分享主題：興趣模型的應(yīng)用

分享時間：2017年4月22日晚20點(diǎn)

分享人：生涯五組 島島

本次分享是結(jié)合小組成員，以自己為例子來展現(xiàn)模型三層分級的應(yīng)用，如何從感官興趣發(fā)展為自覺興趣，再上升為志趣的過程。

在此之前先對我們小組各成員的本職工作做一個簡單的介紹：

之所以介紹本職工作，就是因為我發(fā)現(xiàn)很多人的本職工作都不是自己的興趣，更不是志趣，那么從我們自身入手，就比較有更深刻的感受。

它是什么?

通過學(xué)習(xí)，明確了生涯模型就是通過試錯，反復(fù)嘗試，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，之后通過不同資源的學(xué)習(xí)，掌握大量的知識與技能，再通過平臺展現(xiàn)自己，讓興趣上升到更高的層面，成為志趣，進(jìn)而發(fā)展為第二職業(yè)儲備的一個很好的工具。

STEP1：發(fā)現(xiàn)興趣

在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的興趣，或者說是愛好，是第一感官感受的喜好，會讓我們愉悅，開心的。在這個過程中，一定要多嘗試，多探索，不斷地試錯，發(fā)現(xiàn)自己的興趣。需要注意的是，如果短暫的感官感受帶來的愉悅，可能會扼殺興趣，或者說這并不是我們真正的興趣，拿simon老師舉的例子來說，我們愛吃某一道菜，每天都吃，最終會乏味，會膩，這樣就對它失去了興趣。那么如果我們今天吃一次，過幾天再吃一次，就會對這道菜依然喜愛，并時不時想吃一次看看，保持了對它的興趣。

下面是小組成員的例子：

你學(xué)到了什么？

在這個過程中，我學(xué)到了興趣如何發(fā)展為志趣的原理，興趣管理的步驟，以及如何養(yǎng)大一個興趣，活得有趣。

STEP2：找到資源

因為職業(yè)需要大量的知識與技能，而這是長久興趣積累的結(jié)果，所以我們需要找到合適的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行灌輸和補(bǔ)充，強(qiáng)化自己的興趣，可以是讀書、看視頻、上網(wǎng)課、參加培訓(xùn)班，找專業(yè)人士給予指導(dǎo)等等多種多樣的形式，關(guān)鍵是這個過程，其實也是篩選和斷舍離的過程，我們要篩選掉不適合發(fā)展的興趣。

下面是小組成員的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源：

STEP3：找到平臺 兌換價值

微信、微博、豆瓣小組、知乎、讀書會、英語角等等......

通過各種平臺來展示自己，讓更多的人發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，發(fā)揮自己的價值，興趣必須可以兌換，才能上升為更高層面的志趣。這也是發(fā)展到自覺興趣，成為第二職業(yè)儲備的最重要的過程。

下面是小組成員目前兌換的結(jié)果：

你可以用它做什么？

興趣模型的應(yīng)用：

第一個應(yīng)用就是可以幫助自己找到真實的自己，發(fā)掘自己的優(yōu)勢和價值，讓興趣持久保持，上升到志趣，乃至第二職業(yè)的高度

第二個應(yīng)用就是幫助年輕人或者更多的人來發(fā)現(xiàn)自己，了解自己。

第三個應(yīng)用就是教育，興趣模型可以從小滲透到學(xué)校和學(xué)生中，讓孩子們從小就可以有興趣建立和發(fā)展的萌芽，從而對她們的成長起到指導(dǎo)性的作用。（從我自身角度出發(fā)的應(yīng)用）

每一次學(xué)習(xí)和分享，都可以展示自己，也發(fā)現(xiàn)自己的不足，以及吸收別人好的經(jīng)驗，這個過程是彌足珍貴的，每一次的學(xué)習(xí)，都會發(fā)現(xiàn)，有很多東西，我們明明生活中就都有接觸，但是我們不知道它究竟是什么，缺乏追根溯源的精神，這也透露出我們?nèi)狈ψx書，缺乏學(xué)習(xí)和知識，專業(yè)和技能，是我們持續(xù)需要補(bǔ)充的養(yǎng)分，讓我們一起努力，精進(jìn)。