? ? ? 上周日早上，吃過早餐，兒子進房間拿了一個小袋子出來，里面裝的是兩條手機鏈，這是遲到的手機鏈。周六晚上，在班群就有家長發(fā)上來了，兒子說這些同學(xué)沒看要求，黑板上寫著統(tǒng)一周日早上送給媽媽。兒子是守規(guī)矩的人，自然是收到周日晚上才給我。

? ? 雖然提前知道了，但是拿到鏈子的時候還是挺驚喜的。這是兒子用了一節(jié)班會課的時間串好的，從選珠子到排列組合到一粒粒串起，這是大男孩的溫柔與溫暖?？梢韵胂笏诖┲闀r的專注、認真，可以想象一群大男孩一起做著細致的手工那溫馨的畫面。

? ? 這是兒子班主任的主意，這是一位特別用心的班主任，開學(xué)不久，她就讓學(xué)生來了一場天使與國王的游戲，天使默默地給國王實現(xiàn)其在愿望卡上寫的愿望，一周后，國王與天使見面會，互贈禮物。這樣的活動起到了破冰融合的作用，特別有趣，有意義。這次母親節(jié)，老師又讓學(xué)生給母親串一串手機鏈，盡顯男孩的溫柔。

? ? ? 這串鏈子每天陪伴著我，就像兒子在身邊一般，不錯的禮物。

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? （今天午睡做了個奇怪的夢，夢到兒子和同學(xué)在一個水塘搞活動，兒子蹲在一張學(xué)生凳上洗東西，普通一聲掉到水里了，奇怪的夢。）