三葉草故事媽媽成長學(xué)院2020年初級班
第五課：閱讀的大腦與心靈—多元智能與家庭中的閱讀延伸-董麗芙
優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表：D01邵奇慧
我選擇了這本《流浪狗之歌》來根據(jù)八大智能繪制拓展的九宮圖。因?yàn)樾∨笥涯挲g比較大了，所以雖然八大智能的方向我們都做了拓展，但是重點(diǎn)放在了其中兩項(xiàng)：
一.邏輯智能：小男孩為什么一個(gè)人？他發(fā)生過什么事？他看到狗狗的時(shí)候，心里會(huì)怎么想？他為什么會(huì)走向狗狗？故事的后續(xù)會(huì)是怎樣的？
帶著這幾個(gè)問題，我們經(jīng)過探討，最后得出以下的情節(jié)：
男孩的父母常年在外打工，他在家里和爺爺奶奶一起生活，幾年才能見父母一次。他平時(shí)經(jīng)常獨(dú)自來海邊看日落，他的內(nèi)心充滿了孤獨(dú)感，他很希望有一個(gè)知心的小伙伴，可以一起玩，一起看日升日落，潮漲潮落，可以像同學(xué)的爸爸媽媽那樣，一直陪在他的身邊。
這天傍晚，當(dāng)男孩又孤單的一個(gè)人在海邊看日落，思念自己的父母，倍感孤單的時(shí)候，他忽然看到遠(yuǎn)處獨(dú)自走來一只狗狗。狗狗沒有走到他的面前，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就停了下來，望著他，眼里充滿寂寥。男孩的心里想：他也沒有人陪么？它看起來又累又孤單，也不快樂。是否也和我一樣，渴望有人關(guān)愛，有人陪伴呢？
于是他走向狗狗，看著眼前望著他，帶著一絲絲期盼的狗狗，伸出自己的手，對它溫柔的說：“孤單的小家伙，你是否愿意和我一起回家，做我的伙伴，一起玩兒呢？”
狗狗的內(nèi)心充滿了欣喜，它圍著男孩蹦跳著，露出了許久沒有的笑容。
二.內(nèi)省智能：因?yàn)槲壹依镉幸恢回堖?，就是有人救助了流浪貓，然后又被我們收養(yǎng)來的，在這之后，我們就特別關(guān)注流浪貓狗的情況。
在去年的7月，救助我們家貓咪的小姐姐，在垃圾箱旁邊，驕陽下，發(fā)現(xiàn)有人用編織袋裝著的7只小貓咪，還沒睜開眼睛，就被丟棄在了垃圾箱旁，自生自滅。她于是救助了這7只小橘貓，帶著它們?nèi)メt(yī)院檢查了身體，還四處尋找能夠接收照顧的寵物店。在找到寵物店之后，它們在保溫箱里，得到了員工的精心照顧。之后，小姐姐，就開始為這些“葫蘆娃”尋找領(lǐng)養(yǎng)者，我和我家小朋友都發(fā)了求收養(yǎng)的信息。后來小姐姐在一群候選人里面，千挑萬選為7個(gè)“葫蘆娃”選了收養(yǎng)者，并且拉入了我們的收養(yǎng)群，群里全是從小姐姐手里領(lǐng)養(yǎng)貓咪的主人。
我和小朋友也一直關(guān)注著這些“葫蘆娃”的成長：它們都有了自己的名字：“橘子，烏蘇，蘇打，小抽，進(jìn)寶，哪吒，橘寶”。剛剛，我們又特意找每個(gè)主人要了“葫蘆娃”們的近照，看著一個(gè)個(gè)可愛的不要不要滴大橘子們，和剛剛見到的完全不一樣了。真是為它們感到開心啊，也感謝這些主人們，把小貓咪照顧的這么好。
? 我們家的小貓咪，小時(shí)候就是在外面流浪的，我們也有幸收藏了它沒被救助之前的照片和剛救助時(shí)的瘦瘦的樣子。它在我家，每年打一次疫苗，平時(shí)吃貓糧，因?yàn)樗容^挑食，所以雞肉啊、米飯啊、甚至是稍微不新鮮或者添加了淀粉的魚丸，都不吃的。想想，如果這樣的它，在野外，會(huì)怎么生存呢？
小朋友自從有了貓咪之后，心就變得柔軟和溫情，她會(huì)關(guān)心外面的流浪貓狗，也會(huì)關(guān)心鄰居家來暫時(shí)請我們照看的小弟弟，回老家之后，也會(huì)特別照顧堂弟和表妹。同時(shí)，她也關(guān)注著一個(gè)組織——深圳貓網(wǎng)。我們就是通過這個(gè)網(wǎng)站，找到了小姐姐，領(lǐng)養(yǎng)了我家的貓咪。小朋友還會(huì)把零用錢拿出來一些，捐給一些貓網(wǎng)上需要治療的貓咪。
雖然，故事講的是流浪狗，但是，無論貓狗，都是不應(yīng)該被遺棄的，你可以不養(yǎng)它，但是一旦養(yǎng)了，請把它當(dāng)做你的家人，好好照顧它。對于你，它只是你的一個(gè)寵物；對于它，你是它的全部。
附件：
