道術(shù)合一，踐行"生命影響生命" -M8的學(xué)習(xí)總結(jié)
上周正式開(kāi)啟了在拓思的第二階段專(zhuān)業(yè)教練學(xué)習(xí)，能否在今年拿到專(zhuān)業(yè)教練的認(rèn)證，我覺(jué)得是一個(gè)順其自然的事情，不過(guò)經(jīng)過(guò)近一年的教練學(xué)習(xí)，讓我更深的體會(huì)到背后的意義和價(jià)值:"生命影響生命"，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)虛，但其實(shí)我們?nèi)鄙俚氖亲屗者M(jìn)現(xiàn)實(shí)的能力。任何一種能力的培養(yǎng)，都離不開(kāi)道術(shù)合一，回顧一下這次的收獲。
第一:教練的核心能力:教練狀態(tài)
經(jīng)過(guò)小組同學(xué)的討論與共創(chuàng)，我們把教練時(shí)應(yīng)保持的狀態(tài)，概括成以下4句話:
合作伙伴 over?教與授
關(guān)注客戶 over 表現(xiàn)自我
與當(dāng)下共舞 over 走流程
保持好奇心 over 評(píng)判與標(biāo)簽化
也就是說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行教練時(shí)一定時(shí)刻覺(jué)察自己的狀態(tài)是在左邊，而不是漂移到右側(cè):左邊代表著 DO，右邊代表著DON'T。狀態(tài)就是所謂的Being，它帶來(lái)的才是我們教練對(duì)話過(guò)程中期待的那個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是我們與客戶協(xié)作的過(guò)程，共同探索的過(guò)程。
第二: 教練風(fēng)格與個(gè)人品牌
作為拓思學(xué)員，有幸看到多場(chǎng)吳導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)教練，每次也看到她麻辣的風(fēng)格和一種可望而不可及教練境界，那是多年精深的修煉，需要的是秉承長(zhǎng)期主義的專(zhuān)精和投入。這個(gè)不斷精進(jìn)的過(guò)程，也是我們?cè)?b>不斷反思自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，特質(zhì)和潛能，逐漸形成自己風(fēng)格的過(guò)程。對(duì)我而言，用好自己的理性和邏輯，提升對(duì)情緒的覺(jué)察，去打造自己理性，溫暖，專(zhuān)業(yè)的教練風(fēng)格，也希望能帶著自己鮮明的風(fēng)格幫助接受和欣賞這種風(fēng)格的客戶。
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第三:現(xiàn)場(chǎng)教練
吳導(dǎo)這次又做了一場(chǎng)關(guān)系型教練的示范:從人開(kāi)始，自信地跳出"要怎樣更好地支持他人"這個(gè)話題，先深入的挖掘關(guān)系，再切回主題，一如既往的精彩！我在術(shù)層面的收獲:
對(duì)如何支持他人影響他人這樣的話題，其實(shí)要深挖的是關(guān)系，沒(méi)有健康的關(guān)系做基礎(chǔ)，比較難去有效的支持和影響。想到我和我女兒就是這樣，因?yàn)橛H子關(guān)系一般，所以你想支持或影響到她不容易。
自己的那場(chǎng)教練對(duì)話，做得還馬馬虎虎，感謝尚雯和Sammy給到的反饋：
要注意覺(jué)察客戶的情緒和能量，給予及時(shí)的關(guān)注和"介入"，我想這是在幫助被教練者保持自己的狀態(tài)。
教練對(duì)話過(guò)程中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以再注意一些抑揚(yáng)頓挫，讓被教練者更多的感受到熱情和能量，現(xiàn)在有些冷。
在落實(shí)到行動(dòng)的環(huán)節(jié)可以再深入的問(wèn)下去，保證行動(dòng)更具體，可以更好落地。
寫(xiě)在最后:
教練是要激發(fā)被教練者的正向意圖，要相信每個(gè)人做任何選擇時(shí)都有屬于他的正面積極的意義，這種相信我想就是我們總說(shuō)的看人之大，是教練之道的重要的部分。并不是每一個(gè)正向的意圖都可以轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們同樣需要具備精致的教練之術(shù)，那是幫助教練過(guò)程的方法和工具，讓被教練者建立將正向的意圖轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的責(zé)任感。
?道術(shù)合一，方能用生命影響生命。
