? ? ? 要開始寫了，因?yàn)槭堑谝淮卧诰W(wǎng)上創(chuàng)作(姑且算是創(chuàng)作吧），未免有點(diǎn)不知所措，但去想想寫作帶了的好處，也足夠讓人欣慰，哈哈。

? ? ?? 之前的寫作也許只是在課堂上所寫的作文，類似的泛泛而談。剛從高中畢業(yè)，課堂上的寫作尚且有些記憶，所以在忘掉之前還是將那些感覺記下來吧。結(jié)合剛剛看的《文心》，作文課帶給我新的感想，書中所說如今的作文課大都是先給出題目，然后讓學(xué)生按照題目順藤摸瓜寫出一篇文章來，但創(chuàng)作的本心是如此嗎？答案是否定的，不可否認(rèn)有時確實(shí)是題目帶給我們靈感，但靈感本身是由事件給帶出來的。我們看新聞，會為受害者傷心，對肇事者投以千般的憤怒，同樣我們有時也會為愛心的事件而暖心，也正因如此，我們有想法，我們有話說出來，我們有文章要寫出來，本領(lǐng)低但勇敢的人會為此在網(wǎng)上大筆干戈，而有能力的人會設(shè)計好大綱，布好鋪墊，引述，插述等等，他們會為此造出一個世界來（我此終相信一本書是一個世界，同樣一篇文章也是如此），這個世界就是他們的想法，感想。不禁讓人為之感嘆。也正因如此，文章更是所觸一物，所看一事自然而然地水到渠來。

? ? ?? 而反顧那些作文題目，真的適合每一個人嗎？喜歡科技的未必喜歡藝術(shù)，反之也是，大千世界，人也是大千，這個題目能使這一部分人有感想，未必就能使另一部分人有想法，寫出的作文好壞也就定格了，所以我認(rèn)為考試是有幸運(yùn)成分的。當(dāng)然不排除有學(xué)霸什么題目都可以（見識上的差異吧），話不說滿。我想這就是題目好壞的分界線，能否讓學(xué)生都有話說。

? ? ? ? 回想那些作文課，40分鐘的時間，900字的材料作文，往往拖到50分鐘（留汗）。萬事開頭難，材料一入眼，思緒便發(fā)散開來，去尋找材料，名人名言等等。但一旦列好大綱，便如魚入水，下筆如有神，我想這便是作家所說的靈感了吧。這意味只可意會不可言傳，但如有常下筆的，我相信你會懂的。

? ? ? ? 寫作對于我，不管有無看者，我希望能夠達(dá)到這幾點(diǎn)：

1.自然地，讓靈感引導(dǎo)

2.練習(xí)好打字

3.通過寫作，更深一層地理解文章，書籍

4.每讀一本書都盡量寫下筆記，把中心句，使我感嘆的句子記錄下來，也算是不白讀每一本書吧

? ? ? ? That's all, thank you