序

曾經，我聽人說，每個降臨人世的嬰兒，他們曾是天上的一個個小天使。他們在一道彩虹門下，俯視著大地蒼生，尋找著他們喜歡的父母親。在找尋到心怡的親人后，他們哭求神祗把他們送到人間。

神祗告訴他們說:"你們下去，可是去受苦受難，你們知道嗎?"

"能和親人在一起，就是受苦受難我也愿意。"小天使們毅然決然地說。

神祗終究被小天使們的哭鬧弄煩了，便動起腳來，一腳一個，把小天使們踢向人間。自此，每一個降生在世界的嬰兒，誕生之初，屁股上多多少少會有些烏青色的痕跡，直到長大點后才慢慢消逝，據說，這就是神祗踢出來的明證。

可愛的小天使們，他們哭著喊著，來到這世界找到我們，成為我們的親人。這其中，就有我的兒子振鵬。

1.如果有來生，還做你親人。

振鵬出生時，就已表現出好動的特質。護士抱他出來讓我看時，并未象其它嬰兒樣睡著，而是手動動腳動動，還睜開一只眼，瞧一瞧那個剛做爸爸的窘樣:胡子八叉衣服未整卻又兩眼放光。也難怪，忙前急后，胡子一個禮拜沒有刮，夜里也是和衣而睡，妻子稍有動靜便起身查看，哪里又顧得上什么儀表儀容了。

振鵬的出生給我的一家?guī)砹嗽S多的快樂。常常，他揮揮胖乎乎的小手，那小手就牽動著我們一家人熱切的眼光;常常，他用稚嫩的聲音呼叫，那聲音象極了美妙的天籟之音，幸福也隨著一波一波的蕩漾在家人的心田。

然而，好景不長，振鵬一歲多的時候，被誤診為手足口病，受盡折磨，也讓愛他的爸爸媽媽身心憔悴，幾近崩潰的邊緣。

人也許是真是難以言述的動物，有一種痛，叫做病在你身上，痛在我心里。看見兒子整日沉沉睡去，發(fā)著燒，全身泛著紅色小點?？粗鴥鹤悠疵缓埃瑓s又不得不幫著醫(yī)生強行按住兒子，以便抽取兒子股動脈血液檢查。那些哀嚎的聲音象刀子一樣，一刀一刀割在我的心里，我不知道，我為什么會有這么難受，甚至比自己受針扎及病痛難受千倍萬倍。

抽完兒子的血后，我雙手無力的顫抖，眼淚噙在眼眶中，竟不敢去看兒子。

世上的醫(yī)院總是最折磨親情的地方，多少親人在這里生離死別，我痛恨這個地方，尤其是我們這樣小城市糟糕的醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)療技術。

事實上，我兒子并沒有患可怕的手足口病，他只是由于出疹及藥物過敏引起強烈的反應，這煉獄般的幾天幾夜，給兒子以及我們帶來了莫大的心理和身體的煎熬。

感謝上天，這一切都已過去，兒子得以健康成長。

2.兒子，無論如何，在我的眼里，你是爸爸的寶。

隨著年齡的增加，兒子的多動愈顯厲害。在他四、五歲時，手腳竟一刻也不得閑，不是動這個，就是踢那個，觀察他的行為，總覺得他和平常的孩子不太一樣。平常的孩子總有靜的時候，他沒有，他的思維就象脫了韁繩的野馬，又象天上的流云，不知道那里是止住的終點。

朋友們勸我，認為兒子是多動癥，是一種病，得治。幼兒園的老師也說，你兒子動個不停，思維跳躍性極大，這就要要上小學了，怎么得了，得治治?？晌艺J為，兒子也許相比常人是有些不同，但人哪有完全一樣的呢，兒子的這種表現也許會是內在天賦的另一種表現，我沒有必要去削足適履，強求他跟別人一模一樣。

因此，我并沒有對他有太多約束，更沒有送他去醫(yī)院治療所謂的多動癥，該玩玩，該動動，給他買來最愛的汽車玩具，而且一買就是十多個，帶他去各個景點游玩。還記得有一次我?guī)ス睦藥Z玩，導游很驚詫于這個幾歲的小家伙，竟然吭哧吭哧甩開兩只小腳丫走，走得不比團里的其它人慢。

隨著年齡的增加，兒子上了小學，悲劇開始接二連三地顯現。

兒子是坐不住的，時常坐著坐著，他會走上講臺去跟老師說話。兒子也不太容易集中精神，老師課堂上講了什么，他大抵也是不記得。最要命的是他寫的兩個字，大概世界上沒有幾個人會認得，至少老師是這么認為的。

這使得老師很反感，同學們也開始排斥他。每次考完試，往往他左手拿著不及格的語文試卷，右手還拿著不及格的英語試卷，而他卻毫無違和感，自我感覺良好得無事一般，讓我無語。

