參加勇氣讀書會(huì)第53天
書名：《歲月如歌》
時(shí)間：2019年2月26日晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)
閱讀內(nèi)容:《我也是學(xué)生》第80頁到85頁
讀書筆記分享:
一個(gè)個(gè)亂班以及亂年級(jí)帶好，不是我有多大的本領(lǐng)，而是邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，不少學(xué)生是我的老師，不少同行是我的老師，我從他們身上學(xué)到了優(yōu)秀的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和靈活有效的工作方法，我本身也是學(xué)生。
教育要講究群體效應(yīng)，要帶好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要有一名熱愛學(xué)生、稱職的班主任，然而，獨(dú)木不成林，良好的班風(fēng)要靠任課教師群體的共同努力，相互支持，才可能建樹。班主任要有胸懷，善于團(tuán)結(jié)各具個(gè)性的教師，善于發(fā)揮各具特長(zhǎng)的教師的作用，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。對(duì)小干部要充分信任，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，但同樣要堅(jiān)持教育，明辨是非，千萬不能偏愛，溺愛，放縱，千萬不能讓他們有高人一等的想法。
要帶好年級(jí)組，更要靠教師的合作精神。教育離不開一個(gè)情字，師生之間有深厚的情誼，工作必能有起色；同事之間有情有義，就能出方法，出智慧，形成合力，取得理想的效果。
帶著虛心求教的愿望，處處都是學(xué)習(xí)的廣闊天地。越學(xué)越知不足，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力。
感悟:
讀了于漪老師的這篇文章，我腦海中出現(xiàn)兩個(gè)字，那就是謙虛，感覺于漪老師是一個(gè)特別謙虛的好老師，一個(gè)在語文教學(xué)方面取得了那么大的成績(jī)的專家型教師，也認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是學(xué)生，文筆樸實(shí)生動(dòng)，如敘家常，絲毫沒有大家的居高臨下之感。
讀著讀著，我理解了于漪老師的成長(zhǎng)過程，那是她永遠(yuǎn)喜歡學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持一顆對(duì)教育事業(yè)的摯愛之心……所以，她才能深受孩子們喜愛。
從于漪老師和孩子們交往的小故事中，我也被孩子們的樸實(shí)純真和可愛感動(dòng)著……誰說教師永遠(yuǎn)是教師？教學(xué)相長(zhǎng)告訴我們的就是師生相互學(xué)習(xí)，共同提高的道理。
我回顧自己的教育教學(xué)生活，有的孩子特別開朗、有的善于學(xué)習(xí)，有的風(fēng)趣幽默，還有的有著遠(yuǎn)大的理想……他們是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，充滿朝氣和活力，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了于漪老師的文章，我愿意一輩子當(dāng)學(xué)生，向孩子們學(xué)習(xí)，向同事、向書本學(xué)習(xí)……
因?yàn)?，“教海無涯學(xué)為舟”！
