【作者:烽火】
烽火:當(dāng)代詩(shī)人，烽火教育創(chuàng)始人，并創(chuàng)建終南山文化部落，詩(shī)歌作品見(jiàn)于多家報(bào)刊雜志。詩(shī)歌內(nèi)容體裁廣泛，以情詩(shī)及詩(shī)歌小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。部分詩(shī)歌被海外華人翻譯成英語(yǔ)，出版詩(shī)集有《哭泣的玫瑰》。其教育模式以學(xué)習(xí)時(shí)間短、效率高，學(xué)生個(gè)個(gè)超前優(yōu)秀而著名。創(chuàng)辦的終南山游學(xué)基地，每年接待幾百人交流學(xué)習(xí)，已在全國(guó)頗具影響。
烽火詩(shī)集《哭泣的玫瑰》出版后已經(jīng)引起強(qiáng)烈的反響，以下是市場(chǎng)反饋的部分精選!
讀后感與詩(shī)一樣的精彩!
靈魂的詩(shī)者，靈魂的讀者!
致《哭泣的玫瑰》
? ? ? 文/夏天
來(lái)不及等到黎明
我在這個(gè)雪夜里和一本書(shū)相遇
我看見(jiàn)許多個(gè)我從遙遠(yuǎn)的江湖趕來(lái)
她們奔跑、躁動(dòng)、虔誠(chéng)
她們眼神堅(jiān)定
仿佛是去赴一場(chǎng)盛宴
又好像是去認(rèn)領(lǐng)自己的精神家園
一個(gè)我來(lái)到你歲月的河流上
觸手可及你心靈最柔軟的地方
河流送走了愛(ài)情
是誰(shuí)還手握舍利，在等待下一場(chǎng)冰封？
在今夜
我想做一輪明月夜里的明月
重新照亮短松崗上的愛(ài)情
一個(gè)我循你的歌聲而來(lái)
相遇滄桑之后的你
我分明聽(tīng)到你心底的吶喊
聽(tīng)到你筋骨作響的回聲
這種聲音打動(dòng)我
我想做今夜的一片雪
做一次極致的飛翔
任它落在比高山更高的山峰
任它落在比幽谷更深的山谷
我會(huì)在那里無(wú)懼地等待
在高山上等待陽(yáng)光
在幽谷里等待春天
我愛(ài)上你純粹潔凈的靈魂
就在今夜
我想褪去人身，做一回蝴蝶或蟬
飛過(guò)你故鄉(xiāng)的回憶
尋那一樹(shù)寂寞的花
在它身邊舞蹈
或者痛快地歌唱
詩(shī)意《哭泣的靈魂》
——有感于烽火的詩(shī)集
? ? 趙凌
有一種仰慕與崇敬就是讀您
讀您
我懷有一份難以名狀的溫馨
如久別知已
低聲暢敘只屬于彼此的秘密
讀您
讓我在沙漠中聞到了風(fēng)鈴的叮當(dāng)
讓我看到了
揮灑汗水后期待己久的喜悅
還宛若冬日的陽(yáng)光
照射著我的臉，溫暖著我的心
您是一幅畫(huà)
把人間的真善美是與非愛(ài)與憎
刻畫(huà)得那么淋漓盡致
讀您
您不是一只蝴蝶
我卻看到了您破繭的勇氣
看到了您飛舞的美麗
您不是白楊
我卻看到了您挺拔的英姿
您是朋友，是導(dǎo)師，是知己
更是執(zhí)著者的路標(biāo)與航燈
讀您博大的情懷
您來(lái)了
從遙遠(yuǎn)的地方出發(fā)
迎著風(fēng)，淋著雨
有歡歌，有血淚
有喜悅，有傷痛
有綿綿的情，灼熱的愛(ài)
讀您
您像雪花擁抱梅花
雪花美，梅花香
閱讀有美也有香
詩(shī)文中展現(xiàn)的生活
有的并不完美
可詩(shī)人用生命的整個(gè)真誠(chéng)
創(chuàng)造了詩(shī)的真情真意
創(chuàng)造了一種涅槃之美
讀您
用我的真誠(chéng)
讀您的真誠(chéng)
《十里杏林》
——在《哭泣的玫瑰》里遇見(jiàn)愛(ài)情
文/燕燕于飛
我在讀詩(shī)
我哪里是在讀詩(shī)？
我的眼前是一幅幅畫(huà)面——
三月的十里杏林
滿樹(shù)繁花? 落地成雨
一個(gè)粉衣少女在奔跑著
笑啊笑啊
和著男子追趕的腳步
笑啊笑啊
無(wú)意中碰觸到幾株杏樹(shù)
撒下更多的花瓣雨
頭上 臉上 睫毛上
我?guī)湍愦荡?/p>
花美還是人美
已經(jīng)分不清……
笑聲還在耳際
少女的身影已經(jīng)不在
只有男子急切的呼喚
荷兒? 荷兒
你在哪？你在哪？
快來(lái)，快來(lái)，快來(lái)啊
