不當(dāng)班主任不知班主任的苦，不當(dāng)班主任，不知班主任的難呀！

我要去外地學(xué)習(xí)，班級工作怎么辦？答案只有一個：哪怕你去到天涯海角，班級工作你也得處理。

1.高鐵上

高鐵正在飛速前行，我也有點昏昏欲睡。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了起來，陌生的號碼。

“老師，我不舒服，我想請假回家?！彪娫捘穷^傳來我班學(xué)生的聲音。

“好的，你去寫個請假條，請英語老師或者數(shù)學(xué)老師批一下假條，讓老師拍照發(fā)給我，我跟你家長聯(lián)系來接你?！卑嘀魅萎?dāng)時間長了，處理這事思路還挺清晰。

接下來，先聯(lián)系英語老師，不在學(xué)校；再聯(lián)系數(shù)學(xué)老師，說明情況，讓她批假條后傳給我。

接著，打該學(xué)生家長的電話，打了幾遍，無人接聽。數(shù)學(xué)老師的假條已經(jīng)傳過來了，繼續(xù)聯(lián)系家長，并把假條發(fā)送。還好，家長沒有讓我等太久，就打通了電話，告知情況，讓她到學(xué)校門口接孩子回家看病，并且接到孩子以后，要通知我一下。

接下來，焦急地等待家長的信息。

十幾分鐘后接到家長信息：老師，已經(jīng)接到孩子了。

這才算一塊石頭落了地。

2.會場上

正在會場聚精會神地聽課，家長打來電話：老師，你讓韓×九點到學(xué)校等我，我?guī)マk事。

我回復(fù)她：我在外地學(xué)習(xí)，不在學(xué)校，你聯(lián)系一下其他老師。

她無奈：好吧！

但是，沒過兩分鐘，她又打過來電話：老師，你幫我聯(lián)系吧，我聯(lián)系不上，我很著急。

好吧，我聯(lián)系。抓緊時間找到課程表，看看這節(jié)課是啥課。然后聯(lián)系這節(jié)課老師，讓她通知該學(xué)生到大門口去找她媽。

費盡周折，中終于又處理了一項班級事務(wù)。旁邊的老師笑話我：你是班主任吧，要不然怎么那么忙，外出學(xué)習(xí)也要處理班級的事情。

我無奈：是呀！這說明我重要呀，離了我不行。

3.放學(xué)后

周五放學(xué)了，我終于松了一口氣，這下沒事了吧。

剛剛感覺放松，電話就來了：老師，你們放學(xué)了嗎？金天佑咋沒回來？

我回復(fù)：我給你問問，你別急。

一通電話，問明情況：孩子在學(xué)校寫作業(yè)了，還沒回去。

于是，打電話通知孩子爺爺，告知情況，讓他別著急。

……

這就是班主任的日常，咋樣？充實吧。