就在這時，班干的光輝形象出現(xiàn)的，班干自己開個小會，本來是要寫抗議書給學(xué)校的，說著說著，變成了一個主題，什么主題呢？一一趕緊趕，我們自己干：午讀，放晚學(xué)后，孩子們自己買餅干礦泉水，吃了就狂練歌，一天僅僅一天，在演出之前又臨時和家長那首歌合練，結(jié)果兩個節(jié)目全拿下了一等獎，久違的凝聚力，罕見的信任感，那天晚上表現(xiàn)得淋漓盡致。
一家長的團(tuán)隊也是拼了，是什么觸動了他們，激發(fā)出如此大的潛力呢？一一做最好的爸爸做最好的媽媽，孩子們也從中感悟，做最好的孩子，做最好的學(xué)生，那個班主任從此就被孩子們稱為瓜哥，深入所有孩子的心靈。
而此時，成績依然是倒數(shù)第一，不可回避，但是內(nèi)宇宙的罕見爆發(fā)已經(jīng)發(fā)生，于是接下來就出現(xiàn)了大pk，做為一個倒數(shù)第一的班，做這個事情可能很難為情，但他們說難為情也是自己惹，自己的面子自己要掙回來。pk什么呢？就是全班分成22個組，每個組中有成績差的，也有成績好的，多則四人，少則兩人甚至一人成一組，進(jìn)行各個學(xué)科成績的對抗。這個對抗已展開，別的班都笑了，倒數(shù)第一的班來玩“高端”，被笑話了。然而這群支持和不甘于此的孩子們，厚著臉皮只管往前跑，終于在最后一個學(xué)期段考爬到了年級的第四名，第二次模擬考試爬到了第三名成功逆襲。
我重點介紹經(jīng)歷，要點在于講這個教訓(xùn)，什么教訓(xùn)呢，聰明的家長很多，經(jīng)歷豐富的家長也很多，所以都以為有見識，都來指點老師要求老師做什么、怎么做，于是五花八門的要求，不切實際地埋怨，甚至在孩子面前對老師不尊重，對老師的教學(xué)抱懷疑態(tài)度，對學(xué)校的管理有看法，事實就是一一“散裝”，一個教訓(xùn)失去了一年半，一個表率，一年半重生。家長集體的榜樣，比家長個體的示范更加重要，相反，家長的情緒可能壞了妙算的天機(jī)。
家長的行動有促進(jìn)作用，也可能不經(jīng)意間產(chǎn)生的干擾作用 ，家長們應(yīng)該配合老師支持老師讓老師甩開膀子放心放膽地專心教學(xué)。
我們那個晚會下來，全場只有我們一個老家伙隊，孩子感動，我們也感動，全體老師也感動，孩子們“死了的心”才得以救活。