我已經(jīng)想你到
無(wú)法自已……
月亮什么時(shí)候升上中天的？
男子無(wú)力地抬頭
他已經(jīng)混沌了太久
分不清天地 你我
扶著身后的石頭起身
猛然發(fā)現(xiàn)
那天的下午 就在這兒
荷兒對(duì)他說(shuō)：
你若變心，我就站成望月石
一直看著你
是嗎？真的嗎？
男子喃喃地問(wèn)
如今，我成了望月石
你在哪兒？
在哪兒呢？
自言自語(yǔ)聲還沒(méi)有遠(yuǎn)去
畫(huà)面又變了：
十里杏林又開(kāi)了
滿樹(shù)繁花 落地成雨
月光之下 皎如白晝
一片片杏花啊
再也等不到來(lái)人
孤零零地一片一片落下
零落成變幻莫測(cè)的影子
斑駁在無(wú)人的杏林
（注：文中19歲少女因病離世）
《黎明前的烽火》
? ? ? ? ? 文/小軍
庸常的生活，似乎并不愿意探及靈魂的最深處，在柴米油鹽醬醋茶中，過(guò)著普普通通人所向往的生活，粗漢子的話，老婆，孩子，熱炕頭。
或許，也可以有琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花，為什么要把詩(shī)排在后，和酒一起，并至春暖花開(kāi)。詩(shī)，是一個(gè)人夜深人靜時(shí)，心底里的吶喊，猶如靜夜里，一瞬間綻放的優(yōu)波曇，身邊有或許沒(méi)有人陪伴，只有自己最清楚自己是如何的芬芳！
友，慧心給我郵寄來(lái)一本詩(shī)集，烽火老師的《哭泣的玫瑰》。
我翻開(kāi)來(lái)看，讀至《清明再祭夏荷》，陡然的心痛，文雅用詞，潸然淚下，全然不能表達(dá)此刻心境，淚珠兒奪眶而出，成串成串的滑落臉頰。
這讓我想起，年少時(shí)的邂逅，懵懂的初心，不顧一切的想要得到，最終失去，多年以后，已為人妻為人母，我抱著五個(gè)月大的嬰兒，母親說(shuō)，他死了。我淡淡的回答，哦，知道了。? 睡夢(mèng)里，他穿著灰黑色的毛料西裝，憂郁地對(duì)我說(shuō)，你吃早飯了嗎？
凡俗的生活，不愿意打開(kāi)最深處的哀傷，好了的傷疤，今又揭起，痛的滿身心地顫抖！
烽火老師，你怎么會(huì)有如此溫婉細(xì)膩的情懷，如此的深情，讓每個(gè)讀者讀你的詩(shī)，卻都聯(lián)想到自己人生，自己故事，自己的感傷。
我寧愿你是一個(gè)美麗的少婦，或者是徐娘半老風(fēng)韻猶存的夫人，寫(xiě)出這許多美麗動(dòng)人的詩(shī)篇。可這溫婉動(dòng)人的詩(shī)篇卻分明是出自一個(gè)威武的男人之口!
又讀，《浪漫在草原八首》給好友扎西。
你一拳痛擊了，那個(gè)忘恩負(fù)義，背情背意的家伙，你個(gè)渾小子，然后，以軍人的力量，一拳揮去，打他個(gè)鼻子出血！太解恨了，我這里歡欣鼓舞，巴掌拍的山響，加油，烽火老師，這樣的人，就該報(bào)以老拳，不然，不足以平心頭之恨！
讀《祖國(guó)，我是您的胡楊》，《母親河》，做過(guò)軍人的你，對(duì)祖國(guó)有著不一般的情懷，你比平常百姓更知道，國(guó)家的和平，穩(wěn)定的生活，是多么來(lái)之不易。你以赤子的情懷，寫(xiě)出波瀾壯闊的詩(shī)篇，怎不叫人肅然起敬！
現(xiàn)代人的生活，每天為房子、票子、孩子的生存奔忙，沒(méi)有多少人再去花時(shí)間讀一首詩(shī)，讀一首能撞擊你靈魂深處的詩(shī)來(lái)，可是，沒(méi)有詩(shī)的人生是多么的枯燥無(wú)味，中國(guó)人幾千年詩(shī)詞歌賦的興盛，卻變得如此的頹喪，我們正走在風(fēng)雪覆蓋的夜晚，泥濘的道路，黎明前的黑夜，前方不遠(yuǎn)處，有烽火在燃燒，照耀前行的路，會(huì)有更多的烽火加入，如群星般燦爛，驅(qū)散了冬日的寒冷，終將會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)的時(shí)刻。
仍愿意，在我80歲時(shí)，暮年的光景，捧一杯清茶，再一次，翻開(kāi)今日的詩(shī)集，讀，與夏荷的回憶，老淚縱橫，心潮澎湃，不能自己，重孫輩們或理解，或不理解當(dāng)中，感慨萬(wàn)千！
?
