開始之前先看兩張照片。
黃河源頭
黃河
黃河給我們的印象大都是第二張圖片，我們都聽說黃河又稱“懸河”，但是你可成想過黃河的源頭是什么樣的，當你找到黃河的源頭時，你會發(fā)現(xiàn)那可能就一個小泉眼。
同樣我們的知識也存在這個問題，我們每天接觸很多信息，朋友圈、公眾號、今日頭條到處都是信息，每個題目都很有吸引力，吾生也有涯，而信息無涯，到底應該如何去處理，我認為尋找知識的源頭是一個解決方案，正如黃河給我們展現(xiàn)的，越往源頭，黃河的身材越苗條，我們越容易看清它的全貌，其實這個道理早在2016年訂閱古典老師《超級個體》專欄時候就聽他介紹了，只是一直沒有去應用，這兩天我看了李笑來老師、薄荷涼幼、糖總總、潘國力、黃敏強等的演講和公眾號，對于這個知識源頭有了更深的理解，在學習的路上很容易去關注量而忽略質，而且對于知識容易一葉障目不見泰山。
如何才能尋找知識的源頭呢？首先關注一些大牛，各個領域的大牛，他們都是直面知識源頭的，而且有些源頭的知識我們直接讀，可能消化不了，經(jīng)過大牛處理以后會更好接受其次關注大牛的朋友，物以類聚，人以群分，多留意大牛的言語，不禁意間會給你推薦一位他認可的牛人或者書籍；再次關注牛人朋友的朋友，通過牛人介紹您認可了他的朋友，然后再去留意他朋友推薦的朋友和書籍；最后自己成為牛人，吸收一些一手文獻，轉述給其他人。
以上方法只是我個人的一個猜想，我正在踐行中，尋找知識源頭就好，路徑你可以自己選擇，一起上路吧。
