即將為人母，常常不自覺地會(huì)把看到的、聽到的與小孩子聯(lián)系起來。看到某個(gè)文章里的一句話：我們養(yǎng)孩子，是要把他養(yǎng)的出色，還是讓他快樂？
我想這也許不是一個(gè)悖命題。因?yàn)槊總€(gè)父母們都希望自己的孩子既出色又快樂。但是二選一總要有一個(gè)優(yōu)先的出發(fā)點(diǎn)，于是在“出色”與“快樂”之間便有了順序之分。
也許是受童年的經(jīng)歷的影響，我更希望我的孩子像春天郊外肆意生長的植物一樣，生機(jī)勃勃充滿快樂。至于出色不出色，應(yīng)該交由他自己來抉擇。
在我童年的那個(gè)時(shí)代，人們對于出色的追求簡直超乎想象。對于小孩子來說，出色的范圍很窄很窄，窄到僅以學(xué)習(xí)成績來區(qū)分出色與平庸。成績好的孩子將來必定出色，成績差的孩子便會(huì)被冠以各種各樣不美好的的定義。
小學(xué)時(shí)，班里很有權(quán)威的數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面指著我說：她和大家不太一樣，她腦子反應(yīng)有點(diǎn)兒慢，你們得理解她、多關(guān)照她。（大概是這么個(gè)意思吧，原話我記不清了。）
看似善意的一句話，卻將當(dāng)時(shí)只有七八歲的我送入了學(xué)生時(shí)代無盡的黑暗里。全班所有同學(xué)都把我當(dāng)半弱智兒童來看待，他們看我的眼神，和我說話的語氣，明里暗里都帶著一些憐憫與不屑。從沒有人站出來為我申辯過，甚至父母也對老師的話深信不疑，我仿佛真的成了一個(gè)半弱智兒童。于是，學(xué)業(yè)上所有的不如意全被歸納為我是一個(gè)腦子不好使的孩子。
那時(shí)候幾乎沒有人會(huì)注意到一個(gè)小孩兒卑微的內(nèi)心，不喜歡說話是因?yàn)榕卤蝗顺靶?，考試不好是因?yàn)橛X得自己笨，覺得自己可能永遠(yuǎn)也贏不過別的孩子。
童年里的很多時(shí)候我都想要深深的隱藏自己。有時(shí)希望自己突然消失在人群中，有時(shí)不知道自己為什么總像個(gè)笑話一樣存在。
多年以后才明白，屬于那個(gè)時(shí)代的無知意識(shí)幾乎悔了我的整個(gè)童年。
我理解所有的父母都希望自己的孩子能夠更出色的心里。特別是在那樣的年代，匱乏的不僅僅是物質(zhì)基礎(chǔ)，人們所能接觸到的文化范圍的單一和信息量的稀缺，致使大部分人缺乏慎思明辨的能力?！睓?quán)威“在人們的頭腦中是第一位的，單位里級(jí)別越高的人越能代表權(quán)威；在學(xué)校里，對于孩子們和家長們而言老師便是權(quán)威的象征。一個(gè)人是否出色是被“權(quán)威”所定義的。
服從，是自然而然的事情，很少有人會(huì)去質(zhì)疑權(quán)威的象征者?；蛘哒f，既然有帶路的人了，大家便不再需要思考，只需悶頭跟著走就對了。這種被群體默認(rèn)了的形式，可能至今還在不少人的心里延續(xù)著。這種意識(shí)延伸到一個(gè)家庭里，就演變成父母作為權(quán)威的代表者，可以要求孩子無條件的服從自己。而孩子只有選擇無條件的服從才能證明自己是一個(gè)好的值得被愛護(hù)的人。
從那個(gè)年代走出來的小孩兒都已長大成人，也許很多人早已忘掉了那些過時(shí)的老觀念，也許有些人還在以自己的方式沿襲著那些老觀念。
但是對于一個(gè)在時(shí)代變遷中努力尋找自己的人來說，童年的那些記憶是人生中引領(lǐng)她尋找自己的起點(diǎn)。我需要被外界定義嗎？我需要努力做許多自己不情愿的事情去給別人看嗎？我需要迎合世俗的眼光嗎？
哲學(xué)家貝克萊曾說過：世界是物質(zhì)的，存在即被感知。我們不需要向別人證明自己的存。只是，在社會(huì)氛圍的影響下，我們真的一定要做到別人眼中的“出色”，才算合格的人生嗎？
至少我知道，我的孩子不需要。
我能接受自己的不完美，我相信自己也能夠容忍我的孩子的不完美。至于他的喜好，想要以什么樣的方式去生活全部交由他自己決定。我愿盡我所能為他創(chuàng)造更好的條件來輔助他找到自己的方向，但是我不會(huì)強(qiáng)迫他去走一條別人眼中出色的人生之路。
我認(rèn)為身為父母對孩子精神世界的引導(dǎo)的重要性，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)上的無條件支持。如果能夠引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)生命的美好，引導(dǎo)他學(xué)著用自己聰慧的眼睛和頭腦去觀察、學(xué)習(xí)這個(gè)世界的運(yùn)行軌跡。就會(huì)讓他知道，這個(gè)世界上沒有想當(dāng)然的完美，我們對于自己想要實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)只能傾盡全力。我相信孩子會(huì)用超乎我們想象的能力去創(chuàng)造屬于他自己的幸福。
說到底我們都心知肚明，孩子不會(huì)因?yàn)楦改笡]有給予他們?nèi)康娜慷賽鄹改敢环?，父母也不?huì)因?yàn)楹⒆拥牟煌昝蓝賽圩约旱暮⒆?。所以，我們還有什么必要用“出色”這種觀念來擰巴我們最真實(shí)的情感呢。