? 《 敬烽火》
文/侯靜
烽火燎原勢(shì)，已紅半邊天。
玫瑰雖泣血，其味更鮮然！
興辦教育網(wǎng)，跡遍江北南，
基地更出色，迎來(lái)四海賢！
廣結(jié)各路友，敞開(kāi)胸懷歡。
前塵做動(dòng)力，拓展不畏難！
情商高蓋世，眾友皆可觀。
結(jié)識(shí)新朋友，不忘故舊顏！
敢與權(quán)威戰(zhàn)，禮賢下士謙，
大愛(ài)不封疆，長(zhǎng)幼皆施憐。
佳著人稱羨，可入教科壇，
博采眾家長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)在終南!
任重道途遠(yuǎn)，烽火愿攻堅(jiān)。
領(lǐng)導(dǎo)詩(shī)歌路，走在最前沿！
雖路多艱險(xiǎn)，也許存異言。
心中有盆火，萬(wàn)眾愿隨緣！
引領(lǐng)時(shí)代篇，宏圖今大展。
芳草眾詩(shī)友，鼎力譜新篇！
? ? ? ? ? ? ? ?
中國(guó)著名書(shū)法家，篆刻家，畫(huà)家艾樹(shù)池先生在閱讀烽火詩(shī)集《哭泣的玫瑰》并給予高度評(píng)價(jià)！
對(duì)艾樹(shù)池先生的書(shū)畫(huà)作品感興趣的朋友，直接網(wǎng)搜“艾樹(shù)池”三個(gè)字就都能看到。
烽火詩(shī)集分為故鄉(xiāng)篇、愛(ài)情篇、友情篇、思想篇四個(gè)部分，適合任何年齡層次的讀者，每一個(gè)人都能從中讀出自己的人生。。。
【艾樹(shù)池先生】
烽火老師的詩(shī)集《哭泣的玫瑰》出版后已銷售至臺(tái)灣寶島，并引起了不小的反響。
臺(tái)灣大學(xué)中文系
國(guó)立（臺(tái)北）師范學(xué)院等都對(duì)烽火詩(shī)集《哭泣的玫瑰》有信息反饋。
下圖是
著名教授，國(guó)立（臺(tái)北）師范學(xué)院黃國(guó)彥先生及學(xué)生讀烽火詩(shī)集《哭泣的玫瑰》。
【左一:黃國(guó)彥先生】
《哭泣的玫瑰》得到孔夫子舊書(shū)網(wǎng)老總的青睞，并與烽火老師簽訂合同，專售《哭泣的玫瑰》的親筆簽名及蓋章書(shū)籍，每本50元！
烽火老師的詩(shī)集《哭泣的玫瑰》在華北地區(qū)引起了強(qiáng)烈的反響，已被多家文化單位收藏，有些單位還進(jìn)行了烽火詩(shī)歌的交流研討會(huì)。
下圖是西柏坡畫(huà)院年會(huì)時(shí)進(jìn)行的詩(shī)歌交流討論會(huì)的部分場(chǎng)景。
他們分別是西柏坡畫(huà)院院長(zhǎng)著名書(shū)畫(huà)家王勃先生和其他幾位書(shū)畫(huà)界名人。
樂(lè)川書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)著名書(shū)畫(huà)家姚林川先生(下圖右一)閱讀了烽火詩(shī)集《哭泣的玫瑰》并給予高度稱贊!
【《 哭泣的玫瑰》已被咸陽(yáng)師院永久收藏】
《哭泣的玫瑰》已陸陸續(xù)續(xù)被河北、北京、西藏、湖北、陜西、四川等多家圖書(shū)館永久收藏!
