又到了元?dú)鉂M滿的新一個(gè)月份，希望這個(gè)月能不虎頭蛇尾，穩(wěn)穩(wěn)地度過(guò)。
月目標(biāo)制定
一個(gè)月的開(kāi)始必然需要月目標(biāo)的指引，再次復(fù)習(xí)了“啟航號(hào)”月目標(biāo)課程，根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)工具表進(jìn)行整合，最終形成一個(gè)適合自己的模版，未來(lái)的月目標(biāo)制定一定會(huì)更加順暢。
與好朋友米小魚(yú)達(dá)成深度陪伴，對(duì)目標(biāo)的制定、執(zhí)行及日常思考進(jìn)行交流，收獲頗多。
本周計(jì)劃完成情況
本周共6個(gè)項(xiàng)目：3個(gè)項(xiàng)目完成，2個(gè)項(xiàng)目完成50%，1個(gè)項(xiàng)目完成35%
計(jì)劃投入22h，實(shí)際投入26.2h。滿意～
未完成原因分析：
1.1新概念學(xué)習(xí)
因先處理碎片化事件，未先完成每日MIT任務(wù)，導(dǎo)致最后無(wú)時(shí)間完成。
??接下來(lái)應(yīng)按計(jì)劃，先完成MIT，再完成一般重要，最后處理雜事和計(jì)劃外事件
1.2精力管理類書(shū)籍閱讀
實(shí)際使用時(shí)間嚴(yán)重超出預(yù)估時(shí)間
??調(diào)整計(jì)劃，增加預(yù)估時(shí)間
1.4公眾號(hào)閱讀及產(chǎn)出筆記
計(jì)劃在碎片時(shí)間完成，在碎片時(shí)間閱讀高密度文章有難度，且場(chǎng)景不適合做筆記
??努力充分利用碎片時(shí)間，主動(dòng)調(diào)整狀態(tài)；減少目標(biāo)量
目標(biāo)成果檢驗(yàn)及檢驗(yàn)人
米小魚(yú)的計(jì)劃中有目標(biāo)成果檢驗(yàn)及檢驗(yàn)人的設(shè)置，給我很好的啟發(fā)，在之后的目標(biāo)制定中都會(huì)增加。
增加檢驗(yàn)人的優(yōu)點(diǎn)：
1、起到監(jiān)督人的效果，對(duì)目標(biāo)不懈怠
2、檢驗(yàn)人在該領(lǐng)域比自己有更多的經(jīng)驗(yàn)，可以進(jìn)行指導(dǎo)，給出的評(píng)價(jià)也更加客觀
3、借此機(jī)會(huì)，聯(lián)系一些很久沒(méi)聯(lián)系的朋友
可能遇到的困難：
1、沒(méi)有合適的檢驗(yàn)人
2、成果難以量化檢驗(yàn)
日復(fù)盤
堅(jiān)持做日復(fù)盤，迭代新模板，使記錄更有目的性，引發(fā)思考
問(wèn)題收集器
日常生活及交流會(huì)挖掘出一些問(wèn)題，以往記錄在日復(fù)盤中，但這樣過(guò)于零散，不利于創(chuàng)造更大的價(jià)值及產(chǎn)生持續(xù)的影響，所以專門提煉出一個(gè)「問(wèn)題收集器」文檔，想到問(wèn)題先記錄下來(lái)，之后可以慢慢思考尋找答案，方便整理，也是一個(gè)很好的管理碎片信息的方式。
如何選擇課程
面對(duì)現(xiàn)在鋪天蓋地的課程，如何選擇是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我們自身時(shí)間精力有限，課程質(zhì)量參差不齊，需要一定的原則來(lái)指引我們進(jìn)行選擇。
?上課的目的是什么？
解決當(dāng)下遇到的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，
?什么是好的課程？
滿足需求、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、能夠帶來(lái)行動(dòng)上的真正改變
所以我梳理出以下原則：
-符合需求：解決問(wèn)題導(dǎo)向，主題導(dǎo)向
-授課者：直接找這個(gè)領(lǐng)域Top的老師
-口碑：好友的行動(dòng)結(jié)果背書(shū)
-課程形式：小班、能直接跟老師溝通、有答疑的優(yōu)先；有行動(dòng)反饋的優(yōu)先；系統(tǒng)課程優(yōu)先
