? ? ? ? 你讀書的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)有的人明明玩的比你還多，成績(jī)卻比你好。簡(jiǎn)直就像是“別人家的孩子”，真是人比人氣死人。這種人難道智力天生就高人一等？這確實(shí)有可能，但天賦異稟者畢竟少數(shù)，更多的只是掌握了學(xué)習(xí)方法的普通人。

? ? ? ? 那么，要如何更有效的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為首先要有自我學(xué)習(xí)能力，也就是自學(xué)能力。有些人可能稍微碰到一點(diǎn)困難，就喜歡求助別人。很多人或多或少有這種“伸手黨”行為，就比如說不記得某個(gè)公式了，很自然的就想問問同桌那個(gè)公式是啥。然而這種做法卻會(huì)影響到你學(xué)習(xí)。為什么？因?yàn)橹R(shí)得到的太容易，可能并不能讓人記在心里，下次相同的問題還是記不住。所以有時(shí)候考完試之后，老師就會(huì)說了，“這道題我明明就講過，怎么這次考試還錯(cuò)這么多！”是學(xué)生沒有在聽嗎，可能不僅在聽還記了筆記呢，但知識(shí)來的太輕易就容易不深刻。自學(xué)，就是要脫離了老師（同學(xué)），也能通過自己的途徑找到解決方法，而且通過自學(xué)學(xué)到的知識(shí)往往深刻，不容易忘。這也就解釋了有些同學(xué)上課就知道睡覺，然而成績(jī)還挺好。別羨慕了，人非生而知之，說不定人家在被窩里偷偷一個(gè)人看書呢。

? ? ? ? 同樣重要的是，學(xué)習(xí)要走出自己的舒適圈。就比如說我念書的時(shí)候，生物是強(qiáng)項(xiàng)，我就特別愛寫生物題，寫完還特別有成就感。然而這對(duì)成績(jī)提高有啥幫助嗎？可能有，但幫助很小，因?yàn)槲也]有獲得新的知識(shí)，我只是把已經(jīng)會(huì)的知識(shí)復(fù)習(xí)了。同樣的道理，寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)的題目下筆如飛，不會(huì)寫的直接跳過，到時(shí)候一張卷子完成度百分之七八十，也對(duì)自己有了個(gè)交代，到時(shí)候再把空著的抄一下，完美，作業(yè)寫完了。這種做法可行嗎？這就是最典型的浪費(fèi)時(shí)間并且感動(dòng)了自己。這也回答很多家長(zhǎng)的疑問了“我孩子明明努力在學(xué)，都不怎么休息的，怎么成績(jī)還是不盡如人意？”走出舒適圈，挑戰(zhàn)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)才有效率，更有成就感。成就感的累積能讓人產(chǎn)生正反饋，越學(xué)越愛學(xué)了，所以有些學(xué)霸是真的愛學(xué)習(xí)。知易行難，人之所以為人，我覺得不僅在于對(duì)工具的使用，更在于對(duì)知識(shí)的傳承和學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 這篇文章論據(jù)確實(shí)淺薄，有不當(dāng)之處歡迎指正。