? ? ? ? 清晨，院子香泡樹上鳥兒們“嘰嘰～啾啾～”快速婉轉(zhuǎn)、熱鬧地聊著，我在床上靜靜地聽會(huì)兒，依然不懂鳥語，卻是那么歡快…?

? ? ? ?小時(shí)候，住在山里，四周群山環(huán)繞，記憶中卻是難覓鳥叫聲…語文課上，魯迅先生《少年閏土》文中雪地捕麻雀，在腦海中構(gòu)想了生動(dòng)有趣的場(chǎng)景。那時(shí)候，每日清晨會(huì)有大喇叭從大街小巷的電線桿子上響起，先來一段音樂或是歌曲，然后一個(gè)“字挺正腔也挺圓”的、帶有一點(diǎn)點(diǎn)礦區(qū)特色腔調(diào)的女聲播報(bào)新聞，還是好睡的年紀(jì)的我們，就迷迷瞪瞪地在國(guó)家大事、礦區(qū)大事聲中醒來。偶爾還會(huì)在廣播中聽到熟悉的單位或是似乎聽過的姓名，在校園里戲耍時(shí)，也會(huì)嘰嘰喳喳地相問，是不是同學(xué)的爸爸媽媽上了光榮的大喇叭。小學(xué)里，若是哪個(gè)女孩聲音很是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，老師好像特別喜歡叫她來讀幾段課文。上了初中，班上那個(gè)聲音像百靈鳥的女孩，甜美的歌聲從校園舞臺(tái)唱進(jìn)了藝術(shù)學(xué)校，后來成了省城乃至全國(guó)小有名氣的越劇名旦，把甜美的唱腔唱進(jìn)了千家萬戶的電視里。?

? ? ? ?半大不小的時(shí)候，進(jìn)了城，去學(xué)醫(yī)。校園小巧而精致，綠植很多，樹木繁盛，記憶中依舊沒什么鳥叫聲…還是貪睡的年紀(jì)，每日是室友喚醒的我，在校園廣播聲里，快速洗漱、早飯，沖去教室。剛?cè)サ臅r(shí)候，常常因?yàn)榇巴怙w機(jī)劃過空中的轟鳴聲，聽不清老師講課聲而煩躁，課下也為難以辨清同窗的吳儂軟語究竟在說啥而懊惱，想著還是南腔北調(diào)的“長(zhǎng)廣話”干脆利索。慢慢地，也能聽清老師拿著不再那么嚇人的骨頭的講解了，班長(zhǎng)的方言在同桌的翻譯下也能聽懂那么幾分…好像我這個(gè)食堂里那個(gè)像阿Q的大叔口中的“小巴西”也能來幾句我曾認(rèn)為是鳥語的吳越方言了。有的時(shí)候，當(dāng)然是很偶然的時(shí)候，在校園里還能聽見蠻“字正腔圓”的聲音，朗誦我的小文，記得有一篇，憧憬穿上白大褂走在靜靜的病房里工作的文章，被市廣播臺(tái)更圓潤(rùn)動(dòng)聽的女聲播報(bào)了，好像大大地激勵(lì)了不那么努力的我，一頭扎進(jìn)內(nèi)、外、婦、兒、診斷學(xué)乃至讀起來“搖頭晃腦”的中醫(yī)課?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀醫(yī)學(xué)書”，自修課、考前復(fù)習(xí)，常常背著椅子、捧著厚厚的書本，在校園里覓一個(gè)角落啃讀，因?yàn)槔蠋熣f：考試沒有重點(diǎn)，病人不會(huì)挑重點(diǎn)生?。∪缋棕灦穆曇?，讓我醍醐灌頂，也慶幸自己沒有辜負(fù)最該發(fā)奮的年紀(jì)，嚴(yán)格的要求讓我至今受益匪淺…?

? ? ? ?多年后舉家來到浙北小城，住在新世紀(jì)的時(shí)候，每日清晨窗外的鳥鳴聲，是我輕聲呼喚小女的序曲“小鳥在窗外叫你起床了呢”…慢慢地看著孩子漸行漸遠(yuǎn)，小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)校園，一直不舍得搬離學(xué)區(qū)的舊家，想著若是遠(yuǎn)離花菇山，怕是難得有如此美妙的晨曲了…

? ? ?小城不大，卻多年前就已創(chuàng)下“國(guó)際花園城市” ，四季繁花似錦，每日傍晚長(zhǎng)中校園那邊數(shù)以萬計(jì)的鳥兒聚集在林中嘰嘰喳喳開大會(huì)，甚是壯觀！會(huì)后，眾鳥歸去、散入小城各處，若花園般的小區(qū)每日清晨便會(huì)奏響歡快的樂章… “一日之計(jì)在于晨”，能常常在令人歡喜的大自然呼喚之聲中醒來，何其幸也…