（一）猜猜我的職業(yè)吧
猜猜我的職業(yè)吧！我經?？吹骄W(wǎng)上有同學抱怨，七點起床太痛苦，之類的。我只能擦擦眼淚笑一笑。對于我來說，每天六點起床，都是一種幸福。
每天凌晨四點準時上班，夏天還好，風是涼爽而溫柔的，上班路上，吹一吹沒有暑氣的夏風，很是愜意。
冬天就很痛苦，不僅要靠強大的意念把自己從溫暖的夢中叫醒，還要靠毅力把身體從溫暖的被窩里拽走。還要做賊一般躡手躡腳，輕輕摸著走到洗手間，摸出家門，不能吵醒淺睡眠的老公，戀母的寶寶，以及聽力極佳的父母。
如果寶寶被吵醒了，簡直就是一部母子分離的催淚大戲。他用小手拉著我的衣角，奶聲奶氣地說：媽媽不許走！隨后全家人都在哭鬧中驚醒了，開始哄寶寶，寶寶根本不聽，用力抓著我。我含著淚，把他的小手指頭一個一個掰開，掰開了前面的手指，后面的小指頭又攥緊了，于是一咬牙，一橫心，狠狠一拉，寶寶的小手被拽開了，他感覺自己被媽媽拋棄了，委屈地哭。我只能含著淚，開車上班，帶著深深的自責。幾次萌發(fā)了為了孩子辭職的念頭。
開車上班，路上除了環(huán)衛(wèi)工人，蹬著三輪賣早點的小商販，天上的星星月亮，就是我。看著天上涼涼的月亮，冷冷地看著我，我并沒有很難過，很焦慮，因為焦慮到極致已經麻木了。
好吧，別想歪，我的職業(yè)還是很正經的，我是一名寄宿制高中的班主任老師。
（二）焦慮極致變麻木
比起大家升值加薪之類的焦慮，我的焦慮更像是一種對工作環(huán)境的“無法認同”。我像是一個“異類”，生活在一個并不屬于自己的環(huán)境里。
我所在的省是一個高考大省，我所在的學校是一所全省有名的軍事化管理的學校，成績優(yōu)異，是培養(yǎng)考試機器的搖籃。而我的性格散漫自由，不喜歡被拘束。于是，我每天都要喝著雞湯，流著淚，告訴自己領導的決策永遠是對的！
在這里，學生每天五點起床，老師們四點便都趕往學校。起床后，五點二十，開始跑操。與其說是跑操，倒不如說是“跺腳”。學校領導評價一個班的跑操質量，就是你們班跺腳的聲音大不大，口號響不響，跑操時是不是人人都拿了記事本記單詞。雖然月明星稀，但真的看不清小本本上的字，可是為了表現(xiàn)自己熱愛學習，學生都會帶一個本子。
高一的新生因為每天跑步，有的跺出了一腳水泡，有的把嗓子喊啞了，有的因為起得太早，上課時昏昏欲睡。我在想，本來是鍛煉身體的跑步，為什么會變得如此畸形？
跑完操就要上早讀，學校的早讀是要求“大聲讀”的，如果領導覺得你們班分貝不夠，就會把班主任叫去談話，學生們?yōu)榱藨额I導，有時只能亂喊大叫。你聽過扯著嗓子朗讀《聲聲慢》嗎？簡直是千古奇觀。
早讀之后，就到了學生喜歡的搶飯時間。只有十五分鐘的就餐時間，打飯的學生多，檔口又少，學生們只能飛奔到食堂，名之曰“奔飯”。頗有“人為食亡”的派頭。風風火火吃完飯，再奔會教室。三年后，很多孩子得了胃病。不知是不是因為這種就餐習慣。本來是很享受的用餐時間，弄得像打仗一樣，我不懂。對于吃飯遲到的同學，年級會派班主任檢查。我真的不想去訓斥這些孩子，因為我自己也沒辦法在十五分鐘之內完成排隊，打飯，吃飯?？晌矣植坏貌蝗?。這種感覺很惡心。
那么我為何還要看到晚上十一點的月亮呢？
