如果你常帶娃去兒童游樂場(chǎng)，這一幕一定不陌生：家長(zhǎng)說，該走了。孩子拖著家長(zhǎng)，哭鬧著喊，“我不要走我不要走”，“再玩兒一會(huì)兒”。
本來的小不點(diǎn)，突然變得力大無窮，家長(zhǎng)怎么拽也拽不走。孩子哭鬧聲越來越大，家長(zhǎng)被弄得又尷尬又無奈，最后不得不撕吼起來。一場(chǎng)以愉快為目的的游樂活動(dòng)不得不以戰(zhàn)爭(zhēng)收?qǐng)觥?/p>
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游樂場(chǎng)不肯走，要東西不買不肯走，去了別人家不肯走，身邊常常有媽媽抱怨孩子的為了不走，使出的各種耍賴招數(shù)。
那，怎么才能和平開始和平收?qǐng)觯煤玫耐嫠Ｒ粓?chǎng)呢？
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事先和孩子商量。
在進(jìn)游樂場(chǎng)之前，看看現(xiàn)在幾點(diǎn)，你需要幾點(diǎn)結(jié)束。比如現(xiàn)在是十點(diǎn)，需要十一點(diǎn)半結(jié)束，去吃午飯?？梢赃@樣跟孩子商量：你想玩多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)小時(shí)還是一個(gè)半小時(shí)？
征求孩子意見，是對(duì)他們的尊重。也會(huì)引起他們對(duì)時(shí)間和自己承諾的重視。
但切忌用開放式問法，比如“你要玩多長(zhǎng)？”而沒有提供選項(xiàng)。一是很多孩子，尤其學(xué)齡前的，對(duì)時(shí)間沒概念，他們不知道一個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)，五分鐘有多短。
二是回答很可能不在你的期待之內(nèi)，你想一個(gè)半小時(shí)結(jié)束，結(jié)果他說要玩五個(gè)小時(shí)。你如果馬上說不行，會(huì)讓孩子覺得你根本不聽他的意見。如果同意，你后面的計(jì)劃就被打亂了。
所以一定要提供選項(xiàng)，兩個(gè)選項(xiàng)都要在你的接受范圍之內(nèi)，比如一個(gè)小時(shí)或者一個(gè)半小時(shí)？孩子通常會(huì)選聽起來多的，給他一個(gè)少的做對(duì)比，很可能他就選你期待的答案了。
甚至心里藏著第三個(gè)選項(xiàng)，也要在可接受范圍之內(nèi)。孩子越大越需要這一招，因?yàn)樗麄兌谩坝憙r(jià)還價(jià)”了。
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遵守承諾，尤其是家長(zhǎng)要以身作則。
約定時(shí)間的事情，很多家長(zhǎng)都在做。
但我看過很多家長(zhǎng)，尤其是老人，明明跟孩子說好十分鐘，結(jié)果才過去兩分鐘，就說，十分鐘到了，該走了。我非常不推薦這么欺騙孩子。
首先家長(zhǎng)欺騙孩子就不對(duì)。信任是日積月累的，這里欺騙一點(diǎn)點(diǎn)，那里糊弄一點(diǎn)點(diǎn)，孩子慢慢長(zhǎng)大，對(duì)你的信任就會(huì)越來越少。
我小時(shí)候，媽媽每天早上叫我起床，都是先說“七點(diǎn)啦，快起” 其實(shí)她第一次叫，大概也就六點(diǎn)半。過一會(huì)（也就五分鐘又來，“都七點(diǎn)多了這么還不起？”
我很快摸出她的規(guī)律，也只能從她語氣里判斷時(shí)間，直等到確實(shí)到最后時(shí)刻七點(diǎn)半了，才不得不起床。從小學(xué)一直吼到高中，她吼的累，我聽的累，每天早上還都沒睡好。我到現(xiàn)在都覺得，我媽報(bào)的時(shí)間不能信。
其次，孩子正處于認(rèn)識(shí)時(shí)間的階段。對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確感覺，會(huì)影響到他以后在學(xué)習(xí)和工作中，對(duì)時(shí)間的把握。報(bào)給他錯(cuò)誤的時(shí)間，次數(shù)多了，日子久了，非常不利于他對(duì)時(shí)間建立正確的感覺。
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教會(huì)孩子認(rèn)時(shí)間。
大人常常說“這孩子，真沒時(shí)間觀念。”
說到時(shí)間觀念，先問一句，你的孩子認(rèn)識(shí)表嗎？能讀出時(shí)間嗎？如果他連表都還不認(rèn)識(shí)，何談時(shí)間觀念呢？
所以第一件事，教孩子認(rèn)時(shí)間。
一是認(rèn)鬧表，手機(jī)的鬧表。這個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單一些。