我拼命地安慰自己，不是不以成績論孩子的高低嗎?只要他身心健康，快快樂樂地生活下去就行了。

可是校園里并不這樣認為。因為兒子成績墊底，老師以之為拖累，因為兒子好動惹事，同學以之為渣渣。

一次，兒子跟我說:"爸爸，同學們經常欺負我。"

“為什么同學要欺負你呢?"我瞅著他的眼晴說。

"他們說我是渣渣，說我老動他們，可是我沒有惡意，他們?yōu)槭裁雌圬撐摇?兒子眼角泛著淚光。

"兒子，無論別人說什么，你永遠是爸爸心中的寶，爸爸永遠愛你。"我揉揉他的肩，把他抱到懷里。

"不過，聰明的你被一些灰塵蒙住了，使得別人看不到你的光芒，你愿意爸爸幫你把這些灰塵掃除，讓大家都來贊揚你喜歡你嗎?"我接著說。

"我愿意!"兒子眼中閃著光亮，熱切地盯著我。

3.慧眼識珠

人，真是一種奇妙的生物。拿我兒子來說吧，他常規(guī)記憶不行，背個課文老半天，一背不是忘了這，就是忘了那，簡直讓人聽得吐血。可是我教兒子唱歌，他卻一學就會，而且調比我還準。

我干脆就拋開所謂的課本內容，選擇音樂為突破口，買來鋼琴，訓練兒子強大的記憶力，強大的音準，以及為目標奮斗的強大自制力。之后，又教他學唱英文歌曲及舞蹈。從此，我兒子開始了一段不務正業(yè)的艱難之旅，而且這一堅持就是三年。

我至今還記得，兒子幼稚的手是怎樣在鋼琴上彈出一個個單音符，又是怎樣把音符串成一段小樂曲，又是怎樣演變成一首首世界名曲。

兒子憑借著精確的音準辨別力，得以記下那些流經他腦海的音樂，往往他聽上幾遍，就能大體彈奏出來。

能陪伴著他自學彈琴，是我的榮耀，也是我最幸?？鞓返臅r光。我不知道人的潛力有多大，至少在我看來，我兒子在音樂上的天賦是我所不能及的。

兒子學習一首曲子與旁人不同，他并不需要老師教，只是聽，然后跟彈。漸漸的，漸漸的曲子開始連成片，情緒和指法也上來了，到最后，整個曲子完整彈奏出來。我曾看過他花三、四個小時就記住了一首名曲，這是怎樣的記憶力!你能想象，我陪坐在一旁每時每分的驚詫，驚詫這個小生命不平凡的表現。

每個孩子都猶如一顆珍珠，TA被深藏在重重蚌肉里，沒剖開前，誰也不會知道蚌肉里是珍珠還是沙粒，而聰明的家長總會從種種端倪中瞧出孩子的潛質，讓孩子迸發(fā)出耀目的光彩。

有些孩子看上去很木，似乎并不具備優(yōu)秀的條件。我的外甥就是如此，今年十歲，還怯生生的，看人的眼神都有點迷茫。父母讓他去學拉二胡，動作生硬而古板，雖然音拉得準，但比起同齡人來說明顯學得太慢父母便以此認為他不聰明。

其實不對，我認真觀察了他。他應屬于通過看來接受事物的孩子，而學二胡偏重于用手去動態(tài)的調動琴弦，偏重于用耳去感知音律的變化，而這兩種接受方式都不是他習慣的，學習的艱難自然可想而知，好比是一位善長長跑的健將，你要他去登臺唱歌，那個真難呀。

我的外甥真正強大的地方在學習上，他喜歡看，喜歡思索，通過看來學習他很自在，他慢慢構造著自己的世界，沉著而自律，好好培養(yǎng)，他會是一名學霸而不是一名拉二胡的天才。

我的兒子恰恰相反。天生好動的他難以在課桌上安靜地聽上5分鐘，愛好講話的他在三年級還會在上課時下桌找老師講話。兒子顯然偏好于從聽和運動中去掌握知識，他經常找到我要給我講故事，我相信不僅是他要跟我分享，更重要的是，他通過這種方式得以感知和學習那些知識。

我從來沒認為我的孩子應該跟大家一樣，走著同一條道。我認為每個孩子都有不同，既然不同，為什么人生不能走不同的路呢？所以我們要對自己的孩子充滿特殊的包容。

我通過教唱英文歌曲的方式來教孩子學英語，因為我知道他是喜好通過聽來學習的，而且對音侓有特殊的敏感性。事實也證明了一切，盡管兒子課堂上英語學不好，但他能一下子就學會背唱一首英文歌曲，字正腔圓。就這樣延續(xù)半年有余，他竟然能背唱二十余首英文歌曲。

