我想說：

可能一直關(guān)注我更新文章的童鞋，可能看出我的布局，基本是先搭一個框架然后挖坑去填，這可能是我做事情一個優(yōu)點，當(dāng)接觸到新事物總是能快速建立一個框架，然后去慢慢填，可能剛開始建立的框架是錯的，但是沒關(guān)系，后面隨著認(rèn)知的加深慢慢去改，這可能與我數(shù)學(xué)比較好有點關(guān)系（又開始了...對你無語?。。。?，跟著清華寧向東老師學(xué)習(xí)管理學(xué)半年，感覺在寧老師上課方式跟我學(xué)習(xí)知識有點相似（當(dāng)然應(yīng)該是我跟寧老師相似），框架搭好挖坑去填，然后多問為什么？另外我也一直反對老師上課用ppt，為什么不用板書，由以前的事半功倍，變成現(xiàn)在事倍功半，反而讓學(xué)生課后要花更多時間去自己琢磨學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的還好，就像我這種不愛學(xué)習(xí)的簡直是大坑。清華老校長梅貽琦先生的話：大學(xué)者，非有大樓之謂也，而有大師之謂也。

今天我們來研究cnn的源碼，不用dl框架，前邊文章已經(jīng)對卷積、池化、全連結(jié)、前向傳播、后向傳播等做了鋪墊，還少了激活函數(shù)(稍微提一下，使解決非線性成為可能，同時選擇不當(dāng)會導(dǎo)致梯度后向傳播失敗的問題)、BN(解決訓(xùn)練過程中數(shù)據(jù)彌散、加速訓(xùn)練，抗過擬合、彌補激活函數(shù)造成梯度后向傳播失敗的問題)等文章，后面會慢慢填起來。

又是截圖哈哈，個人觀點：好代碼是敲出來的；從來不是搬出來的；

開始順代碼：

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