? ? 我的教育之路從未因為某種原因而讓我對它充滿了怨恨，即使我被孤獨地隔離，割舍了我內(nèi)心對它的向往，但我依舊堅守初心，癡心不改，這就是一個鄉(xiāng)村女教師的教育情懷。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

堅守——我從教生涯里最常用的一個詞。

? ? ? 從我踏上三尺講臺，至今已經(jīng)26個年頭了。26年的從教經(jīng)歷，對一個老師意味著什么——堅守！因為堅守，我一直深愛著這份職業(yè)，深愛著每一個孩子。也許很多人覺得我說的是空話，其實，作為一個能一直堅守自己職業(yè)，且沒有放棄，一直步履堅定地走下來的人，都是愛著這份職業(yè)的，只是愛的方式不同罷了。作為一名鄉(xiāng)村教師，我和更多的鄉(xiāng)村教師一直堅守在鄉(xiāng)村教育的崗位上，沒有轟轟烈烈的偉大創(chuàng)舉，也沒有驚天動地的感人事跡，只是普通得再普通不過的一名鄉(xiāng)村女教師。堅守，成為我生活里最值得我自豪的一部分，更是我從教生涯里最常用的一個詞。有人問我在哪兒從教，我會自豪地說：農(nóng)村學(xué)校！

? ? ? 堅持——鄉(xiāng)村孩子更需要老師? ?

? ? ? 我的從教經(jīng)歷簡單而不復(fù)雜，因為，我一直是一位鄉(xiāng)村教師，一直扎根在鄉(xiāng)村教育的崗位上。堅守，便成為我對教師這一職業(yè)一生的守候。雖然距離我退休的日子還很漫長，但我對教育的情懷卻依然沒有改變。從1993年從教起，我先后調(diào)動過三個學(xué)校，而這三個學(xué)校都是鄉(xiāng)村學(xué)校，我沒有因為“鄉(xiāng)村”二字動搖過我對教育的初心。因為喜歡所以選擇，因為熱愛所以堅持！正是因為對教育的夢想充滿了期待，充滿了美好，我一路走來，一直和樸實的鄉(xiāng)村孩子們相處在一起，和美麗的鄉(xiāng)村學(xué)校連在了一起，和幽徑的鄉(xiāng)村小路融在了一起。因為，我知道：鄉(xiāng)村教育也需要老師。我沒有選擇去往城市學(xué)校的那條路，因為，我的根就在鄉(xiāng)村，我的愛就在鄉(xiāng)村。

? ? ? 2019年的金秋似乎來得更早些，對于我來說，更是一次富有挑戰(zhàn)的選擇，經(jīng)過激烈的抉擇，我毅然放棄自己曾經(jīng)工作了20年的離城不遠的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，來到了一所九年一貫制的民族學(xué)校。在別人眼里看來，我所在的原學(xué)校令多少人羨慕不已，然而，我還是堅定地選擇了離開，——也許這樣的離開有些自私，也許這樣的離開有些令人費解，但在我心里，教育永遠是一個美麗的夢，鄉(xiāng)村教育更是一個充滿愛意的夢！無論身處何地，鄉(xiāng)村這片熱土依然是我成長的見證者，依然是我心中最淳樸的教育夢！鄉(xiāng)村的孩子仍舊是我心中的最愛，他們最需要的就是老師的陪伴，老師的呵護！堅持最美初心，堅持行走在鄉(xiāng)村教育的路上，我心依舊，我心美麗！

? 堅信——鄉(xiāng)村教育會越來越好

? ? ? 伴著瑟瑟秋風(fēng)，帶著好奇，也伴著期盼，2019年8月25日，我正式來到了小金灣民族學(xué)校。這里離家較遠，每周只能回一次。近幾天的工作生活，讓我漸漸地對這里的環(huán)境熟悉起來，對這里的教育也有了更多的了解。對于這所民族學(xué)校的孩子們來說，這里的孩子更需要老師，更需要教育。然而，嚴重缺少教師，學(xué)生人數(shù)多，教師工作量大，遠遠不能滿足學(xué)校教育的需求。我，一個普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，能夠做到的就是讓孩子們享受最好的教育，讓孩子們有老師陪伴，有老師呵護。我來了，既來之，則安之。在這個新的環(huán)境里，我不會放棄我對教育的情懷。我會盡我所能，盡我的微薄之力，給鄉(xiāng)村孩子帶來更新的教育思想和教育理念。也許我一人的力量改變不了什么，但我會努力去做，用自己的愛心喚醒孩子們的求知欲，用情感去感化，用真情去化解。時間會見證一切。也許離我理想中的教育還很遠很遠，但我不會因此而后悔，因為我曾付出過，我曾努力過。也許我所做的不會得到什么回報，也不會帶給我什么美好的結(jié)局，但我依舊選擇堅守！為了圓鄉(xiāng)村孩子一個美好的夢，我愿繼續(xù)做一個默默的鄉(xiāng)村女教師！

? 因為我堅信：鄉(xiāng)村教育的明天會更美好！