我讓他去學彈鋼琴。彈鋼琴需要手腦并用，美妙的音律仿佛是大腦的活化劑，它深深地改變著兒子的心性，而對音樂的認知也在手腦并用中扎根于他幼小的心田。從能坐著彈十五分鐘到坐彈兩個小時，從能彈簡單的音符到優(yōu)美復雜的名曲，兩年多點的時間，兒子掌握了二十多首曲子，全部能背彈，有些甚至能蒙眼彈奏。

世人多是削足適履，鞋子不對了反而怪腳，同樣，不顧孩子的實際情況，盲目指責，卻不知每一位孩子，都是懷揣著種種天賦來到這個世界的天使。

4.骨肉情深

隨著音樂對兒子的潛移默化的熏陶，也隨著年齡慢慢的增長，在十歲左右，兒子開始有了些極不尋常的變化，這種變化的前后反常之大，常常讓我覺得，人性是否能在一段時間沉睡，然后在另一段時間又蘇醒過來。

小時的振鵬總是啥都不在乎，老師的責備，同伴的打罵，甚至父母的告誡，用兒子的話來說，那些都是浮云。我和妻子一度以為，兒子大概就是這種沒心沒肺的人，你這邊那怕是說得聲淚俱下，聲色俱厲，兒子還是左耳朵進，右耳朵出，完全沒有影響到他玩的心情。

似乎是一夜蘇醒，振鵬在十歲左右象換了個人似的。他收起了往日滿不在乎，更關注別人對他的評價。收起了大大咧咧，更加對人有禮貌。尤其是收起了漠不關心他人，他對媽媽的感情和關心與日俱增。

振鵬很關心媽媽，媽媽只是一名普通的超市會計，平常一上班就沒停地做事，一星期只能休一天。在可憐的一點休息時間，她還要做大量家務，照顧這個家庭的所有成員。

有一次媽媽洗完衣服，用洗得略顯發(fā)白而又粗糙的手撐著腰，小聲地抱怨兩句，兒子聽到了便跑過來。

兒子搬來一把椅子說:"媽媽，你坐下，你辛苦了，我?guī)湍沐N錘錘背好嗎?"

媽媽驚詫的望著兒子，幸福地點了點頭說:"哦，我的好兒子。"

生活本艱，夫妻之間難免會磕磕絆絆。有一次我和妻子因瑣事爭吵起來，我忍不住氣責罵妻子，兒子跑過來眼睛發(fā)紅，象是要哭出來，哀求我說:"爸爸，你不要這樣對媽媽，我的心真的有點承受不了了。"

兒子的耳朵特別尖，有好幾次，我對妻子說話的聲音稍大點，他就循聲尋來，對我說:"爸爸，你是不是又對媽媽發(fā)脾氣了。"其實不是，媽媽笑著走來解釋，兒子才放心而去。

振鵬總是記掛著媽媽，下雨他怕媽媽忘帶傘，買菜怕媽媽提得太重，吃飯也擔心媽媽沒菜吃，總是要等著媽媽來。媽媽也愈加喜歡振鵬，喜歡他的體貼和柔和，也愈加用心照顧他的飲食起居。

兒子是一個很重感情的人，在爸媽心目中，他變成了心里細膩溫柔體貼的貼心小棉襖，這在以前，我做夢都不會想過。記得以前曾聽說過，教育孩子應當莫問收獲只管耕耘，也許頭幾年光禿禿啥也沒有，但后面也許是不盡的驚喜。

5.兒子，等我老了，也許我會忘記很多很多的事，但我不會忘記，曾經，我是多么愛你。

兒子讀初中，遇到了也許是他這輩子最重要的人一一郭老師。郭老師精力充沛，為人正直嚴謹，她不畏艱險塑造著班里的每一位同學，這其中也包括振鵬。

在郭老師的影響下，振鵬正進行著脫胎換骨的變化，他的學習態(tài)度發(fā)生了巨變，學習成績也是一再持續(xù)而穩(wěn)定的進步，他的自信也開始象春天里的藤蔓一樣，不停生發(fā)膨脹。在老師和同學們的眼里，振鵬正成長為一個朝氣而又多才多藝的帥小伙子。

有時，我很享受和兒子談話的光陰。兒子喜歡看歷史書，他對歷史故事往往有獨特的見解，同時，他對人心理也有很細膩而深刻的見解。我就經常聽他評判爸媽的對錯，他的話中肯而又溫暖人心。

歲月流逝，兒子長高的個頭是爸爸老去的征兆，我已至中年，今年已開始有老花眼的跡象，脊椎也不爭氣的疼痛?？傆幸惶?，我會老去，也許會老得忘記很多很多，但，只要有一點我不曾忘記，那就是我曾那么地愛過我的仔，我想，余生我就很幸福了。