“人人有崗位，崗位很精彩”，這樣訓(xùn)練的結(jié)果是班干部都能獨(dú)當(dāng)一面，學(xué)生們責(zé)任心倍增，教學(xué)管理就是輕松與享受。

培養(yǎng)學(xué)生德育是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教學(xué)工作有效展開(kāi)的有力保障。我很注重與學(xué)生心的溝通，面對(duì)學(xué)生違紀(jì)，從來(lái)不體罰，也不變相心罰。建議學(xué)生違紀(jì)前考慮一下能力，是否可以在違紀(jì)后展現(xiàn)才能。做學(xué)生工作，我擅長(zhǎng)以故事明理，以正面榜樣鼓勵(lì)，并將處理學(xué)生的過(guò)程寫成文章讀給大家聽(tīng)。久之，學(xué)生再也不敢隨意觸碰紀(jì)律底線，更不敢頂撞任課教師。

接班以來(lái)，我如實(shí)做如是說(shuō)，不虛夸，不做作，在學(xué)校倡導(dǎo)正能量活動(dòng)中，將自己真實(shí)的一面呈現(xiàn)，不是為了感動(dòng)誰(shuí)，不是為了成為典型，只是對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己心路的一個(gè)肯定。人生不易，風(fēng)雨無(wú)期，孤獨(dú)也好，繁華也罷，都是自己的選擇，選擇了，就要義無(wú)反顧，做個(gè)有愛(ài)心有才能有情商的人民教師。追求之路漫漫，奮斗之程堅(jiān)堅(jiān)，但我無(wú)所悔怨，屈子有言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，此言亦言我心聲。

五中這片熱土，民風(fēng)淳厚。師生樸實(shí)，眼神中都充滿了渴求知識(shí)的欲望。我堅(jiān)實(shí)的腳步一旦踏上去，便步履鏗鏘，一路奔忙。但愿我在今后的教育之路上，所行燦爛，所繪即是美好的明天。