22011-方艾

《這是我的！》

開 本：16開

聽眾：小朋友17人

孩子年紀：4-5歲

流程：開場-故事-故事結(jié)尾-延展活動

一、故事的內(nèi)容簡介：

彩虹池塘中央的小島上，住著三只自私的青蛙，他們一天到晚不停地爭吵，生怕對方占了便宜。草地、天空、蝴蝶，他們都爭搶著是自己的，互不相讓，大蟾蜍告訴他們不能這樣，但是他們還是不變。有一天，暴雨來襲，小島即將被吞沒，他們擠在一起，共同面對困難，擠在一起的覺得很溫暖不害怕了。洪水退去之后，青蛙們不再吵鬧，而是一起玩耍，一起分享快樂……

二、開場：

孩子們都很可愛，在我還在做準備工作的時候，他們看到這個封面，就已經(jīng)自己在呱呱的叫，很可愛。

開場導(dǎo)入問題：1、封面有幾個青蛙；2、他們生活在什么地方

三、故事講述：

小青蛙們生活的地方是一個重要的場景

米爾頓爭奪池塘，魯伯特爭奪地面，莉迪亞爭奪天空。

講述故事時著重的引導(dǎo)了孩子分辨不同場景爭奪的小青蛙

天氣的轉(zhuǎn)陰是故事的重要轉(zhuǎn)折點，三只小青蛙從各自一塊石頭到三只小青蛙抱在一塊石頭，但是分抱在一起的他們笑了，他們感受到了溫暖感受到了在一起的好。

這里，著重引導(dǎo)孩子感受：天氣差和青蛙心情好的反差。

四、延展活動：分組青蛙手工

10位小孩一組，每個人各自一份青蛙手工

剩余7位小朋友一組一起完成一份手工

首先完成的舉手示意

在這個過程中，可以發(fā)現(xiàn)，10人各自一份手工的孩子，遇到問題，首先是尋求老師的幫助

而7人共同一組的孩子，遇到了問題首先是共同來解決問題，確實團隊無法解決才尋求老師的協(xié)助

最后，7人共同一組的孩子，首先完成了手工

其實設(shè)計這個游戲，并不是有特別大的信心會是7人一組的孩子首先成功，也是抱著試試看的心態(tài)，但是很開心最后活動達到了效果。

透過這個活動，之于大人，我們可以看到，想讓孩子明白團隊的重要性，大人如何引導(dǎo)很重要。

之于孩子，希望他們通過活動可以漸漸明白，有很多時候人是生活在團體中的。