90天踐行目標(biāo)：

目標(biāo) 1. 磨蹭? ? ?

根據(jù)踐行目標(biāo)，每天進(jìn)行故事記錄：

?? ? ? 晚上吃飯的時(shí)候，由于她從幼兒園回來(lái)的時(shí)候吃了一點(diǎn)點(diǎn)東西，不是特別餓，吃飯的時(shí)候明顯沒(méi)有前兩天那么積極，一直磨磨蹭蹭的。吃了一點(diǎn)肉和豆角，就在玩食物，一口米飯都不肯吃，后來(lái)干脆就在那里發(fā)呆。

? ? ? 我對(duì)她說(shuō)：“如果你不餓了，或者是吃飽了，告訴我們就可以離開(kāi)餐桌了”。她說(shuō)不，然后呢繼續(xù)坐在那里玩食物，不肯好好吃。我又說(shuō)：“那我給你兩個(gè)選擇，第一離開(kāi)餐桌，說(shuō)吃飽了，第二就認(rèn)真吃”。她說(shuō)：我選擇認(rèn)真吃。但仍然磨磨蹭蹭，半天吃不到一口飯。我說(shuō)：“我再發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真的話，我就把碗收走了?！彼蠼小安唬　?。? ?

? ? ? 這個(gè)時(shí)候我就比較生氣，很想發(fā)火，但突然意識(shí)到，可能是陷入到了權(quán)力之爭(zhēng)。她并不想遵從我給她的兩個(gè)選擇中的任何一個(gè)。我說(shuō)：“你覺(jué)得你再吃幾口飯會(huì)吃飽？”她說(shuō)：“兩口”。我說(shuō)：“OK，吃完兩口，你可以把碗放下離開(kāi)餐桌”。然后她就快快的吃了兩大口，把碗放下，說(shuō)：“我吃飽了”。隨后還又配合的很快喝了一碗湯。

（上課的時(shí)候，老師說(shuō)，正面管教不鼓勵(lì)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，來(lái)促進(jìn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。反思最近我用的，每完成一件事情，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)對(duì)勾方式，只是在最開(kāi)始的時(shí)候有一點(diǎn)效果，隨后效果越來(lái)越差。獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)掩蓋做一件事的真正目的，不利于促進(jìn)孩子的責(zé)任心和積極主動(dòng)性。）