最近，混跡網(wǎng)文圈。的確，看了不少觀點新穎的文章。不過，看得越多。便，發(fā)現(xiàn)自己快看不下去了。

信息碎片化的時代，人人都可以開個公眾號，搞搞自媒體，拽著一個熱點寫寫評論?；蚴?，像個噴子一樣吐槽某個觀點。又或是，將某個觀點以“標(biāo)題黨”的方式提出來。

就這樣，以嘩眾取寵的方式嘩眾取寵著。當(dāng)然，我并不覺得這有什么大問題。只是，作為一個碼字工。最基本的語法素養(yǎng)，我覺得還是要有的。畢竟，我們的文章會出現(xiàn)在公共平臺，會被很多讀者看到。

某日，在某知名的閱讀軟件上看文。在首頁投稿界面有這樣一篇文章被推出來，題目叫——長的漂亮的姑娘。。。。。乍一看，我想，這姑娘還分長的和短的嗎？

然后，再一想：不對，作者想表達(dá)的意思應(yīng)該是長得漂亮的姑娘而非長的漂亮的姑娘。其實，這種情況在看網(wǎng)文時并不少見。只是，連標(biāo)題都要用錯的，便不多見了。同時，還過了某知名網(wǎng)站編輯的審稿。這便，讓我有點懊惱了！

我想，如果一篇文章里出現(xiàn)一兩次這種錯誤，或是一兩個錯字，便也可以原諒。如果整篇文章“的、地、得”都分不清楚，就有點影響閱讀感受了。甚至，讓我一度很懷疑這類寫文人的文字功底。

畢竟，這是一個初中生就應(yīng)該掌握的基本語法知識。實在，輪不到我在這里來賣弄。

但最近一段時間的閱讀體驗又的確不好，由于對文字本身的敏感以及希望我們讀者可以有一個好的互聯(lián)網(wǎng)閱讀環(huán)境。我斗膽在這里，請大家和我一起來學(xué)習(xí)一下“的、地、得”的基本用法。

“的”——白勺的，讀音“de”，在一定意義上具有形容詞性質(zhì)。的”前面的詞語一般用來修飾、限制后面的詞或詞語。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。例如：美麗的草原、我的家、漂亮的姑娘......

“地”——土也地，讀音“de”，在一定意義上具有副詞性質(zhì)。地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。 例如：歡快地跳舞、慢慢地走、瘋狂地咒罵......

“得”——這個字不好拆分，讀音“de”，“得”后面的詞語一般用來補(bǔ)充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞（形容詞）+得+補(bǔ)充、說明的詞語。 例如：長得漂亮、走得很快、理解得十分深刻......

“的”、“地”兩個字主要是前面的詞語修飾后面的詞語，重點在后面的詞語。而“得”則是后面的詞語補(bǔ)充前面的詞語，重點在前面的詞語。

以上是“的、地、得”的基本使用方法。雖然這是一個快節(jié)奏的碎片化閱讀時代，但還是希望我們別因此而丟了寫文人最基本的文字素養(yǎng)。

所以，無論你是讀者還是作者，亦或是編輯，都希望你在看完本篇文章后能掌握“的、地、得”的基本用法。尤其是作者，在看完此文之后能嚴(yán)格要求自己，對自己的文字負(fù)責(zé)。同時，也對支持我們文章的讀者負(fù)責(zé)。

讓我們一起正確地使用“的、地、得”，提高自己的寫作能力。同時，這也是我們碼字工最基本的素養(yǎng)和責(zé)任，堅持為讀者創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。