第三次作文：同學(xué)們，學(xué)完了《春》，仿寫一篇《秋》，要求抓住秋天的特點(diǎn)來寫，學(xué)會選點(diǎn)，選取一個(gè)場景來寫，至少用一種修辭，比喻一定要用。字?jǐn)?shù)150字。
? ? ? ? ? ? ? ? 秋天的那朵月季
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姜凌鴿
已經(jīng)入秋好久了，校園里的花越來越少了，葉子的顏色倒是多了起來，不過也就是黃、綠和紅三色而已。
這幾天雨多，雖然天地之間已經(jīng)呈現(xiàn)的是灰蒙蒙的狀態(tài)，但是總會有那么一抹亮麗讓你心跳。校門口花壇里還有一株月季花在怒放。
這怒放的月季花是紅色的，艷艷的紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能把你的目光吸引過去，她用紅彤彤的色彩和蓬蓬勃勃的生命光華，以這種詩意的方式向我宣告著它的存在。
是從什么時(shí)候開始，它悄悄地儲聚了芳華呢？又是從什么時(shí)候開始，它悄悄地綻放了呢？又是從什么時(shí)候開始，它美妙地獨(dú)立枝頭了呢？
清涼的空氣里，這朵月季欣然綻放，安靜地盛開，熱烈地怒放，她的花莖斜斜地探出頭來，仿佛在向人們宣告，她也可以美麗地盛開，只是時(shí)間有點(diǎn)晚而已。
也許是她貪睡，做了一個(gè)悠長的夢，錯過了春夏，也許是她貪玩，忘記了積蓄花苞，錯過了繁花似錦的時(shí)光。在薔薇花開時(shí)她走神了，在海棠怒放時(shí)她發(fā)呆了，在牡丹盛開時(shí)她沒有勇氣發(fā)言，即便是在同株的姐妹們吐露芳華的時(shí)候，她反應(yīng)慢也沒有趕上趟，如今，她選擇這個(gè)淡去了喧囂的落寞的秋天，這個(gè)四周一片靜寂的空間里，熱烈地綻放，像一個(gè)大大的驚嘆號，將最美好的姿容鐫刻進(jìn)畫頁，也鐫刻進(jìn)我的目光。
她也曾用心地成長，她也呼應(yīng)陽光的召喚，她也報(bào)答雨露的滋潤，她更是常與微風(fēng)互動，只是她起步太晚，她的芳華綻放得太慢，所以她在別人最美麗的季節(jié)沉默著，但是又有誰能拒絕得了美麗的綻放？又有誰拒絕得了熱烈的青春？
就在此刻，她將積攢了整整一個(gè)夏季的力量，寫進(jìn)她層層疊疊的花瓣里，用她的美麗浸潤這寂靜的秋。
所有的花都有開的時(shí)候，只是有的早些，有的晚些，如我們面前的孩子。我們要做的，就是陪伴和等待。
等待花開，雖然她錯過了別人芬芳漫天的時(shí)光，但也有獨(dú)屬于自己的盛開時(shí)刻，只要心里有美好，只要心里還有綻放的夢想，一定會等到最燦爛的那一刻。
選點(diǎn)很好，秋聲，風(fēng)聲，雨聲，鳥鳴聲……“鳥在樹上飛來飛去，癢得樹葉發(fā)出嗽嗽的聲音”，精彩。
切入點(diǎn)很小，銀杏葉，桂花樹，抓住了秋天的特點(diǎn)?！肮鸹ㄏ?，桂花糕好吃”，借妹妹的口說出，更有童趣和情味。
這篇選點(diǎn)不錯，秋天的風(fēng)，從秋雨、秋葉來寫秋風(fēng)。
開頭的“盼”字用的好，仿寫《春》很自然。接著寫秋葉、秋水，描寫細(xì)膩，用詞典雅?！靶∠逅饺珑R，一葉飛來細(xì)浪生”，有這個(gè)意境。
9月，西安的天就是忽冷忽熱，秋天，你玩我們的吧。
只選取了紅紅的楓葉來寫，一葉知秋，這個(gè)切入點(diǎn)很不錯。
當(dāng)然，部分同學(xué)的作文還存在問題：一是套話太多，一說秋天，就是山上、田野、果園、農(nóng)民伯伯，沒有特點(diǎn)。二是，語言還不順暢，也不習(xí)慣用修辭。