因為要檢查學生就寢呀。學生就寢，一個宿舍八個人，兩個洗漱池，十分鐘的洗漱時間，僅看這幾個數(shù)字，你就能想到就寢前宿舍混亂的樣子。就寢后，不許出聲，不許把衣服遮擋在床邊，不許裸睡，不許上廁所，不許吃東西......所有你能想到的正常人可以干的事情，基本都是不允許的，你只能閉著眼，裝死睡覺。宿管老師會拿著手電筒照過每一個裝睡的臉。定期還會有宿舍大搜查，一個大宿管帶著一群小宿管，很有“王夫人抄檢大觀園”的派頭。一天中最放松的就寢時間，也要在嚴密的監(jiān)控下進行，我看著不爽。
于是，我每天就在這種惡心，不懂，不爽，不理解的情緒中，當著班主任。戴著面具訓斥遲到的學生，就寢說話的學生，跑操不帶小本本的學生（雖然我知道四點的月亮不足以讓學生看清本子上的字）。當著自己最討厭的那種老師。
好吧，你問我為什么這么做，答案很俗，為了錢。
學校對老師有著精準的考核制度，每周排名。成績最差的老師要把工資交出來，獎勵給成績第一的老師。學校并沒有多出一分錢工資，老師們的工資分出了三六九等，畢竟在這個小城市，兩千塊的額外獎勵，是一個不小的數(shù)字。
學校對班主任也有一個變態(tài)的規(guī)定，24小時不關機。所以，我會遇到一些家長在中午一點半，打斷我香甜的午睡，讓我給她家女兒買一箱牛奶。也有的家長會半夜十二點給我打電話，詢問他的兒子為什么周考成績不理想。
（三）家長的行為讓我覺醒了
還有一些家長的行為讓我很寒心，但也是這次寒心，讓我覺醒了。
一次，一個學生闌尾炎發(fā)作，我?guī)メt(yī)院，由于家長在外地，一時無法趕到，我在打電話取得家長授權后（為了保險起見，還進行了電話錄音），墊付了全部醫(yī)藥費，孩子得以進行手術。雖然只有幾千塊的醫(yī)藥費，但家長到來之后，僅僅表示感謝，沒有提及醫(yī)藥費的事情。無奈，我厚著臉皮找家長要，家長一臉詫異，說：這難道不是班主任應盡的責任嗎？這句話徹底把我的教師夢驚醒了。
我醒了，真的醒了。我只是一個普通的人，教師只是我的職業(yè)。我不是圣母，不是慈善家，不是圣人，我有我自己的家庭生活。
于是，我真的開始當一個“壞老師”了。
（四）我是這樣擺脫焦慮的
首先，在不破壞大原則之下，我要建立自己的小原則。
班里學生只要沒有犯大錯，遲到，就寢說話，宿舍內務這些小錯誤我再也不管了。班主任考核成績倒數(shù)第一又怎樣，沒必要為了兩千塊把命搭進去。我真的想開了。不思進取的樣子被領導看見了，他們也覺得沒必要為這種小事就訓斥下屬，反而會睜一只眼閉一只眼把我放過了。學生看我不再管他們了，意識到自己被拋棄了，反而比以前更守紀律了，這一點倒是很讓我驚喜。放下了這些瑣碎的紀律考核壓力，整個人的心情是極其放松的。
其次，我想從內心吼出一句：去你的24小時不關機。每到睡覺的時候，就把手機關掉。我是老師，不是王子和公主的保姆。我要有屬于自己的時間。把自己適當與工作分離。
對于無法改變的事情，就換個角度去適應。因為每天必須早起晚睡，所以，我的一天比一般的上班族要長出幾個小時，我決定利用零散時間學習。下載電子書軟件看書，或者在簡書上碼字，讓我覺得每一天都很充實。
現(xiàn)在的我，雖然每天還要早起晚睡，但內心很放松。有了教師基本工資作保證，自己每天在自媒體上寫一點東西，賺一些廣告費，生活質量并未下降，反而多了陪家人的時間，多了學習充電的時間。講課的水平也提高了，這也算一個意外收獲。
這就是我的焦慮。也許沒有那么苦大仇深。但希望能拋磚引玉，給大家?guī)硪稽c啟發(fā)。
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