-課程更新：有迭代的課程優(yōu)先
-價(jià)格：低價(jià)課不上
不過(guò)在真正面臨選擇的時(shí)候還是會(huì)陷入迷茫，這也是需要不斷踩坑實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，就系那個(gè)之前練習(xí)高效閱讀的過(guò)程，看的書(shū)多了，自然就知道什么是好書(shū)；學(xué)的課多了，自然就分辨得清什么是好課
容錯(cuò)性
這是我在進(jìn)行一個(gè)決策崩潰后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題??，總想把事情一步做到位，如果沒(méi)有想明白就會(huì)卡住無(wú)法進(jìn)展，相應(yīng)壓力和焦慮就比較大，投入的思考成本也比較多。
eg.買東西、點(diǎn)菜……要做決策的事情都讓我很頭疼
eg.計(jì)劃常常崩盤、周復(fù)盤無(wú)法持續(xù)因?yàn)槟０孢€沒(méi)完善
……原來(lái)這些問(wèn)題都與此相關(guān)
我想到「容錯(cuò)性」這個(gè)詞，也就是接受錯(cuò)誤的閾限值。以此建立的原則是：
1、放棄追求絕對(duì)完美、全面兼顧的結(jié)果。
2、不需要一次性形成完整的“作品”。
3、接受不夠好的決策結(jié)果為正常的一部分，在這類決策中萃取積累經(jīng)驗(yàn)。
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招待客人與被招待的tips
來(lái)自米小魚(yú)的總結(jié)～
??如何款待外地來(lái)住的朋友：
1.行：上車前一晚詢問(wèn)物品齊全和再次溝通住址或碰頭地兒；行程詢問(wèn)，給到對(duì)方建議；若是多日居住，替對(duì)方辦理交通卡
2.穿：出發(fā)前兩天告知對(duì)方天氣及穿衣指南，前一天再次給到對(duì)方穿衣參照
3.吃：吃大餐，特色結(jié)合對(duì)方口味，多點(diǎn)為上；水果等零食配套
4.?。禾崆案鼡Q新床單并告知，給朋友入住前溫馨感；來(lái)后視情況迎接，若在家則下樓迎；詢問(wèn)是否有缺漏用品，介紹周邊、房間構(gòu)造、洗浴用品
5.期間：次日早上詢問(wèn)是否睡好，是否其他需要；若朋友在家，提醒午飯時(shí)間并發(fā)送外賣地址，供對(duì)方直接粘貼。若不在家，則詢問(wèn)玩耍情況
6.結(jié)束：為其準(zhǔn)備路上所需零食水果等；臨別提及對(duì)方關(guān)注點(diǎn)并予以祝福和下一次見(jiàn)面的期待；視情況送行，若無(wú)法送行，對(duì)方到達(dá)后應(yīng)該主動(dòng)詢問(wèn)到達(dá)情況
??如何做好客人角色：
行前：
1.帶齊日用品，盡量不給對(duì)方麻煩，包含洗漱、衣物，若有無(wú)法帶的則提前溝通
2.告知出行計(jì)劃，和對(duì)方同步計(jì)劃，尤其是和對(duì)方相關(guān)
3.自行查詢天氣及路線，和對(duì)方確認(rèn)溝通
4.行前一天和對(duì)方打招呼，上車后告知對(duì)方并再次同步到達(dá)時(shí)間
5.盡量自己到達(dá)，不用對(duì)方接送
行中：
6.對(duì)方介紹完，需要給予正向反饋
7.入住后放東西，盡量不影響對(duì)方區(qū)域占用；
8.有需要盡量自己來(lái)，并且主動(dòng)幫對(duì)方分擔(dān)
9.問(wèn)候?qū)Ψ浇谇闆r，主動(dòng)提及對(duì)方關(guān)注點(diǎn)
10.出門前主動(dòng)交代情況，告知出和歸的時(shí)間，以便對(duì)方安排
11.主動(dòng)付款，第一餐視情況，即便是客。若失敗則可以買些水果及小禮物，期間需要留心對(duì)方癖好
12.和共同朋友分享，展示對(duì)方的貼心招待
結(jié)束：
13.盡量自己走不麻煩對(duì)方送；2.道別時(shí)提及對(duì)方關(guān)注事情，給予祝福和期待；感恩對(duì)方的照顧及期待下次見(jiàn)面，視情況給予擁抱
——————————
End
今日寫(xiě)完超滿足～
Coe
