? ? ? 五一節(jié)，接到小學(xué)同學(xué)靜兒的電話，她的聲音哽咽著，“告訴你一個不幸的消息，王老師走了，腦溢血……”

? ? ? 王老師，您真的走了？

? ? ? 頭腦一片空白。

? ? ? 那個瞬間，我仿佛聽到了世界崩潰的聲音。不知過了多久，我才感覺到那種撕心裂肺般的疼痛，為什么？我最最敬愛的王老師，我們說好了今年暑假來看望您的，您就這么突然地離開了，沒給我們留下一點(diǎn)點(diǎn)心理緩沖的時間。

? ? ? 淚眼朦朧中，童年的回憶涌上心頭。

? ? ? 那時，學(xué)校的操場邊有幾株竹子，不知聽誰說那兒住著一只特別神奇的鳥兒，五顏六色的羽毛，還會說話，誰找到了它就可以擁有魔力，還可以請它來幫忙做作業(yè)。呵！哪個孩子不想得到？于是，一下課我們就聚在那里，到處尋找那只神奇的“花鳥兒”。有大膽的男生悄悄往竹子上爬，可每每剛爬到一半，就被站在不遠(yuǎn)處的您用威嚴(yán)的目光震懾住了，乖乖地從猴兒變回人形。更有甚者，悄悄撿起石頭，企圖打下藏身于竹子枝頭的“花鳥兒”，卻常常讓看熱鬧的同學(xué)成了無辜的受害者。

? ? ? 為了撫慰我們躁動的心，您脫了鞋子，赤腳爬上竹子幫我們尋找“花鳥兒”，爬到一半時，你緊緊抱著竹子使勁搖晃，突然一場糖果雨傾瀉而下。這可把我們樂壞了，大家都以為是“花鳥兒”大顯神通了，只管歡天喜地?fù)焓八奶幧⒙涞奶枪?。來不及問為什么，剝開糖紙就迫不及待地放進(jìn)嘴里，酸酸甜甜，或笑逐顏開，或眉頭緊蹙，均是一臉的陶醉。

? ? ? 那時的我們，那時的日子，那么美，那么甜。

? ? ? 猶記得，您對我們的寬容以待，用您的話說叫“護(hù)犢子”。一次音樂課上，調(diào)皮的我在前面同學(xué)的背后貼了張“我是烏龜”的小紙條，恰好該同學(xué)被喊到前面唱歌，大家笑得前俯后仰，這下可把音樂老師氣壞了，一下課，她就要求您狠狠訓(xùn)我一頓。我知道犯了錯，提心吊膽地走進(jìn)辦公室，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。可是您卻面帶微笑地說：“班長，你的玩笑也開得太過分了吧？半節(jié)課都給浪費(fèi)了?？斓揭魳防蠋熌抢镎J(rèn)個錯，以后可不能再這樣啊！”您善意的勸說和批評使我感到慚愧和內(nèi)疚，以后我再也沒有做過類似的事。

? ? ? 猶記得，您會在語文課上給我們帶來好多驚喜，有時是故事大會，有時是課本劇表演，有時則是帶著我們來到操場，趴在地上看螞蟻搬家。您鼓勵大膽的孩兒抓一只大螞蟻放在掌心，看它敢不敢咬自己的手指頭。膽小的則緊緊拽著您的衣角小心翼翼地觀察著，調(diào)皮的臭小子們會抓著螞蟻到處嚇唬那些膽怯的女生，您不語，只是樂呵呵地看著我們。

? ? ? 猶記得，操場邊的那一排排柳樹。春來柳條舞，臭美的小妞們編成帽子戴在頭上，小子們則做成軟劍，喧鬧廝殺。您總是用寵溺的眼神看著我們，臭小子們鬧得過分了，您才會假裝發(fā)怒去制止他們。

? ? ? 猶記得，在那個不用上各種補(bǔ)習(xí)班的的小學(xué)時光里，每到下午放學(xué)后，您都帶著我們玩游戲，老鷹捉小雞、丟手絹、跳皮筋，或是親手教我們制作各種各樣的風(fēng)箏，趁著起風(fēng)的時候，我們在滿校園里追逐著、歡笑著……

? ? ? 淚水早已打濕我的臉，王老師，您的離去，讓我再次感受到了生命何其脆弱。人生在世，坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們有太多太多的夢想，也有太多太多的貪婪，我們總以為來日方長，可根本沒有去想，很多事情都會來不及。您讓我明白了，趁還來得及，珍惜應(yīng)該珍惜的一切，善待自己，善待身邊的人。

? ? ? 王老師，一路走好！下輩子，我還做您的學(xué)生！