每次定鬧表時(shí)，最好讓孩子看著做，即使不認(rèn)識(shí)時(shí)間的小孩子，家長(zhǎng)也可以邊定時(shí)，邊給他講解：這是小時(shí)，這是分鐘，一個(gè)半小時(shí)，就是一個(gè)小時(shí)，30分鐘。
時(shí)間快到時(shí)，提前提醒孩子：還有半個(gè)小時(shí)，還有十分鐘。提醒他，還有什么想玩的抓緊玩。這會(huì)讓孩子心理上有個(gè)準(zhǔn)備，比突然說時(shí)間到了，馬上要走好接受得多。
時(shí)間到了，鬧表響了，家長(zhǎng)不要直接摁掉。拿給孩子看，鬧表已經(jīng)響了，時(shí)間到了。第三方工具的力量有時(shí)比你吼十遍都管用。
有次女兒和她小表妹一起在商場(chǎng)的沙堡里玩。我按常例跟女兒商量好幾點(diǎn)走，小表妹在旁邊也應(yīng)和著。她奶奶（我姨）早就跟我說，每次叫她走都費(fèi)勁著呢。我心里也沒把握。
鬧表響了，我把手機(jī)舉給倆寶看，女兒說“時(shí)間到了”，很快站起來，拍拍身上的沙子，往出走了。我還沒反應(yīng)過來，她小表妹也站起來，說“時(shí)間到了”，往出走了。
她奶奶驚得嘴都合不上了：從來沒這么痛快過！連說，以后我也用這辦法，以后我也用這辦法。
還有一種是教孩子自己看時(shí)間。圓盤表復(fù)雜些，數(shù)字表簡(jiǎn)單的多。
女兒早上吃早飯，一開始很磨蹭。我放了個(gè)小鬧表在她餐桌上，跟她說，你只能吃到7：35，然后必須來洗漱，不然就遲到了。這個(gè)數(shù)字變成 35就來洗漱。頭一天還磨磨蹭蹭的小孩，實(shí)行這個(gè)辦法的第一天，就自覺地 35分時(shí)候準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了洗手間門口。
現(xiàn)在也有各種兒童手表，如果孩子愿意，也可以給他戴一塊，讓孩子養(yǎng)成自己掌握時(shí)間的好習(xí)慣。
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配合上獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
離開游樂場(chǎng)，對(duì)孩子來說是很痛苦的。就像突然不讓大人追喜歡的劇一樣。除了約定時(shí)間，也要給孩子一點(diǎn)動(dòng)力和壓力，尤其在一開始。
動(dòng)力可以用獎(jiǎng)勵(lì)來實(shí)現(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)不一定是買零食買玩具，只要能讓他離開游樂場(chǎng)之后還有期待的都可以。
比如可以吃個(gè)冰淇淋，或是回家媽媽陪你做一個(gè)手工，或是明天可以繼續(xù)來玩，等等等等。只要是令他期待的，又不失格的獎(jiǎng)勵(lì)都可以。
有獎(jiǎng)勵(lì)就要有懲罰。如果不遵守約定，到時(shí)間不走，是要有懲罰措施的。最常用的最直接的，就是下次不能再來這玩了。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰最好也是事先和孩子商量好，讓他明確，守時(shí)和不守時(shí)的不同后果。
其實(shí)這些獎(jiǎng)懲，只是一開始的時(shí)候需要。用一段時(shí)間之后，孩子習(xí)慣遵守約定了，有沒有獎(jiǎng)懲他都會(huì)遵守。養(yǎng)成遵守約定，守時(shí)的好習(xí)慣，難道不是讓孩子受益終身么？
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不必太苛刻，留點(diǎn)余地。
即使上面的方法都用了，即使是個(gè)訓(xùn)練有素的孩子，他們有時(shí)候還是會(huì)玩得太嗨，不愿離開，尤其如果是個(gè)新地方特別好玩，或者和朋友在一起舍不得分開時(shí)，準(zhǔn)時(shí)走就尤其困難。
如果是去一個(gè)新游樂場(chǎng)，最好提前了解一下情況，預(yù)先多留點(diǎn)時(shí)間，讓孩子可以玩得盡興一些。
如果跟朋友一起玩，最好讓小朋友們都提前定好玩多長(zhǎng)時(shí)間，能商量好一起走最好。
孩子實(shí)在想多玩會(huì)，時(shí)間允許的話，也可以給他點(diǎn)“優(yōu)惠政策”：你要再多玩十分鐘還是五分鐘？切記，給他選擇題，選擇題，選擇題！
這種“優(yōu)惠政策”，其實(shí)也就是前面說的“第三個(gè)選項(xiàng)”，家長(zhǎng)如果提前預(yù)計(jì)到，藏在心里。最后拿出來用，孩子們會(huì)覺得能多玩幾分鐘太棒了，通常幾分鐘也就足夠讓他們心滿意足了。
教養(yǎng)孩子是世界上最重要的工作，也是有最多未經(jīng)培訓(xùn)的人員在做的工作。
