家長希望孩子愛上學(xué)習(xí)，可是孩子自己不喜歡學(xué)習(xí)，這本身就是一種矛盾，如果這個矛盾不解決的話，家長的希望就會落空，孩子的人生也會很痛苦。

沒有動力走不動，沒有能力走不遠。所以動力是學(xué)習(xí)的根，能力是學(xué)習(xí)的本，教育者如果抓住了動力跟能力這兩個因素，就抓住了根本的教育。

可能大部分的人對學(xué)習(xí)感覺會有一個認識的偏差，哪怕是進入北大的學(xué)生，一個班級里，你會問他們喜歡學(xué)習(xí)嗎？大概全班會只有少數(shù)的幾個人說喜歡學(xué)習(xí)，其他人都是不喜歡學(xué)習(xí)的。

真正決定孩子學(xué)習(xí)成敗的因素是哪些？家長常常會這樣描述孩子的問題：孩子不認真，不要好，不努力，不想學(xué)，粗心馬虎，注意力不集中，作業(yè)慢，考試得不到高分等。家長所能想到的，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的所有詞語，最后歸結(jié)起來無非就兩個因素，一個是學(xué)習(xí)的動力，一個是學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)習(xí)動力，決定孩子愿不愿意學(xué)習(xí)的問題。動力不強，其實并不意味著說孩子不想學(xué)習(xí)，沒有意愿。平常說的沒有興趣，不想學(xué)，不要好等等，都是屬于動力問題。

學(xué)習(xí)能力決定孩子能不能勝任學(xué)習(xí)的問題，比如作業(yè)慢，馬虎，粗心，注意力不集中等，都屬于能力的問題。有了動力，如果沒有能力總是失敗，時間長了，動力也會受到影響，所以沒有動力是走不動的，沒有能力是走不遠的。

動力和能力哪個重要呢？有這樣的一個小故事，對動力和能力的關(guān)系進行了一個說明。

有一天獵人去打獵，他一槍打中了一只小白兔的后腿，獵狗馬上沖上去，準備抓住小白兔?？墒切“淄貌幌胱源龜溃疵优?，最后竟逃脫了獵狗的追捕。當(dāng)小白兔逃回家后，他的父母非常驚訝：孩子怎么會在受傷的狀態(tài)下，還能逃過強大的獵狗。這時小白兔說：“如果我被獵狗抓住就沒命了，如果獵狗抓住了我最多的獎勵也就是得到一塊肉而已，所以在跑的過程中，我是拼了命，獵狗就未必會拼命去跑了”。

這個故事中，小白兔之所以能夠戰(zhàn)勝強大的獵狗，不是因為能力強，而是因為內(nèi)心的動力更足。當(dāng)一個人內(nèi)心動力足夠強大時，是可以彌補能力的不足的。所以我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，就是那些學(xué)習(xí)最好的不是最聰明的，而是那些最想要好的動力最強的孩子。

所以，想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要做的就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

動力就像是一輛小汽車的發(fā)動機，孩子如果沒有學(xué)習(xí)動力，就像小汽車的發(fā)動機沒有打開。即使他是奔馳寶馬的發(fā)動機，即使媽媽在前面拉，爸爸在后面推，車子肯定也是跑不起來的。